سکيا ستابا

ڪيراوا جي شهر جي بنيادي تعليم ۾، پرائمري داخلا لاءِ معيار جي لحاظ کان اھميت ھيٺ ڏنل آھي:

1. خاص طور تي وزنائتي سببن جي بنياد تي بيان يا خاص مدد جي ضرورت ۽ حمايت جي تنظيم سان لاڳاپيل سبب.

شاگرد جي صحت جي حالت يا ٻين اهم سببن جي بنياد تي، شاگرد کي انفرادي تشخيص جي بنياد تي ويجھي اسڪول مقرر ڪري سگهجي ٿو. سرپرست کي لازمي طور تي هڪ شاگرد جي حيثيت ۾ داخلا لاءِ صحت جي ماهر جي راءِ جمع ڪرائڻي پوندي، جيڪڏهن بنيادي سبب صحت جي حالت سان لاڳاپيل هجي، يا هڪ ماهر جي راءِ هجي جيڪا ڪنهن ٻئي خاص مجبوري سبب جي نشاندهي ڪري. سبب هڪ هجڻ گهرجي جيڪو سڌو سنئون متاثر ڪري ٿو ته شاگرد ڪهڙي قسم جي اسڪول ۾ پڙهڻ جي قابل آهي.

هڪ شاگرد جو بنيادي تدريسي گروهه جنهن کي خاص مدد جي ضرورت آهي خاص مدد جي فيصلي سان فيصلو ڪيو ويندو آهي. پرائمري اسڪول جي جاءِ شاگردن لاءِ مناسب ويجھي اسڪول مان مقرر ڪئي وئي آهي.

2. شاگردن جي يونيفارم اسڪول جو رستو

هڪ شاگرد جيڪو هڪ جامع اسڪول ۾ گريڊ 1-6 ۾ پڙهندو هو، ساڳئي اسڪول ۾ پڻ 7-9 گريڊ ۾ پڙهائيندو آهي. جڏهن شاگرد شهر جي اندر منتقل ٿئي ٿو، اسڪول جي جڳھ کي ٻيهر مقرر ڪيو ويندو آهي نئين ايڊريس جي بنياد تي سرپرست جي درخواست تي.

3. اسڪول ڏانهن شاگرد جي سفر جي ڊيگهه

شاگرد کي هڪ ويجھي اسڪول مقرر ڪيو ويو آهي، جنهن ۾ شاگرد جي عمر ۽ ترقي جي سطح، انهي سان گڏ اسڪول جي سفر جي ڊيگهه ۽ حفاظت کي نظر ۾ رکندي. اسڪول کان سواءِ جسماني طور تي شاگرد جي رهائش واري جاءِ جي تمام ويجهو مقامي اسڪول طور نامزد ڪري سگهجي ٿو. اسڪول جي سفر جي ڊيگهه هڪ اليڪٽرانڪ سسٽم استعمال ڪندي ماپي ويندي آهي.

شاگردن جي رهائش جي تبديلي 

جڏهن هڪ ايليمينٽري اسڪول جو شاگرد شهر جي اندر منتقل ٿئي ٿو، اسڪول جو مقام ٻيهر نئين ايڊريس جي بنياد تي طئي ڪيو ويندو آهي. جڏهن هڪ مڊل اسڪول شهر جي اندر منتقل ٿئي ٿو، اسڪول جي جڳهه صرف سرپرست جي درخواست تي ٻيهر مقرر ڪيو ويندو آهي.

ڪيراوا يا ٻي ميونسپلٽي ۾ رهائش جي تبديلي جي صورت ۾، شاگرد کي اسڪول ۾ شرڪت ڪرڻ جو حق آهي جنهن ۾ هن کي موجوده تعليمي سال جي آخر تائين قبول ڪيو ويو آهي. بهرحال، اهڙي صورت ۾، سرپرست پاڻ اسڪول جي دوري جي انتظامن ۽ خرچن جا ذميوار آهن. ٻار جي اسڪول جي هيڊ ماستر کي هميشه رهائشي ايڊريس جي تبديلي بابت اطلاع ڏنو وڃي.

شاگردن کي منتقل ڪرڻ بابت وڌيڪ پڙهو.

جيڪڏھن سرپرست چاھين ته، اھي شاگرد لاءِ اسڪول جي جڳھ لاءِ شاگرد کي مقرر ويجھي اسڪول کان سواءِ اسڪول ۾ پڻ درخواست ڏئي سگھن ٿا. ثانوي اميدوارن کي اسڪول ۾ داخل ڪري سگهجي ٿو جيڪڏهن شاگردن جي گريڊ سطح تي خالي جايون آهن.

ثانوي شاگردن جي جاءِ لاءِ درخواست صرف ان کان پوءِ ڏني ويندي آهي جڏهن شاگرد کي پرائمري ويجھي اسڪول مان فيصلو مليل هجي. اسڪول جي پرنسپل کان ثانوي شاگردن جي جڳھ جي درخواست ڪئي وئي آھي جتي شاگرد جي جڳھ گھربل آھي. ايپليڪيشن بنيادي طور تي وليما ذريعي ڪئي وئي آهي. سرپرست جن وٽ وليما IDs نه آهن پرنٽ ڪري سگهن ٿا ۽ ڪاغذ جي درخواست فارم ڀري سگهن ٿا. فارم ڏانهن وڃو. فارم پڻ اسڪول جي پرنسپالن کان حاصل ڪري سگھجي ٿو.

هيڊ ماستر ثانوي اسڪول جي جڳهه لاءِ درخواست ڏيندڙ شاگردن جي داخلا تي فيصلو ڪري ٿو. پرنسپال ثانوي شاگردن کي اسڪول ۾ داخل نه ٿو ڪري سگهي جيڪڏهن تدريسي گروپ ۾ جاء نه آهي.

ثانوي شاگردن جي جڳهه لاءِ درخواست گذارن کي منتخب ڪيو ويو آهي دستياب شاگردن جي جڳهن لاءِ هيٺين اصولن مطابق اهميت جي لحاظ کان:

1. شاگرد ڪيروا ۾ رهي ٿو.
2. اسڪول ڏانهن شاگرد جي سفر جي ڊيگهه. فاصلو هڪ اليڪٽرانڪ سسٽم استعمال ڪندي ماپي ويندي آهي. جڏهن هن معيار کي لاڳو ڪيو وڃي، اسڪول جي جڳهه کي ثانوي اسڪول جي ننڍڙي فاصلي سان شاگرد کي نوازيو ويندو آهي.
3. ڀاءُ جو بنياد. شاگرد جو وڏو ڀاءُ لاڳاپيل اسڪول ۾ پڙهندو آهي. بهرحال، ڀاءُ جو بنياد لاڳو نه ڪيو ويو آهي جيڪڏهن وڏو ڀاءُ فيصلو ڪرڻ وقت سوال ۾ اسڪول جي اعليٰ درجي ۾ آهي.
4. ڇڪيو.

هڪ شاگرد جنهن جي خاص مدد کي هڪ خاص ڪلاس ۾ ترتيب ڏيڻ جو فيصلو ڪيو ويو آهي، اسڪول ۾ ثانوي درخواست ڏيندڙ جي طور تي داخل ٿي سگهي ٿو، جيڪڏهن شاگرد جي گريڊ سطح تي خاص ڪلاس ۾ مفت جايون موجود آهن، ۽ اهو مناسب آهي شرطن کي نظر ۾ رکندي. تدريس کي منظم ڪرڻ لاء.

ثانوي شاگرد طور داخل ٿيڻ جو فيصلو ايليمينٽري اسڪول جي شاگردن لاءِ 6هين درجي جي آخر تائين ۽ مڊل اسڪول جي شاگردن لاءِ 9هين درجي جي آخر تائين ڪيو ويو آهي.

جيڪڏهن شاگرد جنهن کي ثانوي اسڪول جي جڳهه ملي ٿي شهر جي اندر منتقل ٿئي ٿي، نئين اسڪول جي جڳهه صرف سرپرست جي درخواست تي مقرر ڪئي وئي آهي.

ثانوي ڳولا ۾ حاصل ڪيل اسڪول جي جڳهه پاڙيسري اسڪول نه آهي جيئن قانون طرفان وضاحت ڪئي وئي آهي. ثانوي ايپليڪيشن ۾ چونڊيل اسڪول جي سفرن ۽ سفر جي خرچن کي منظم ڪرڻ جا سرپرست پاڻ ذميوار آهن.

ڪيراوا شهر جي سويڊش-ٻوليءَ جي بنيادي تعليم ۾، هيٺين داخلا جي معيار کي اهميت جي لحاظ کان رکيو وڃي ٿو، جنهن مطابق شاگرد کي ويجھي اسڪول ۾ مقرر ڪيو ويو آهي.

سويڊش-ٻولي جي بنيادي تعليم ۾ داخلا لاءِ بنيادي معيار، ترتيب ۾، هيٺيان آهن:

1. ڪيراويليس

شاگرد ڪيروا ۾ رهي ٿو.

2. سويڊني ڳالهائڻ

شاگرد جي مادري ٻولي، گهر جي ٻولي يا سار سنڀال جي ٻولي سويڊش آهي.

3. سويڊش-ٻوليءَ جي ابتدائي بچپن جي تعليم ۽ اڳوڻي اسڪول جي تعليم جو پس منظر

شاگرد لازمي اسڪولنگ جي شروعات کان گهٽ ۾ گهٽ ٻن سالن تائين سويڊش-ٻولي جي ابتدائي ننڍپڻ جي تعليم ۽ سويڊش-ٻولي جي اڳوڻي اسڪول جي تعليم ۾ حصو ورتو آهي.

4. ٻولي وسرائڻ جي تدريس ۾ شرڪت

شاگرد لازمي تعليم جي شروعات کان گهٽ ۾ گهٽ ٻن سالن تائين ابتدائي بچپن جي تعليم ۽ پري پرائمري تعليم ۾ ٻولي وسرائڻ واري تدريس ۾ حصو ورتو آهي.

 

جيڪڏهن پرائمري معيار پورا ٿيڻ کان پوءِ اسڪول ۾ ڪمرو موجود هجي ته پرنسپال شاگرد جي اسڪول ۾ عام تعليم وٺي سگهي ٿو. شاگردن کي سويڊش-ٻولي جي بنيادي تعليم ۾ داخل ڪيو وڃي ٿو هيٺ ڏنل معيار جي بنياد تي ثانوي شاگرد طور داخلا لاءِ هتي ڏنل ترتيب ۾:

1. شاگرد ڪيراوا ۾ رهي ٿو.

2. شاگرد جي مادري ٻولي، گهر جي ٻولي يا سنڀاليندڙ ٻولي سويڊش آهي.

3. ڪلاس جي ماپ 28 شاگردن کان وڌيڪ نه هجي.

هڪ شاگرد جي صورت ۾ جيڪو اسڪول جي سال جي وچ ۾ ڪيراوا ڏانهن منتقل ٿئي ٿو، سويڊش-ٻولي جي بنيادي تعليم ۾ هڪ شاگرد جي جڳهه هڪ شاگرد کي مقرر ڪيو ويو آهي جنهن جي مادري ٻولي، گهر جي ٻولي يا سار سنڀال جي ٻولي سويڊش آهي.

سومپيو اسڪول ۾ 1-9 گريڊ لاءِ موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري تعليم ڏني ويندي آهي. توهان اسڪول جي شروعات تي متمرکز درس لاءِ درخواست ڏئي سگهو ٿا، جڏهن شاگرد پهرين درجي ۾ شروع ٿئي ٿو. ڪيراوا جا شاگرد بنيادي طور تي زور ڏيڻ وارن طبقن لاءِ چونڊيا ويا آهن. شهر کان ٻاهر جا رهواسي صرف وزن واري تعليم ۾ داخل ٿي سگهن ٿا جيڪڏهن اتي ڪافي درخواست ڏيندڙ نه آهن جيڪي شروع ٿيندڙ جڳهن جي مقابلي ۾ ڪيروا جي معيار کي پورا ڪن ٿا.

اسڪول جي داخلا جو سرپرست ثانوي ايپليڪيشن ذريعي Sompio اسڪول ۾ موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري درس ۾ پنهنجي ٻار لاءِ جاءِ لاءِ درخواست ڏئي سگهي ٿو. ميوزڪ ڪلاس لاءِ چونڊ مهارت جي امتحان ذريعي ٿيندي آهي. جيڪڏهن گهٽ ۾ گهٽ 18 اميدوار هوندا ته هڪ اهليت جو امتحان منعقد ڪيو ويندو. سومپيو اسڪول درخواست ڏيندڙن جي سرپرستن کي اهليت جي امتحان جي وقت جي خبر ڏيندو.

ري-ليول اهليت ٽيسٽ اصل اهليت ٽيسٽ جي هڪ هفتي اندر منظم ڪئي وئي آهي. هڪ شاگرد صرف ٻيهر سطح جي اهليت جي امتحان ۾ حصو وٺي سگهي ٿو جيڪڏهن هو ٽيسٽ واري ڏينهن بيمار هجي. ٻيهر امتحان کان اڳ، درخواست ڪندڙ کي لازمي طور تي اسڪول جي پرنسپل کي بيماري جو طبي سرٽيفڪيٽ پيش ڪرڻ گهرجي جيڪو موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري تدريس کي منظم ڪري ٿو. شاگرد کي ٻيهر سطح جي قابليت ٽيسٽ لاءِ دعوت نامو موڪليو ويو آهي.

گھٽ ۾ گھٽ 30٪ گهربل آهي وزن واري درس ۾ داخل ٿيڻ لاء
اهليت ٽيسٽ جي مجموعي نمبرن مان حاصل ڪرڻ. وڌ ۾ وڌ 24 شاگردن کي قابليت ٽيسٽ ۾ سڀ کان وڌيڪ قبول ٿيل اسڪور سان موسيقي تي ڌيان ڏيڻ واري تدريس لاءِ قبول ڪيو ويندو. شاگرد ۽ سندس سرپرستن کي قابليت ٽيسٽ جي منظور ٿيل مڪمل ٿيڻ بابت ڄاڻ ڏني وڃي ٿي. شاگرد وٽ ھڪڙو ھفتو آھي جيڪو شاگرد جي جڳھ کي موسيقي تي ڌيان ڏيڻ جي لاءِ قبول ڪرڻ بابت مطلع ڪرڻ لاءِ، يعني شاگرد جي جڳھ جي قبوليت جي تصديق ڪرڻ لاءِ.

موسيقي تي زور ڏيڻ واري تدريس شروع ڪئي ويندي آهي جيڪڏهن گهٽ ۾ گهٽ 18 شاگرد آهن جن اهليت جو امتحان پاس ڪيو آهي ۽ انهن جي شاگردن جي جڳهن جي تصديق ڪئي آهي، موسيقي تي زور ڏنو درس ڪلاس قائم نه ڪيو ويندو جيڪڏهن شروعاتي شاگردن جو تعداد 18 شاگردن کان گهٽ رهي. جڳھ ۽ فيصلا ڪرڻ.

ميوزڪ ڪلاس ۾ شاگردن کي نائين درجي جي آخر تائين داخلا وٺڻ جو فيصلو ڏنو ويو آهي.

هڪ شاگرد جيڪو ٻي ميونسپلٽي مان منتقل ٿي رهيو آهي، جيڪو ساڳئي زور سان پڙهندو هو، ان کي اهليت جي امتحان کان سواءِ زور واري ڪلاس ۾ داخل ڪيو ويندو آهي.

شاگردن جون جايون جيڪي شايد سال جي ڪلاسن کان خالي ٿي ويون هجن، پهرين سال جي ڪلاس کان سواءِ جيڪي زوال ۾ شروع ٿينديون آهن، انهن کي هر تعليمي سال بهار جي سيمسٽر ۾ ايپليڪيشن لاءِ کليل قرار ڏنو ويندو آهي، جڏهن هڪ اهليت جو امتحان منعقد ڪيو ويندو آهي. ايندڙ تعليمي سال جي شروعات کان خالي ٿيل شاگردن جون جايون ڀرجي وينديون.

زور ڏيڻ واري تعليم لاءِ شاگردن کي قبول ڪرڻ جو فيصلو بنيادي تعليم جي ڊائريڪٽر طرفان ڪيو ويو آهي.