Начинается исследовательский проект по влиянию новой модели пути взвешивания Керавы.
Совместный исследовательский проект университетов Хельсинки, Турку и Тампере исследует влияние новой модели пути акцентирования средних школ Керавы на обучение, мотивацию и благополучие учащихся, а также на опыт повседневной школьной жизни.
В средних школах Керавы вводится новая модель обучения, которая предлагает учащимся равные возможности сосредоточиться на учебе в соседней школе и без вступительных экзаменов. В ходе исследования 2023–2026 годов, проведенного в сотрудничестве между Университетом Хельсинки, Университетом Турку и Университетом Тампере, будет собрана исчерпывающая информация о влиянии модели пути взвешивания с использованием различных наборов данных.
Реформа укрепляет сотрудничество между субъектами
В модели пути акцента семиклассники выбирают свой собственный путь акцента в весеннем семестре из четырех альтернативных тем: искусство и творчество, упражнения и благополучие, языки и влияние или науки и технологии. Из выбранной акцентной темы ученик выбирает один длинный факультативный предмет, который изучает на протяжении восьмого и девятого классов. Кроме того, семиклассники выбирают два коротких факультатива из схемы акцентов для восьмого класса, а восьмиклассники для девятого класса. На путях можно выбирать необязательные сущности, образованные из нескольких предметов.
Обучение в соответствии с выбранным учащимися этой весной направлением обучения начнется в августе 2023 года.
Дорожки для взвешивания были построены в Кераве в тесном сотрудничестве с учителями, и во время подготовки к ним проводились обширные консультации со студентами, опекунами и лицами, принимающими решения, говорит директор по образованию и преподаванию Керавы. Тиина Ларссон.
- Реформа специального обучения в базовом образовании и критериев приема в качестве студента готовилась в сотрудничестве с управлением образования и обучения в течение почти двух лет.
- Реформа достаточно прогрессивная и уникальная. Отказ от весовых категорий потребовал мужества как от должностных лиц, так и от лиц, принимающих решения. Однако нашей четкой целью было равное обращение со студентами и реализация равенства в образовании. С педагогической точки зрения мы стремимся усилить междисциплинарное сотрудничество между различными предметами.
Слышать молодежь очень важно
Группирование студентов и факультативность: последующее исследование Эффекты реформы в 2023–2026 годах исследуются в рамках исследовательского проекта по взвешиванию путей Керавы.
- В исследовательском проекте мы объединяем анкеты и материалы заданий, собранные в школьных классах, которые измеряют обучение и мотивацию, а также в более широком смысле жизненно важные интервью молодых людей и опросы опекунов, - говорит специалист-исследователь. Сказка Койвухови.
Профессор образовательной политики Пия Сеппянен Университет Турку рассматривает модель пути акцента Керавы как новаторский способ избежать ненужного отбора учащихся и группировки учащихся в соответствии с ней, а также предложить всем учащимся возможности факультативного обучения в средней школе.
- Слышать самих молодых людей важно при принятии решений об образовании, - резюмирует доцент, возглавляющий руководящую группу исследовательского проекта. Соня Косунен из Хельсинкского университета.
Министерство образования и культуры финансирует исследовательский проект.
Дополнительная информация об исследовании:
Центр оценки образования Хельсинкского университета, HEA, доктор-исследователь Сату Койвухови, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
Дополнительная информация о модели пути взвешивания:
Тийна Ларссон, директор по образованию и обучению Kerava, тел.: 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi