گلڊ جي اسڪول 2023-2025 جي برابري ۽ برابري جو منصوبو
پس منظر
اسان جي اسڪول جو برابري ۽ برابري وارو منصوبو برابري ۽ برابري واري قانون تي ٻڌل آهي.
برابري جو مطلب اهو آهي ته سڀئي ماڻهو برابر آهن، قطع نظر انهن جي جنس، عمر، اصليت، شهريت، ٻولي، مذهب ۽ عقيدي، راءِ، سياسي يا ٽريڊ يونين سرگرمي، خانداني رشتا، معذوري، صحت جي حيثيت، جنسي رجحان يا فرد سان لاڳاپيل ٻيا سبب. . هڪ انصاف واري سماج ۾، هڪ شخص سان لاڳاپيل عنصر، جهڙوڪ نسل يا چمڙي جو رنگ، ماڻهن جي تعليم تائين رسائي، ڪم حاصل ڪرڻ ۽ مختلف خدمتون حاصل ڪرڻ جي موقعن تي اثر انداز نه ٿيڻ گهرجي.
برابري وارو قانون تعليم ۾ صنفي برابري کي فروغ ڏيڻ جو پابند آهي. ڇوڪرين ۽ ڇوڪرن کي تعليم ۽ پيشه ورانه ترقي لاءِ هڪجهڙا موقعا ملڻ گهرجن. سکيا واري ماحول جي تنظيم، تدريس ۽ موضوع جي مقصدن کي برابري ۽ مساوات جي احساس جي حمايت ڪن ٿا. شاگردن جي عمر ۽ ترقيءَ جي سطح کي مدنظر رکندي، برابري کي فروغ ڏنو وڃي ٿو ۽ ٽارگيٽيڊ انداز ۾ تبعيض کي روڪيو وڃي ٿو.
موجوده صورتحال جي نقشي سازي ۽ شاگردن کي شامل ڪرڻ
اسان جي اسڪول ۾، 2022 جي زوال جي سيمسٽر ۾ هڪ سبق ۾ شاگردن سان برابري ۽ برابري تي بحث ڪيو ويو. ڪلاسن ۾، برابري، برابري، امتيازي سلوڪ، بدمعاشي ۽ انصاف جي مفهومن جي مفهوم کي متعارف ڪرايو ويو ۽ فنڪشنل سان لاڳاپيل موضوعن تي غور ڪيو ويو ( مثال طور، چمڙي جو رنگ، جنس، ٻولي، مذهب، عمر، وغيره).
سڀني گريڊ سطح جي شاگردن کي سبق کان پوء هڪ سروي ڏنو ويو. سروي اليڪٽرانڪ طور تي ڪيو ويو، گوگل فارم پليٽ فارم استعمال ڪندي. سبق دوران سروي جو جواب ڏنو ويو، ۽ سروي جي جواب ڏيڻ ۾ گاڊ فادر جي ڪلاس جي شاگردن جي پهرين گريڊن جي مدد ڪئي وئي. سوالن جا جواب ها، نه، مان نه ٿو چئي سگهان.
شاگردن جي سروي جا سوال
- ڇا برابري ۽ مساوات ضروري آهي؟
- ڇا توهان اسڪول ۾ محفوظ محسوس ڪندا آهيو؟
- ڇا توهان سڀني درسي گروپن ۾ برابر ۽ محفوظ محسوس ڪندا آهيو؟
- مون کي ٻڌايو ته ڪهڙين حالتن ۾ توهان محفوظ ۽ برابر محسوس نه ڪيو آهي.
- ڇا شاگرد اسان جي اسڪول ۾ ظاهري بنيادن تي تبعيض ڪن ٿا؟
- ڇا اسان جي اسڪول ۾ ڪنهن سان ان جي پس منظر (ٻولي، ملڪ، ثقافت، رسم و رواج) جي ڪري تعصب ڪيو وڃي ٿو؟
- ڇا ڪلاس ۾ ڪم جو آرڊر عام طور تي اهڙو هوندو آهي ته سڀني شاگردن کي سکڻ جا برابر موقعا هجن؟
- ڇا توهان اسان جي اسڪول ۾ پنهنجي راءِ ڏيڻ جي جرئت ڪئي؟
- ڇا اسان جي اسڪول جا بالغ توهان سان برابري جو سلوڪ ڪن ٿا؟
- ڇا توهان وٽ اسان جي اسڪول ۾ ساڳيون شيون ڪرڻ جو موقعو آهي بغير صنف جي؟
- ڇا توهان محسوس ڪيو آهي ته استاد توهان جي صلاحيتن جو صحيح اندازو لڳايو آهي؟ جيڪڏهن توهان جواب ڏنو ته نه، مهرباني ڪري مون کي ٻڌايو ڇو.
- ڇا توهان محسوس ڪيو آهي ته اسڪول بدمعاشي حالتن سان ڪافي اثرائتي نموني سان نموني ڪئي آهي؟
شاگردن جي سروي جا نتيجا
| سوال | ها | Ei | مان نٿو چئي سگهان |
|---|---|---|---|
| ڇا برابري ۽ مساوات ضروري آهي؟ | 90,8٪ | 2,3٪ | 6,9٪ |
| ڇا توهان اسڪول ۾ محفوظ محسوس ڪندا آهيو؟ | 91,9٪ | 1,7٪ | 6,4٪ |
| ڇا توهان سڀني درسي گروپن ۾ برابر ۽ محفوظ محسوس ڪندا آهيو؟ | 79,8٪ | 1,7٪ | 18,5٪ |
| ڇا شاگرد اسان جي اسڪول ۾ ظاهري بنيادن تي تبعيض ڪن ٿا؟ | 11,6٪ | 55,5٪ | 32,9٪ |
| ڇا اسان جي اسڪول ۾ ڪنهن سان ان جي پس منظر (ٻولي، ملڪ، ثقافت، رسم و رواج) جي ڪري تعصب ڪيو وڃي ٿو؟ | 8,7٪ | 55,5٪ | 35,8٪ |
| ڇا ڪلاس ۾ ڪم جو آرڊر عام طور تي اهڙو هوندو آهي ته سڀني شاگردن کي سکڻ جا برابر موقعا هجن؟ | 59,5٪ | 16,2٪ | 24,3٪ |
| ڇا توهان اسان جي اسڪول ۾ پنهنجي راءِ ڏيڻ جي جرئت ڪئي؟ | 75,7٪ | 11٪ | 13,3٪ |
| ڇا اسان جي اسڪول جا بالغ توهان سان برابري جو سلوڪ ڪن ٿا؟ | 82,1٪ | 6,9٪ | 11٪ |
| ڇا توهان وٽ اسان جي اسڪول ۾ ساڳيون شيون ڪرڻ جو موقعو آهي بغير صنف جي؟ | 78٪ | 5,8٪ | 16,2٪ |
| ڇا توهان محسوس ڪيو آهي ته استاد توهان جي صلاحيتن جو صحيح اندازو لڳايو آهي؟ | 94,7٪ | 5,3٪ | 0% |
| ڇا توهان محسوس ڪيو آهي ته اسڪول بدمعاشي حالتن سان ڪافي اثرائتي نموني سان نموني ڪئي آهي؟ | 85,5٪ | 14,5٪ | 0% |
برابري ۽ برابري جا تصور شاگردن لاءِ مشڪل آهن. اهي حقيقتون سامهون آيون، جيئن ڪيترن ئي استادن ٻڌايو. اهو سٺو آهي ته انهن مسئلن کي حل ڪيو ويو آهي ۽ بحث ڪيو ويو آهي، پر برابري ۽ مساوات جي تصورات کي مسلسل ڌيان ڏيڻ گهرجي ته جيئن شاگردن جي سمجھ ۾ اضافو ٿئي.
سنڀاليندڙن جي صلاح
14.12.2022 ڊسمبر 15 تي سرپرستن لاءِ هڪ اوپن مارننگ ڪافي تقريب منعقد ڪئي وئي، جتي اسڪول ۾ برابري ۽ برابري جي احساس تي گهر جي نقطه نظر کان ڳالهه ٻولهه ڪئي وئي. اتي XNUMX محافظ هئا. بحث ٽن سوالن تي ٻڌل هو.
1. ڇا توھان جو ٻار اسڪول اچڻ پسند ڪندو آھي؟
بحث ۾ اسڪول جي موومينٽ لاءِ دوستن جي اهميت سامهون آئي. جيڪي اسڪول ۾ سٺا دوست آهن اهي اسڪول اچڻ پسند ڪن ٿا. ڪجهه کي اڪيلائي آهي، جيڪا اسڪول ۾ اچڻ کي وڌيڪ مشڪل بڻائي ٿي. استادن پاران شاگردن کي ڏنل مثبت موٽ پڻ اسڪول جي حوصلا افزائي ڪري ٿي. والدين اسڪول ۾ شاگردن سان استادن جي ڪم ڪرڻ جي طريقي کي ساراهيندا آهن، ۽ اهو پڻ ٻارن کي اسڪول ۾ وڌيڪ جوش سان اچي ٿو.
2. ڇا توهان جي ٻار کي هڪجهڙائي ۽ هڪجهڙائي سان علاج ڪيو وڃي ٿو؟
شاگردن جي انفرادي ضرورتن ۽ خاصيتن کي نظر ۾ رکندي هن موضوع سان لاڳاپيل سڀ کان وڏو واحد مسئلو بڻجي ويو. ڪيترن ئي سرپرستن محسوس ڪيو ته هي انفرادي خيال Guilda جي اسڪول ۾ سٺي سطح تي آهي. برابر علاج ٻار جي حفاظت جو احساس وڌائي ٿو.
شاگردن کي مختلف سرگرمين ۾ ڇوڪرن ۽ ڇوڪرين ۾ ورهائڻ، جڏهن سرگرمي جي لحاظ کان صنف اهم نه آهي، ترقي جي مقصدن جي طور تي آندو ويو. ان کان علاوه، درس ۾ حصو وٺڻ لاء خاص مدد سان شاگردن جي برابر حق بابت بحث ڪيو ويو.
3. گلڊ جو اسڪول ڪيئن وڌيڪ برابر ۽ برابر ٿي سگهي ٿو؟
بحث ۾ هيٺيان مسئلا اٿاريا ويا:
- گاڊ فادر سرگرمي جي تصديق.
- شاگردن جي تشخيص ۾ برابري.
- اسٽاف جي وابستگي برابري ۽ برابري واري منصوبي تي.
- استادن جي حساسيت ۽ همدردي کي مضبوط ڪرڻ.
- بدمعاشي خلاف ڪم.
- تفاوت.
- برابري ۽ برابري واري منصوبي تي عملدرآمد جي نگراني.
عمل
سروي جي نتيجن جي بنياد تي، اسان ڪجھ شين تي ڌيان ڏيون ٿا:
- اسان اسان جي اسڪول ۾ ڪم ڪندڙ سڀني ماڻهن کي حوصلا افزائي ڪريون ٿا ته اهي پنهنجن خيالن جو اظهار ڪن، ظاهر ڪرڻ يا لباس جي لحاظ کان ڌار ٿيڻ جي جرئت، ۽ انهن بدمعاشي جي باري ۾ ٻڌايو جيڪي انهن ڏٺو يا تجربو ڪيو آهي.
- پير جي وچولي جو ورسو ماڊل، جيڪو اڳ ۾ ئي استعمال ۾ هو، ٻيهر چالو ڪيو ويندو ۽ Kiva ڪلاڪ وڌيڪ فعال طور تي استعمال ڪيا ويندا.
- اچو ته برابري ۽ برابري جي معاملن ۾ مفاهمت کي وڌايون. مليل موٽ جي بنياد تي، برابري ۽ برابري سان لاڳاپيل تصور ڪيترن ئي شاگردن لاءِ نوان هئا. شعور وڌائڻ سان، مقصد اسان جي اسڪول ۾ ماڻهن جي برابري ۽ برابري کي بهتر بڻائڻ آهي. اچو ته ٻارن جي حقن واري ڏهاڙي جي حوالي سان شعور پيدا ڪرڻ وارو واقعو ٺاهيون ۽ ان کي اسڪول جي سالياني ڪتاب ۾ شامل ڪريون.
- ڪم جي امن کي بهتر بنائڻ. ڪلاس جو ڪم ڪندڙ امن اهڙو هئڻ گهرجي ته سڀني شاگردن کي سکڻ جو هڪجهڙو موقعو ملي، ان کان سواءِ شاگرد ڪهڙي به ڪلاس ۾ پڙهندو هجي، شڪايتن کي مضبوطيءَ سان حل ڪيو وڃي ۽ سٺي ڪم جي ساراهه ڪئي وڃي.
ٽريڪنگ
برابري واري منصوبي جي قدمن ۽ انهن جي اثرن جو هر سال اسڪولي سال جي منصوبي ۾ جائزو ورتو ويندو آهي. اسڪول جي پرنسپال ۽ تدريسي عملي جو ڪم اهو آهي ته اسڪول جي برابري ۽ برابري واري منصوبي ۽ لاڳاپيل قدمن ۽ منصوبن تي عمل کي يقيني بڻائي. برابري ۽ مساوات کي فروغ ڏيڻ سڄي اسڪول جي ڪميونٽي لاء هڪ معاملو آهي.