سکيا ستابا

ڪيراوا جي شهر جي بنيادي تعليم ۾، پرائمري داخلا لاءِ معيار جي لحاظ کان اھميت ھيٺ ڏنل آھي:

1. خاص طور تي راءِ جي بنياد تي وزندار سبب

شاگرد جي صحت يا ٻين مجبوري سببن جي بنياد تي، هڪ مقامي اسڪول شاگرد کي انفرادي تشخيص جي بنياد تي تفويض ڪري سگهجي ٿو. شاگرد جي طور تي داخلا لاءِ، سرپرست کي لائسنس يافته صحت جي سار سنڀار جي پيشه ور کان هڪ ماهر راءِ، بيان يا ٻيو صحت جي سار سنڀال جو رڪارڊ جمع ڪرائڻ گهرجي، جيڪو واضح طور تي شاگرد کي اسڪول ۾ تفويض ڪرڻ ۾ انفرادي تشخيص جي ضرورت کي ظاهر ڪري ٿو.

تعليم فراهم ڪندڙ تدريسي دستاويزن جي بنياد تي پنهنجي شروعات تي خاص طور تي اهم سببن جي ڪري ڪيس جي مخصوص صوابديد استعمال ڪري سگهي ٿو.

2. اسڪول ڏانهن شاگرد جي سفر جي ڊيگهه

شاگرد کي هڪ ويجھي اسڪول مقرر ڪيو ويو آهي، جنهن ۾ شاگرد جي عمر ۽ ترقي جي سطح، انهي سان گڏ اسڪول جي سفر جي ڊيگهه ۽ حفاظت کي نظر ۾ رکندي. اسڪول کان سواءِ جسماني طور تي شاگرد جي رهائش واري جاءِ جي تمام ويجهو مقامي اسڪول طور نامزد ڪري سگهجي ٿو. اسڪول جي سفر جي ڊيگهه هڪ اليڪٽرانڪ سسٽم استعمال ڪندي ماپي ويندي آهي.

شاگردن جي رهائش جي تبديلي 

جڏهن هڪ ايليمينٽري اسڪول جو شاگرد شهر جي اندر منتقل ٿئي ٿو، اسڪول جو مقام ٻيهر نئين ايڊريس جي بنياد تي طئي ڪيو ويندو آهي. جڏهن هڪ مڊل اسڪول شهر جي اندر منتقل ٿئي ٿو، اسڪول جي جڳهه صرف سرپرست جي درخواست تي ٻيهر مقرر ڪيو ويندو آهي.

ڪيراوا يا ٻي ميونسپلٽي ۾ رهائش جي تبديلي جي صورت ۾، شاگرد کي اسڪول ۾ شرڪت ڪرڻ جو حق آهي جنهن ۾ هن کي موجوده تعليمي سال جي آخر تائين قبول ڪيو ويو آهي. بهرحال، اهڙي صورت ۾، سرپرست پاڻ اسڪول جي دوري جي انتظامن ۽ خرچن جا ذميوار آهن. ٻار جي اسڪول جي هيڊ ماستر کي هميشه رهائشي ايڊريس جي تبديلي بابت اطلاع ڏنو وڃي.

شاگردن کي منتقل ڪرڻ بابت وڌيڪ پڙهو.

جيڪڏهن اهي چاهين ٿا، ته سرپرست پنهنجي شاگرد لاءِ مقامي اسڪول کان سواءِ ڪنهن ٻئي اسڪول ۾ اسڪول جي جڳهه لاءِ درخواست ڏئي سگهن ٿا جيڪو شاگرد کي مقرر ڪيو ويو آهي. جيڪڏهن شاگرد جي گريڊ ۾ خالي جايون آهن ته شاگردن کي ثانوي داخلا جي معيار مطابق اسڪول ۾ داخلا ڏئي سگهجي ٿي. ثانوي اسڪول جي جڳهه لاءِ درخواست ڏيندڙ شاگردن جي داخلا جو فيصلو قابل عمل آفيسر ڪندو آهي.

جڏهن شاگرد کي ويجهي پرائمري اسڪول بابت معلومات ملي ويندي آهي ته ثانوي شاگرد جي جاءِ لاءِ درخواست ڏني ويندي آهي. ثانوي شاگرد جي جاءِ لاءِ اسڪول جي پرنسپل کان درخواست ڏني ويندي آهي جتي شاگرد جي جاءِ گهربل هوندي آهي. درخواست بنيادي طور تي ولما ذريعي ڪئي ويندي آهي. هڪ سرپرست جنهن وٽ ولما اڪائونٽ نه آهي، اهو ڪاغذ جي درخواست فارم کي پرنٽ ڪري ۽ ڀري سگهي ٿو. فارم اسڪول جي پرنسپلن کان پڻ دستياب آهي.

ثانوي شاگردن جي جڳهه لاءِ درخواست گذارن کي منتخب ڪيو ويو آهي دستياب شاگردن جي جڳهن لاءِ هيٺين اصولن مطابق اهميت جي لحاظ کان:

1. شاگرد ڪيروا ۾ رهي ٿو.
2. اسڪول ڏانهن شاگرد جي سفر جي ڊيگهه. فاصلو هڪ اليڪٽرانڪ سسٽم استعمال ڪندي ماپي ويندي آهي. جڏهن هن معيار کي لاڳو ڪيو وڃي، اسڪول جي جڳهه کي ثانوي اسڪول جي ننڍڙي فاصلي سان شاگرد کي نوازيو ويندو آهي.
3. ڀاءُ جو بنياد. شاگرد جو وڏو ڀاءُ لاڳاپيل اسڪول ۾ پڙهندو آهي. بهرحال، ڀاءُ جو بنياد لاڳو نه ڪيو ويو آهي جيڪڏهن وڏو ڀاءُ فيصلو ڪرڻ وقت سوال ۾ اسڪول جي اعليٰ درجي ۾ آهي.
4. ڇڪيو.

هڪ شاگرد جيڪو خاص ڪلاس ۾ خاص تعليم جي استاد کان شاگرد جي مخصوص مدد جي ماپ جي طور تي هدايت حاصل ڪري ٿو، ان کي اسڪول ۾ ثانوي درخواست ڏيندڙ جي طور تي داخل ڪري سگهجي ٿو جيڪڏهن شاگرد جي گريڊ سطح تي خاص ڪلاس ۾ خالي جايون آهن ۽ اهو تدريس کي منظم ڪرڻ جي حالتن کي نظر ۾ رکندي مناسب آهي.

جيڪڏهن ڪو شاگرد جنهن کي ثانوي تعليم جي بنياد تي اسڪول جي جاءِ ڏني وئي آهي، شهر ۾ منتقل ٿئي ٿو، ته پوءِ نئين اسڪول جي جاءِ صرف سرپرست جي درخواست تي طئي ڪئي ويندي.

ثانوي ڳولا ۾ حاصل ڪيل اسڪول جي جڳهه پاڙيسري اسڪول نه آهي جيئن قانون طرفان وضاحت ڪئي وئي آهي. ثانوي ايپليڪيشن ۾ چونڊيل اسڪول جي سفرن ۽ سفر جي خرچن کي منظم ڪرڻ جا سرپرست پاڻ ذميوار آهن. 

ثانوي شاگرد طور داخل ٿيڻ جو فيصلو ايليمينٽري اسڪول جي شاگردن لاءِ 6هين درجي جي آخر تائين ۽ مڊل اسڪول جي شاگردن لاءِ 9هين درجي جي آخر تائين ڪيو ويو آهي.

ڪيراوا شهر جي سويڊش-ٻوليءَ جي بنيادي تعليم ۾، هيٺين داخلا جي معيار کي اهميت جي لحاظ کان رکيو وڃي ٿو، جنهن مطابق شاگرد کي ويجھي اسڪول ۾ مقرر ڪيو ويو آهي.

سويڊش-ٻولي جي بنيادي تعليم ۾ داخلا لاءِ بنيادي معيار، ترتيب ۾، هيٺيان آهن:

1. ڪيراويليس

شاگرد ڪيروا ۾ رهي ٿو.

2. سويڊني ڳالهائڻ

شاگرد جي مادري ٻولي، گهر جي ٻولي يا سار سنڀال جي ٻولي سويڊش آهي.

3. سويڊش-ٻوليءَ جي ابتدائي بچپن جي تعليم ۽ اڳوڻي اسڪول جي تعليم جو پس منظر

شاگرد لازمي اسڪولنگ جي شروعات کان گهٽ ۾ گهٽ ٻن سالن تائين سويڊش-ٻولي جي ابتدائي ننڍپڻ جي تعليم ۽ سويڊش-ٻولي جي اڳوڻي اسڪول جي تعليم ۾ حصو ورتو آهي.

4. ٻولي وسرائڻ جي تدريس ۾ شرڪت

شاگرد لازمي تعليم جي شروعات کان گهٽ ۾ گهٽ ٻن سالن تائين ابتدائي بچپن جي تعليم ۽ پري پرائمري تعليم ۾ ٻولي وسرائڻ واري تدريس ۾ حصو ورتو آهي.

جيڪڏهن پرائمري معيار پورا ٿيڻ کان پوءِ اسڪول ۾ ڪمرو موجود هجي ته پرنسپال شاگرد جي اسڪول ۾ عام تعليم وٺي سگهي ٿو. شاگردن کي سويڊش-ٻولي جي بنيادي تعليم ۾ داخل ڪيو وڃي ٿو هيٺ ڏنل معيار جي بنياد تي ثانوي شاگرد طور داخلا لاءِ هتي ڏنل ترتيب ۾:

1. شاگرد ڪيراوا ۾ رهي ٿو.

2. شاگرد جي مادري ٻولي، گهر جي ٻولي يا سنڀاليندڙ ٻولي سويڊش آهي.

3. ڪلاس جي ماپ 28 شاگردن کان وڌيڪ نه هجي.

هڪ شاگرد جي صورت ۾ جيڪو اسڪول جي سال جي وچ ۾ ڪيراوا ڏانهن منتقل ٿئي ٿو، سويڊش-ٻولي جي بنيادي تعليم ۾ هڪ شاگرد جي جڳهه هڪ شاگرد کي مقرر ڪيو ويو آهي جنهن جي مادري ٻولي، گهر جي ٻولي يا سار سنڀال جي ٻولي سويڊش آهي.

سومپيو اسڪول ۾ 1-9 گريڊ لاءِ موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري تعليم ڏني ويندي آهي. توهان اسڪول جي شروعات تي متمرکز درس لاءِ درخواست ڏئي سگهو ٿا، جڏهن شاگرد پهرين درجي ۾ شروع ٿئي ٿو. ڪيراوا جا شاگرد بنيادي طور تي زور ڏيڻ وارن طبقن لاءِ چونڊيا ويا آهن. شهر کان ٻاهر جا رهواسي صرف وزن واري تعليم ۾ داخل ٿي سگهن ٿا جيڪڏهن اتي ڪافي درخواست ڏيندڙ نه آهن جيڪي شروع ٿيندڙ جڳهن جي مقابلي ۾ ڪيروا جي معيار کي پورا ڪن ٿا.

اسڪول جي داخلا جو سرپرست ثانوي ايپليڪيشن ذريعي Sompio اسڪول ۾ موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري درس ۾ پنهنجي ٻار لاءِ جاءِ لاءِ درخواست ڏئي سگهي ٿو. ميوزڪ ڪلاس لاءِ چونڊ مهارت جي امتحان ذريعي ٿيندي آهي. جيڪڏهن گهٽ ۾ گهٽ 18 اميدوار هوندا ته هڪ اهليت جو امتحان منعقد ڪيو ويندو. سومپيو اسڪول درخواست ڏيندڙن جي سرپرستن کي اهليت جي امتحان جي وقت جي خبر ڏيندو.

ري-ليول اهليت ٽيسٽ اصل اهليت ٽيسٽ جي هڪ هفتي اندر منظم ڪئي وئي آهي. هڪ شاگرد صرف ٻيهر سطح جي اهليت جي امتحان ۾ حصو وٺي سگهي ٿو جيڪڏهن هو ٽيسٽ واري ڏينهن بيمار هجي. ٻيهر امتحان کان اڳ، درخواست ڪندڙ کي لازمي طور تي اسڪول جي پرنسپل کي بيماري جو طبي سرٽيفڪيٽ پيش ڪرڻ گهرجي جيڪو موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري تدريس کي منظم ڪري ٿو. شاگرد کي ٻيهر سطح جي قابليت ٽيسٽ لاءِ دعوت نامو موڪليو ويو آهي.

گھٽ ۾ گھٽ 30٪ گهربل آهي وزن واري درس ۾ داخل ٿيڻ لاء
اهليت ٽيسٽ جي مجموعي نمبرن مان حاصل ڪرڻ. وڌ ۾ وڌ 24 شاگردن کي قابليت ٽيسٽ ۾ سڀ کان وڌيڪ قبول ٿيل اسڪور سان موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري تدريس لاءِ قبول ڪيو ويندو. شاگرد ۽ سندس سرپرستن کي قابليت ٽيسٽ جي منظور ٿيل مڪمل ٿيڻ بابت ڄاڻ ڏني وڃي ٿي. شاگرد وٽ ھڪڙو ھفتو آھي جيڪو شاگرد جي جڳھ کي موسيقي تي ڌيان ڏيڻ جي لاءِ قبول ڪرڻ بابت مطلع ڪرڻ لاءِ، يعني شاگرد جي جڳھ جي قبوليت جي تصديق ڪرڻ لاءِ.

موسيقي تي زور ڏيڻ واري تدريس شروع ڪئي ويندي آهي جيڪڏهن گهٽ ۾ گهٽ 18 شاگرد آهن جن اهليت جو امتحان پاس ڪيو آهي ۽ انهن جي شاگردن جي جڳهن جي تصديق ڪئي آهي، موسيقي تي زور ڏنو درس ڪلاس قائم نه ڪيو ويندو جيڪڏهن شروعاتي شاگردن جو تعداد 18 شاگردن کان گهٽ رهي. جڳھ ۽ فيصلا ڪرڻ.

ميوزڪ ڪلاس ۾ شاگردن کي نائين درجي جي آخر تائين داخلا وٺڻ جو فيصلو ڏنو ويو آهي.

هڪ شاگرد جيڪو ٻي ميونسپلٽي مان منتقل ٿي رهيو آهي، جيڪو ساڳئي زور سان پڙهندو هو، ان کي اهليت جي امتحان کان سواءِ زور واري ڪلاس ۾ داخل ڪيو ويندو آهي.

شاگردن جون جايون جيڪي شايد سال جي ڪلاسن کان خالي ٿي ويون هجن، پهرين سال جي ڪلاس کان سواءِ جيڪي زوال ۾ شروع ٿينديون آهن، انهن کي هر تعليمي سال بهار جي سيمسٽر ۾ ايپليڪيشن لاءِ کليل قرار ڏنو ويندو آهي، جڏهن هڪ اهليت جو امتحان منعقد ڪيو ويندو آهي. ايندڙ تعليمي سال جي شروعات کان خالي ٿيل شاگردن جون جايون ڀرجي وينديون.

زور ڏيڻ واري تعليم لاءِ شاگردن کي قبول ڪرڻ جو فيصلو بنيادي تعليم جي ڊائريڪٽر طرفان ڪيو ويو آهي.