Buletinul față în față 2/2023

Salutări de la directorul sucursalei

Mulțumim tuturor pentru anul trecut și pentru munca dumneavoastră valoroasă pentru copiii și tinerii din Kerava. În cuvintele colindei de Crăciun Joulumaa, vreau să vă urez tuturor un sezon liniștit de Crăciun și un an fericit 2024.
Tiina Larsson

PĂMÂNTUL CRĂCIUNULUI

Mulți călători către Christmasland deja întreabă drumul;
S-ar putea să-l găsești acolo, chiar dacă stai nemișcat
Mă uit la stelele de pe cer și la șirul lor de perle
Ceea ce caut în mine însumi este pacea mea de Crăciun.

Christmasland este imaginat în multe moduri diferite
Cum se împlinesc dorințele și seamănă atât de basm
Oh, dacă aș putea obține undeva un castron mare de terci
Cu asta, aș vrea să dau pace lumii.

Mulți cred că vor găsi fericirea în Țara Crăciunului,
dar își ascunde sau își păcălește căutătorul.
Fericire, când nicio moară nu este gata să măcine,
o persoană trebuie doar să găsească pacea în sine.

Christmasland este mai mult decât o cădere și zăpadă
Christmasland este tărâmul păcii pentru mintea umană
Și călătoria acolo nu va dura prea mult
Christmasland dacă toată lumea o poate găsi în inimile lor.

Someturva pentru utilizare în Kerava

Someturva este un serviciu care protejează împotriva pericolelor rețelelor sociale și ajută atunci când întâmpinați situații problematice pe rețelele sociale. Începând cu începutul anului 2024, Someturva va deservi elevii și studenții din învățământul primar și din învățământul secundar superior din Kerava, precum și profesorii 24/7.

În ședința sa din 21.8.2023 august XNUMX, consiliul orășenesc Kerava a aprobat programul de siguranță urbană al orașului Kerava. Programul de siguranță urbană a denumit măsuri menite să crească siguranța. În programul de siguranță a orașului, una dintre măsurile pe termen scurt de reducere a îmbolnăvirilor în rândul copiilor și tinerilor a fost introducerea serviciului Someturva în învățământul de bază și liceu.

Serviciul Someturva este un serviciu anonim și cu un prag scăzut, care poate fi folosit pentru a opri hărțuirea și hărțuirea înainte ca problemele să escaladeze. Ajutorul este disponibil prin intermediul serviciului indiferent de timp și loc. În aplicație, puteți raporta o situație dificilă pe rețelele sociale 24/7.

Experții Someturva, avocați, psihologi sociali și experți tehnici, parcurg notificarea și trimit utilizatorului un răspuns care include sfaturi juridice, instrucțiuni de operare și prim ajutor psihosocial. Serviciul Someturva ajută în toate situațiile de hărțuire și hărțuire pe rețelele sociale care apar în interiorul și în afara școlii. În plus, utilizarea serviciului Someturva culege informații statistice pentru oraș despre hărțuirea și hărțuirea cu care se confruntă utilizatorii.

Someturva ajută la crearea unui mediu de învățare mai sigur în lumea digitală, îmbunătățește siguranța muncii și previne și previne dezastrele din rețelele sociale. În plus, este susținută protecția juridică a persoanelor responsabile.

Bullying-ul social nu se limitează la timpul școlii. Potrivit cercetărilor, fiecare al doilea tânăr finlandez a fost agresat pe rețelele de socializare sau în altă parte online. Aproape fiecare al patrulea profesor și chiar mai mult de jumătate dintre profesorii din școala primară au observat hărțuire cibernetică împotriva elevilor din școala lor. Mai mult de jumătate dintre copii au răspuns că au fost contactați de o persoană pe care o cunoșteau sau pe care o suspectează că este un adult sau cu cel puțin cinci ani mai mare decât copilul. 17% au spus că au primit mesaje sexuale săptămânal.

Lumea digitală amenință învățarea sigură. Hărțuirea și hărțuirea pe rețelele de socializare pun în pericol bunăstarea elevilor și adaptarea zilnică. Hărțuirea și hărțuirea online au loc adesea ascunse adulților și nu există suficiente modalități eficiente de intervenție. Elevul este adesea lăsat singur.

Profesorii primesc și ajutor în munca lor prin Someturva. Profesorii și alți membri ai personalului școlii vor primi instruire de specialitate cu privire la fenomenele rețelelor sociale, un model de lecție gata făcut cu videoclipuri de predare despre fenomen și un serviciu de securitate socială pentru conversația cu elevii, precum și șabloane de mesaje gata făcute cu care părinții să poată comunica.

Anul 2024 să fie mai sigur pentru noi toți.

Expoziție de artă pentru drepturile copilului

Săptămâna Drepturilor Copilului a fost sărbătorită anul acesta cu tema 20-26.11.2023 noiembrie XNUMX Copilul are dreptul la bunăstare. Pe parcursul săptămânii, copiii și tinerii s-au familiarizat cu drepturile copilului și cu strategia națională a copiilor. Tratarea temei săptămânii drepturilor copilului a fost începută la Kerava cu ajutorul unei expoziții de artă deja la începutul lunii noiembrie. Expoziția de artă pentru copii a început să cunoască strategia copiilor și drepturile copilului. Cunoașterea va continua pe parcursul anului școlar 2023–2024 cu diverse proiecte atât în ​​educația timpurie, cât și în educația de bază.

Copiii și tinerii din grădinițele Kerava, grupele preșcolare și clasele școlare au realizat opere de artă încântătoare cu tematica Pot fi bine, tu poți fi bine. O expoziție de artă a lucrărilor a fost organizată în jurul Kerava. Lucrările au fost expuse de la începutul lunii noiembrie până la începutul lunii decembrie în centrul comercial Karuselli, la parterul din Sampola și în clinica stomatologică, în secția pentru copii a bibliotecii, la Onnila, la vitrinele străzii. capelă și Ohjaamo și în casele de bătrâni din Hopehofi, Vomma și Marttila.

Participarea copiilor și tinerilor este o parte importantă a educației timpurii din Kerava și a activităților zilnice ale educației de bază. Cu ajutorul proiectului de artă, copiii și tinerii au fost încurajați să discute și să povestească în ce constă exact bunăstarea lor. Ce înseamnă bunăstarea pentru copil sau după copil? Tema proiectului de artă a fost instruită, de exemplu, să trateze problemele de mai jos împreună cu un grup de copii/clasă:

• Bunăstare socială – prietenii
  Ce fel de lucruri la grădiniță/școală, acasă sau în relațiile cu prietenii te fac fericit și vesel? Ce fel de lucruri te fac să te simți trist/dorit?
• Bunăstarea digitală
  Ce lucruri de pe rețelele sociale (de exemplu Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) și jocuri te fac să te simți bine? Ce fel de lucruri te fac să te simți trist/dorit?
• Hobby-uri și exerciții fizice
  În ce fel hobby-urile, exercițiile/mișcarea produc un sentiment bun și bunăstare copilului? Ce activități (jocuri, jocuri, hobby-uri) te fac să te simți bine? Ce fel de lucruri legate de hobby-uri/exerciții te fac să te simți trist/dor?
• O temă/subiect auto-selectat care apare de la copii și tineri.

Grupurile și clasele de copii au participat foarte activ și extraordinar de creativ la construirea expoziției de artă. Multe grupuri/clase făcuseră o lucrare comună, minunată, cu întregul grup. În multe dintre lucrări, lucrurile care sunt importante pentru copii și care cresc starea de bine sunt vopsite sau construite din carton sau pastă. Munca pentru copii și tineri fusese investită foarte bine. Au fost prezentate mai multe lucrări decât au îndrăznit să spere organizatorii. Mulți dintre părinții copiilor au mers să vadă lucrările la locurile expoziționale, iar bătrânii din azilele de bătrâni au organizat plimbări expoziționale pentru a vedea lucrările copiilor.

Toți adulții au grijă de realizarea drepturilor copilului. Puteți găsi mai multe materiale despre tratarea drepturilor copilului cu copiii pe următoarele site-uri web: Strategia copiilor, LapsenOikeudet365 – Strategia copiilor, Educație timpurie - Lapsennoiket.fi ja Pentru școli – Lapsenoiket.fi

Care este, de fapt, îngrijirea de studiu în comunitate a școlii?

Îngrijirea de studiu în comunitate, sau, mai familiar, munca de bunăstare comunitară, face parte din îngrijirea legală de studiu. Activitatea de asistență socială este o sarcină comună a tuturor profesioniștilor care lucrează în comunitatea școlară. Îngrijirea elevilor ar trebui implementată în primul rând ca activitate preventivă, de bunăstare comunală, care sprijină întreaga comunitate a instituției de învățământ.

Activități planificate care promovează sănătatea, siguranța și incluziunea

La nivelul de zi cu zi al școlilor, munca de bunăstare comunitară este mai presus de toate întâlnirea, îndrumarea și îngrijirea. De asemenea, de exemplu, sprijină frecventarea școlii, educația preventivă a abuzului de substanțe, agresiunea și violența și prevenirea absenteismului. Personalul școlii are responsabilitatea principală pentru bunăstarea comunității.

Directorul conduce munca de bunăstare a școlii și este responsabil pentru dezvoltarea unei culturi de funcționare care promovează bunăstarea. Munca de bunăstare este planificată în cadrul reuniunilor grupului comunitar de îngrijire a elevilor, care include îngrijirea elevilor și angajații din educație și predare. Elevii și tutorii participă, de asemenea, la planificarea activității de asistență socială.

Abilitățile emoționale și de bunăstare sunt predate în clase de diferite materii și, de exemplu, în unități de învățare multidisciplinare, cursuri ale conducătorului de clasă și evenimente din întreaga școală. Conținutul curent selectat poate fi, de asemenea, atribuit nivelurilor de clasă sau claselor, după cum este necesar.

Cooperare multidisciplinară între profesioniști și lucru împreună

Angajații din zona de asistență socială cooperează cu profesorii, antrenorii școlari, consilierii de familie și lucrătorii de tineret din școală.

Curator Kati Nikulainen lucrează la trei școli primare din Kerava. Ar avea orice de spus despre munca de bunăstare a comunității. „Primele lucruri care îmi vin în minte sunt orele de abilități de siguranță colaborative pentru toți elevii din clasele I-II din Kerava și ansamblurile Bine vs. Rău destinate elevilor de clasele V-VI”.

Lucrătorii de tineret și antrenorii școlari organizează, de asemenea, diverse activități care susțin bunăstarea cu partenerii lor. Toți elevii de clasa a VII-a sunt organizate activități de grup care susțin angajamentul lor față de școala gimnazială. „Curatorii și psihologii au fost, de asemenea, puternic implicați în grupări, îndrumând, susținând, monitorizând și ajutând în multe feluri. Este un exemplu de cooperare fără probleme între diferiți profesioniști din școli”, coordonatorul activității de tineret a școlii Katri Hytönen spune.

Întâlniri cu prag scăzut și conversații aprofundate

La școala Päivölänlaakso, munca de asistență socială se desfășoară, de exemplu, intrând în cursuri. Cu o echipă cuprinzătoare – curator, director, lucrător de tineret școlar, consilier de familie, asistent medical – toate clasele se întâlnesc în timpul anului școlar cu „rucsacuri pentru ziua bună de școală”. Pauzele sunt, de asemenea, locuri importante de întâlnire pentru munca de bunăstare a comunității.

Citiți mai multe exemple de implementare a întreținerii studiilor comunitare în școlile din Kerava.

Rezultatele anchetei Kerava privind sănătatea școlară din 2023

Departamentul de Sănătate și Bunăstare efectuează un sondaj de sănătate școlar la fiecare doi ani. Pe baza sondajului, se obțin informații importante despre sănătatea, bunăstarea și siguranța experimentate de elevi și studenți. În 2023, sondajul a fost realizat în martie-aprilie 2023. La sondaj au participat elevi din clasele a IV-a și a V-a și din clasele a VIII-a și a IX-a de învățământ de bază din Kerava și elevi de liceu din anii I și II. 4 la sută au răspuns la sondajul din Kerava pe 5-8. dintre elevii clasei și 9 la sută din a 1-a–2 a elevilor din clasă. Dintre elevii de liceu, 77% dintre elevi au răspuns la sondaj. Pentru elevii din școala elementară, rata de răspuns a fost la media națională. Pentru elevii de gimnaziu și liceu, rata de răspuns a fost mai mică decât media națională.

Majoritatea elevilor și studenților care au răspuns la sondaj au fost mulțumiți de viața lor și au simțit că sănătatea lor este bună. Cu toate acestea, proporția celor care și-au perceput sănătatea ca fiind medie sau slabă a crescut oarecum pentru elevii de gimnaziu și liceu, comparativ cu sondajul anterior. Majoritatea copiilor și tinerilor aveau și un hobby săptămânal. Aproape jumătate dintre copiii din școala elementară fac sport cel puțin o oră pe zi. Cu toate acestea, cantitatea de exerciții fizice scade odată cu vârsta, deoarece doar aproximativ 30% dintre elevii de gimnaziu fac exerciții fizice o oră pe zi și mai puțin de 20% dintre elevii de liceu.

Experiența de singurătate în rândul tinerilor a devenit mai frecventă în perioada corona. Acum prevalența sa a scăzut și procentele au scăzut. Excepție au fost însă elevii din clasele a IV-a și a V-a, a căror experiență de singurătate creștea ușor. Aproximativ cinci la sută dintre respondenții la sondaj au simțit că sunt singuri.

Majoritatea elevilor și studenților le place să meargă la școală. Peste 4 la sută dintre elevii claselor a IV-a și a V-a simt acest lucru. În mod similar, majoritatea elevilor și studenților consideră, de asemenea, că sunt o parte importantă a comunității școlii sau clasei. Cu toate acestea, entuziasmul pentru școală a scăzut la toate grupele de vârstă care au participat la studiu. Prevalența epuizării școlare, pe de altă parte, sa oprit în cea mai mare parte și sa transformat în declin în școlile gimnaziale și nivelul doi. Epuizarea școlară a crescut ușor în rândul elevilor din clasele a IV-a și a V-a.

Conform sondajului de sănătate în școală, fetele sunt în mod clar mai puternice decât băieții în multe dintre provocările vieții. Acest lucru se aplică experienței cu privire la sănătatea cuiva, bunăstarea mintală, precum și pentru a fi ținta hărțuirii sexuale.

Rezultatele anchetei de sănătate școlară - THL

Obiectivele și măsurile funcționale ale Fasvo pentru 2024

Strategia orașului Kerava își propune să facă viața de zi cu zi fericită și lină în Kerava. Obiectivele strategice ale Fasvo au fost dezvoltate pentru a fi mai descriptive și măsurabile. Fiecare domeniu de responsabilitate a definit șase obiective măsurabile pentru 2024.

Orașul lider al ideilor noi

Scopul feței este ca copiii și tinerii să devină gânditori curajoși. Ca stare de voință, se urmărește ca copiii și tinerii să aibă posibilitatea de a fi eroii propriilor vieți. Măsurile aferente măsoară modul în care creșterea și învățarea pot fi susținute într-o manieră planificată, preventivă, în timp util și multi-profesională.

De exemplu, indicatori strategici legați de tema educației timpurii și educației de bază sunt utilizați pentru a măsura experiențele pozitive de învățare, iar răspunsurile la aceasta sunt culese din sondajele privind satisfacția clienților și studenților. În învățământul secundar superior, pe de altă parte, se urmărește creșterea mediei cu jumătate de puncte la examenul de bacalaureat.

Un nativ Kerava la suflet

Scopul industriei este învățarea pe tot parcursul vieții, iar dorința este ca copiii și tinerii să se descurce bine și să păstreze bucuria de a învăța. Măsurile vizează îmbunătățirea condițiilor de creștere și învățare a copiilor și tinerilor.

În liceu, întrebarea de fond a măsurii legate de subiect se întreabă cât de inspiratoare sunt pentru elevi metodele de lucru ale instituției de învățământ. Zona de responsabilitate pentru creștere și sprijin pentru învățare urmărește creșterea numărului de studenți de sprijin special integrat în raport cu numărul tuturor studenților de sprijin special din Kerava.

Un oraș verde prosper

Al treilea obiectiv al industriei Kasvo este ca copiii și tinerii să devină activi și sănătoși. Scopul este de a asigura că viața sigură a copiilor și tinerilor include exerciții fizice, natură și stiluri de viață sănătoase. Obiectivele măsoară cât de activi sunt copiii și tinerii, cât de bine se simt și cât de în siguranță simt că este mediul lor de învățare.

Exercițiile zilnice sunt importante pentru toate grupele de vârstă. În educația timpurie, scopul este ca fiecare grup de copii să facă o excursie săptămânală în natura din apropiere și să petreacă un moment de exercițiu planificat în fiecare zi. În învățământul de bază și în învățământul secundar superior, scopul este ca toată lumea să poată participa la educația fizică zilnică prin proiectul Stick and morcov.

În domeniul responsabilității pentru creștere și sprijin pentru învățare, scopul este ca activitățile grupului de acasă să fie utilizate în cel puțin jumătate din grupurile de predare din școlile Kerava. În plus, bunăstarea este susținută prin introducerea serviciului Someturva de la începutul anului 2024 pentru elevi, studenți și personalul din învățământul primar și gimnazial. Scopul serviciului este acela de a putea interveni în mod profesional în hărțuirea, hărțuirea și alte activități neadecvate pe care copiii și tinerii le întâlnesc pe rețelele de socializare și astfel să întărească bunăstarea și o viață sigură.

Bacsis

Puteți găsi toate buletinele față în față despre știrile din industria educației și predării pe site cu ușurință cu termenul de căutare față în față. Buletinele față în față pot fi găsite și în intra pe site-ul Kasvo, linkul către pagina buletinului se află în partea de jos a listei de pagini.