Savio اسڪول جي برابري ۽ برابري جو منصوبو 2023-2025
Savio جي اسڪول جي برابري ۽ برابري واري منصوبي جو مقصد هڪ اوزار آهي جيڪو اسڪول جي سڀني سرگرمين ۾ سڀني لاءِ صنفي برابري ۽ برابري جي واڌاري جي حمايت ڪري ٿو. منصوبي کي يقيني بڻائي ٿو ته برابري ۽ برابري کي فروغ ڏيڻ لاء منظم ڪم Savio جي اسڪول ۾ ڪيو ويو آهي.
1. اسڪول جي برابري ۽ برابري واري منصوبي جو عمل
Savio اسڪول جو برابري ۽ برابري وارو منصوبو 2022 ۽ جنوري 2023 دوران اسڪول جي عملي، شاگردن ۽ شاگردياڻين جي سرپرستن جي تعاون سان تيار ڪيو ويو. ان عمل لاءِ، اسڪول جي اسٽاف ۽ شاگردن تي مشتمل هڪ ڪم ڪندڙ گروپ گڏ ڪيو ويو، جنهن Savio جي اسڪول ۾ برابري ۽ برابري جي صورتحال جي نقشي جي رٿابندي ڪئي ۽ ان تي عمل ڪيو. سروي مان هڪ خلاصو تيار ڪيو ويو، جنهن جي بنياد تي اسڪول جا عملدار ۽ شاگرد يونين جي بورڊ برابري ۽ برابري کي فروغ ڏيڻ لاءِ فنڪشنل پلان جي ايڪشن پروپوزل سان گڏ آيا. Savio اسڪول ۾ برابري ۽ برابري کي فروغ ڏيڻ جي منصوبي جي آخري ماپ کي جنوري 2023 ۾ شاگردن ۽ عملي جي ووٽ ذريعي چونڊيو ويو.
2. برابري ۽ مساوات جي صورتحال جو نقشو
2022 جي بهار ۾، برابري ۽ برابري جي باري ۾ بحث منعقد ڪيا ويا Savio اسڪول جي ڪلاسن ۾، اسٽاف ٽيمن ۾ ۽ والدين جي انجمن جي گڏجاڻي ۾ Erätauko طريقو استعمال ڪندي. بحث مباحثن ۾ برابري ۽ مساوات تي غور ڪيو ويو، مثال طور. ھيٺ ڏنل سوالن سان مدد ڪريو: ڇا Savio جي اسڪول ۾ سڀني شاگردن سان برابري وارو سلوڪ ڪيو وڃي ٿو؟ ڇا تون پاڻ اسڪول ۾ ٿي سگھين ٿو ۽ ٻين جي راءِ کي پنھنجي چونڊ تي اثر انداز ڪري سگھين ٿو؟ ڇا Savio جو اسڪول محفوظ محسوس ڪري ٿو؟ هڪ برابر اسڪول ڇا آهي؟ بحثن مان نوٽس ورتو ويو. مختلف گروهن جي وچ ۾ بحثن مان، اهو ظاهر ٿيو ته Savio جي اسڪول کي محفوظ سمجهيو وڃي ٿو ۽ بالغ جيڪي اتي ڪم ڪن ٿا، انهن کي پهچڻ آسان آهي. تڪرار ۽ بدمعاشي جون حالتون جيڪي اسڪول ۾ ٿين ٿيون، انهن کي راند جي گڏيل طور تي اتفاق ڪيل ضابطن جي مطابق سنڀاليو وڃي ٿو، ۽ اهي VERSO ۽ KIVA ٻنهي پروگرامن جا اوزار استعمال ڪن ٿا. ٻئي طرف، ڇڏي وڃڻ وڌيڪ ڏکيو آهي نوٽيس ڪرڻ، ۽ شاگردن جي مطابق، ڪجهه آهي. بحثن جي بنياد تي، ٻين ٻارن جا رايا انهن جي پنهنجي راء، چونڊ، لباس ۽ سرگرمين تي سخت اثر انداز ڪن ٿا. تنوع بابت وڌيڪ بحث جي اميد ڪئي وئي، ته جيئن تصور جي سمجھ کي مضبوط ڪيو وڃي ۽ اسان کي بهتر سمجهڻ سکندا، مثال طور، تنوع يا خاص مدد جي ضرورت آهي.
اسڪول جي KIVA ٽيم جي ميمبرن سالياني KIVA سروي جي نتيجن جو جائزو ورتو (سروي بهار 2022 ۾ پهرين کان ڇهين درجي جي شاگردن لاءِ ڪيو ويو) ۽ ڪميونٽي شاگردن جي سنڀال واري گروهه تازو اسڪول جي صحت جي سروي جي نتيجن تي بحث ڪيو (سروي 1 جي بهار ۾ 6 هين گريڊ جي شاگردن لاءِ) Savio اسڪول لاء. KIVA جي سروي جا نتيجا ظاهر ڪن ٿا ته Savio جي 2021th ۽ 4th graders جي لڳ ڀڳ 10٪ اسڪول ۾ اڪيلائي جو تجربو ڪيو هو. هن کي 4 کان 6 سالن تائين جنسي ڏاڍائي جو تجربو هو. ڪلاسن ۾ شاگردن جو 4٪. سروي جي بنياد تي، مساوات جي تصور کي سمجھڻ ۾ واضح طور تي مشڪل هئي، ڇو ته 6 سيڪڙو جواب ڏيڻ وارا اهو نه چئي سگهيا ته ڇا استاد شاگردن سان برابري سان سلوڪ ڪن ٿا يا ڇا شاگرد هڪ ٻئي سان برابري سان سلوڪ ڪن ٿا. اسڪول جي صحت جي سروي جي نتيجن مان پڌرو ٿيو ته 5 سيڪڙو شاگردن محسوس ڪيو ته اهي اسڪول جي واقعن جي رٿابندي ۾ حصو نٿا وٺي سگهن.
اسڪول جي ٻئين ۽ چوٿين درجي جي شاگردن Savio اسڪول جي سهولتن ۽ يارڊ واري علائقي جي رسائي جي سروي ڪئي. شاگردن جي سروي موجب، اسڪول ۾ اهڙيون جاءون آهن جيڪي صرف ڏاڪڻ ذريعي پهچي سگهن ٿيون، ۽ ان ڪري اسڪول جي سڀني هنڌن تي اسڪول جي سڀني شاگردن جي رسائي نه آهي. پراڻي اسڪول جي عمارت ۾ ڪافي وڏيون، ٿلهيون ۽ تيز تختيون آهن، جن جي مٿان هلڻ مشڪل آهي، مثال طور، ويل چيئر سان. اسڪول جي مختلف حصن ۾ وڏا وڏا دروازا آهن، جيڪي ننڍڙن ۽ معذور شاگردن لاءِ کولڻ مشڪل آهن. هڪ اسڪول جو ٻاهريون دروازو (دروازو سي) خطرناڪ معلوم ٿيو ڇاڪاڻ ته ان جو شيشو آسانيءَ سان ٽٽي ٿو. تدريسي سهولتن ۾، اها ڳالهه نوٽ ڪرڻ جي قابل هئي ته گهر جي اقتصاديات ۽ دستڪاري طبقن کي رسائي يا رسائي لاء ٺهيل نه آهن، مثال طور، ويل چيئر ذريعي. اهو فيصلو ڪيو ويو ته رسائي جي سروي جي نتيجن کي مستقبل جي مرمت ۽/يا بحاليءَ لاءِ سٽي انجنيئرنگ کي جمع ڪرايو وڃي.
پنجين ۽ ڇهين ڪلاس جي استادن ۽ شاگردن اسڪول ۾ استعمال ٿيندڙ سکيا واري مواد جي مختلف قسمن کي ڏٺو ۽ برابريءَ جو احترام ڪيو. امتحان جو موضوع فني ٻولي، رياضي، انگريزي ۽ مذهب جي مطالعي ۾ استعمال ٿيل مواد هئا، انهي سان گڏ زندگي تي نظر جي ڄاڻ. مختلف اقليتي گروهن کي استعمال ۾ ڪتاب سيريز ۾ اعتدال پسند نمائندگي ڪيو ويو. عڪسن ۾ ڪي اونداهي چمڙي وارا ماڻهو هئا، انهن کان به وڌيڪ هلڪي چمڙيءَ وارا ماڻهو هئا. مختلف قومن، عمرن ۽ ثقافتن کي چڱيءَ طرح ۽ احترام سان حساب ۾ ورتو ويو. اسٽريٽائپائپس جي تصديق نه ڪئي وئي تصويرن ۽ نصوص جي بنياد تي. ماڻهن جي تنوع کي خاص طور تي چڱيءَ طرح نظر ۾ رکيو ويو مطالعي جي مواد ۾ جنهن کي Aatos سڏيو ويندو آهي زندگي جي نظريي جي معلومات لاءِ. ٻين سکيا واري مواد ۾، وڌيڪ نمائش جي ضرورت هئي، مثال طور، صنفي اقليتن ۽ معذور.
3. برابري ۽ برابري کي فروغ ڏيڻ لاءِ قدم کڻڻ
Savio اسڪول ۾ برابري ۽ برابري جي نقشي مان گڏ ڪيل مواد مان هڪ خلاصو مرتب ڪيو ويو، جنهن جي بنياد تي اسڪول جي استادن، ڪميونٽي جي شاگردن جي ويلفيئر گروپ ۽ شاگرد يونين جي بورڊ کي ترقي لاء قدمن جي تجويز پيش ڪئي. اسڪول جي برابري ۽ برابري جي صورتحال. خلاصو هيٺ ڏنل مددگار سوالن کي استعمال ڪندي عملي سان بحث ڪيو ويو: اسان جي تعليمي ادارن ۾ برابري جي لاء سڀ کان وڏي رڪاوٽون ڇا آهن؟ عام مسئلا حالتون ڇا آهن؟ اسان ڪيئن برابري کي فروغ ڏئي سگهون ٿا؟ ڇا اتي تعصب، تبعيض، ڏاڍائي آهي؟ مسئلا حل ڪرڻ لاءِ ڪهڙا اپاءَ وٺي سگهجن ٿا؟ شاگرد يونين جو بورڊ سڌو سنئون تدبيرن تي غور ڪيو ته جيئن اسڪول جي ڪميونٽي ۾ شموليت جي تجربن کي وڌايو وڃي.
خلاصو جي بنياد تي ٺاهيل ايڪشن پروپوزل کي ساڳيون گروپن ۾ ورهايو ويو ۽ گروپن لاءِ عنوان/موضوع ٺاهيا ويا.
قدمن لاء صلاحون:
- اسڪول ڪميونٽي ۾ شاگردن جي اثر جي موقعن کي وڌائڻ
a. ڪلاس ميٽنگ جي طريقن جي منظم ترقي.
b. بند ٽڪيٽ ووٽنگ ذريعي ڪلاس ۾ گڏجي فيصلا ڪرڻ وارن معاملن تي ووٽنگ (هر ڪنهن جو آواز ٻڌي سگهجي ٿو).
ج. سڀئي شاگرد ڪجهه اسڪول جي ڪم ۾ شامل هوندا (مثال طور، شاگرد يونين، ايڪو ايجنٽ، ڪينٽين آرگنائيزر وغيره).
- اڪيلائي جي روڪٿام
الف. ڪلاس گروپنگ جو ڏينهن هر سال آگسٽ ۽ جنوري ۾.
ب. انٽرميڊيٽ سبقن لاءِ فرينڊ بينچ.
ج. سڄي اسڪول لاءِ Kaverivälkkä مشقون ٺاهڻ.
ڊي. باقاعده گڏيل راند جو وقفو.
e. باقاعده سڄو اسڪول سرگرمي ڏينهن (ايڪسيمڪس گروپن ۾).
f. باقاعده اسپانسر شپ تعاون.
- حفاظتي ڪم لاءِ ڍانچو ٺاهي شاگردن جي ڀلائي کي وڌائڻ
الف. KIVA جا سبق گريڊ 1 ۽ 4 ۾.
b. گريڊ 2، 3، 5، 6، 7، 8، 9 ۾، سٺي دماغ جا سبق گڏ ڪرڻ.
ج. پهرين ۽ چوٿين درجي جي زوال سيمسٽر ۾ شاگردن جي ڀلائي جي ڪارڪنن جي تعاون سان خوشحالي واري موضوع تي ٻڌل ملٽي ڊسيپلينري لرننگ يونٽ.
- برابري ۽ برابري جي شعور کي وڌائڻ
a. شعور کي وڌائڻ لاءِ گفتگو کي وڌائڻ.
b. طاقت جي تربيت جو استعمال.
ج. ڪيوا مواد ۽ قيمتي مواد جي منظم استعمال، نگراني ۽ تشخيص.
ڊي. طبقاتي قاعدن ۽ ان جي نگراني ۾ برابري جي قدر کي شامل ڪرڻ.
- سال جي ڪلاس ٽيمن جي گڏيل سرگرمين کي مضبوط ڪرڻ
a. سڄي ٽيم سان گڏ جابلو سفر.
b. سڀني تدريسي فارمن لاءِ عام فيس ڪلاڪ (گهٽ ۾ گهٽ هڪ هفتي ۾).
تجويز ڪيل قدمن کي جنوري 2023 ۾ اسڪول جي شاگردن ۽ اسٽاف لاءِ هڪ سروي ۾ مرتب ڪيو ويو. سروي ۾، پنجن موضوعن مان هر هڪ لاءِ، اسڪول ۾ لاڳو ٿيڻ جا ٻه فنڪشنل اپاءَ ورتا ويا، جيڪي برابري ۽ برابري کي فروغ ڏين، جن مان ٻنهي شاگردن ۽ عملي جا ميمبر ٽي چونڊ ڪري سگھن ٿا جن کي انھن محسوس ڪيو ته سڀ کان وڌيڪ Savio اسڪول جي برابري ۽ برابري کي وڌائيندو. آخري موضوع جي چونڊ شاگردن ۽ عملي جي ووٽ ذريعي ڪئي وئي، ته جيئن سڀ کان وڌيڪ ووٽن سان موضوع کي اسڪول جي ترقي جي هدف طور چونڊيو ويو.
پلان ۾ قدمن لاءِ شاگردن جون تجويزون:
نتيجا اچڻ
منصوبي ۾ قدمن لاء عملي جون تجويزون:
نتيجا اچڻ
سروي جي جوابن جي بنياد تي، هر ماپ کي جواب ڏيڻ وارن جي فيصد جي بنياد تي ڪيو ويو جن ماپ کي چونڊيو ٽن اهم قدمن مان هڪ. ان کان پوء، ساڳئي موضوع جي نمائندگي ڪندڙ ٻن قدمن پاران حاصل ڪيل فيصد کي گڏ ڪيو ويو ۽ سڀ کان وڌيڪ ووٽن سان موضوع کي اسڪول ۾ برابري ۽ مساوات کي وڌائڻ جي ماپ طور چونڊيو ويو.
سروي جي بنياد تي، شاگردن ۽ اسٽاف اسڪول جي ترقي جي هدف کي ووٽ ڪيو ته جيئن برابري ۽ برابري جي شعور کي وڌايو وڃي. شعور وڌائڻ لاءِ، اسڪول ھيٺين قدمن تي عمل ڪري ٿو:
A. KIVA اسڪول پروگرام جي مطابق KIVA درس پهرين ۽ چوٿين درجي جي شاگردن لاءِ منعقد ڪيا ويندا آهن.
b. ٻين سال جي ڪلاسن ۾، اسان باقاعده (گهٽ ۾ گهٽ هڪ ڀيرو مهيني ۾) Yhteipelei يا Hyvää meinää ääää مواد استعمال ڪندا آهيون.
ج. طاقت جي تعليم سڀني اسڪولن جي طبقن ۾ استعمال ڪئي ويندي آهي.
ڊي. شاگردن ۽ سال جي ڪلاس اسٽاف سان گڏ، هڪ قاعدو جيڪو ڪلاس ۾ برابري کي فروغ ڏئي ٿو ڪلاس جي ضابطن لاءِ رٿيو ويو آهي.
4. منصوبي جي قدمن تي عملدرآمد جي نگراني ۽ تشخيص
منصوبي تي عملدرآمد جو هر سال جائزو ورتو ويندو. منصوبي تي عملدرآمد جي نگراني اسڪول جي مخصوص KIVA سروي ذريعي ڪئي ويندي آهي جيڪا هر سال بهار ۾ سڀني شاگردن ۽ عملي لاءِ ڪئي ويندي آهي، ۽ اسڪول جي صحت جي سروي هر سال چوٿين درجي جي شاگردن لاءِ ڪئي ويندي آهي. سوالن جا KIVA سروي جا جواب "ڇا استاد سڀني سان برابري جو سلوڪ ڪن ٿا؟"، "ڇا شاگرد هڪ ٻئي سان برابري جو سلوڪ ڪن ٿا؟" ۽ پھرين ۽ چوٿين درجي جي شاگردن لاءِ، سوال "ڇا ڪلاس ۾ KIVA جا سبق رکيا ويا آھن؟" خاص طور تي جاچ هيٺ آهن. ان کان علاوه، چونڊيل قدمن تي عمل درآمد هر سال بهار ۾ اسڪول جي سال جي منصوبي جي تشخيص جي حوالي سان جائزو ورتو ويندو آهي.
شاگردن ۽ عملي جي شعور کي وڌائڻ لاءِ منصوبا اپ ڊيٽ ڪيا ويندا آهن هر زوال ۾ اسڪول سال پلان ٺاهڻ جي سلسلي ۾، ته جيئن اهي قدم موجوده ضرورتن کي پورا ڪن ۽ منظم هجن. سمورو منصوبو 2026 ۾ اپڊيٽ ڪيو ويندو، جڏهن Savio اسڪول ۾ برابري ۽ برابري کي فروغ ڏيڻ لاءِ قدمن سان هڪ نئون ترقياتي هدف مقرر ڪيو ويندو.