අහ්ජෝගේ පාසල
අහ්ජෝගේ පාසල සාමාන්ය අධ්යාපන පන්ති දහයක් සහිත සිසුන් 200ක් පමණ සිටින ප්රාථමික පාසලකි.
-
අහ්ජෝගේ පාසල සාමාන්ය අධ්යාපන පන්ති දහයක් සහිත සිසුන් 200ක් පමණ සිටින ප්රාථමික පාසලකි. අහ්ජෝගේ පාසලේ ක්රියාකාරිත්වය පදනම් වී ඇත්තේ සැලකිල්ල දැක්වීමේ සංස්කෘතියක් මත වන අතර එමඟින් සෑම කෙනෙකුටම දියුණු වීමට සහ ඉගෙනීමට අවස්ථාව ලබා දේ. ආරම්භක ලක්ෂ්යය වන්නේ සෑම කෙනෙකුගේම හොඳ සහ ආරක්ෂිත පාසල් දිනය සඳහා වගකීම සහ සැලකිල්ල බෙදා ගැනීමයි. හදිසි නොමැතිකම සමඟ, සිසුන් සහ සගයන් හමුවීමට කාලය සහ අවකාශය ඇති වාතාවරණයක් නිර්මාණය වේ.
දිරිගන්වනසුලු සහ අගය කරන වාතාවරණයක්
ශිෂ්යයා ඔහුගේ ඉගෙනීම සහ යහපැවැත්ම ගැන උනන්දු කර, සවන් දී, අගය කොට සැලකිල්ලක් දක්වයි. පාසල් මිතුරන් සහ පාසල් වැඩිහිටියන් කෙරෙහි සාධාරණ හා ගෞරවනීය ආකල්පයක් ඇති කිරීමට ශිෂ්යයාට මඟ පෙන්වයි.
නීතිරීතිවලට අනුකූලව කටයුතු කිරීමට, රැකියාවට ගරු කිරීමට සහ වැඩ සාමයට සහ එකඟ වූ කාර්යයන් ගැන සැලකිලිමත් වීමට ශිෂ්යයාට මඟ පෙන්වනු ලැබේ. හිරිහැර කිරීම, ප්රචණ්ඩත්වය හෝ වෙනත් වෙනස්කම් කිරීම් පිළි නොගන්නා අතර නුසුදුසු හැසිරීම් සම්බන්ධයෙන් වහාම කටයුතු කරනු ඇත.
පාසලේ ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි සිසුන්ට බලපෑම් කළ හැකිය
ශිෂ්යයා ක්රියාශීලී සහ වගකීම් සහගත වීමට මඟ පෙන්වයි. තමන්ගේම ක්රියාවන් සඳහා ශිෂ්යයාගේ වගකීම අවධාරණය කෙරේ. පුංචි පාර්ලිමේන්තුව හරහා සියලුම සිසුන්ට පාසලේ සංවර්ධනයට සහ ඒකාබද්ධ සැලසුම්කරණයට බලපෑම් කිරීමට අවස්ථාව ලැබේ.
ගොඩ් ෆාදර් ක්රියාකාරකම අන්යයන් ගැන සැලකිලිමත් වීම උගන්වන අතර පන්ති සීමාවන් හරහා සිසුන් එකිනෙකාට හඳුන්වා දෙයි. සංස්කෘතික විවිධත්වයට ගරු කිරීම ශක්තිමත් වන අතර බලශක්ති හා ස්වභාවික සම්පත් ඉතිරි කරන තිරසාර ජීවන රටාවක් අනුගමනය කිරීමට සිසුන්ට මග පෙන්වනු ලැබේ.
සිසුන් ඔවුන්ගේ සංවර්ධන මට්ටමට අනුව ක්රියාකාරකම් සැලසුම් කිරීම, සංවර්ධනය කිරීම සහ ඇගයීම සඳහා සහභාගී වේ.
ඉගෙනීම අන්තර් ක්රියාකාරී වේ
අහ්ජෝගේ පාසලේදී, අපි අනෙකුත් සිසුන්, ගුරුවරුන් සහ අනෙකුත් වැඩිහිටියන් සමඟ අන්තර් ක්රියා කරමින් ඉගෙන ගනිමු. පාසල් වැඩ වලදී විවිධ වැඩ ක්රම සහ ඉගෙනුම් පරිසරයන් භාවිතා වේ.
සිසුන්ට ව්යාපෘතියකට සමාන ආකාරයකින් වැඩ කිරීමට, සම්පූර්ණ අධ්යයනය කිරීමට සහ සංසිද්ධි ගැන ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථා නිර්මාණය වේ. අන්තර්ක්රියා සහ බහු සංවේදී සහ බහු නාලිකා වැඩ ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා තොරතුරු සහ සන්නිවේදන තාක්ෂණය භාවිතා වේ. සෑම පාසල් දිනයකටම ක්රියාකාරීත්වය එක් කිරීම මෙහි අරමුණයි.
පාසල භාරකරුවන් සමඟ එක්ව කටයුතු කරයි. නිවස සහ පාසල අතර සහයෝගීතාවයේ ආරම්භක ලක්ෂ්යය විශ්වාසය, සමානාත්මතාවය සහ අන්යෝන්ය ගෞරවය ගොඩනැගීමයි.
-
සැප්තැම්බර්
- පැය 8.9 කියවන්න.
- ගැඹුරු 21.9.
- නිවස සහ පාසල් දිනය 29.9.
ඔක්තෝම්බර්
- ප්රජා නිර්මාණශීලිත්වය ඔක්තෝබර් 5-6.10.
- පාසල් ඡායාරූප රූගත කිරීම් සැසිය 12.-13.10.
- සුරංගනා කතා දිනය 13.10.
- ගැඹුරු 24.10.
නොවැම්බර්
- ගැඹුරු 22.11.
- චිත්ර ප්රදර්ශන සතිය - දෙමාපියන් සඳහා ප්රදර්ශන රාත්රිය 30.11.
දෙසැම්බර්
- ළමා නත්තල් 1.12.
-
කෙරවා හි මූලික අධ්යාපන පාසල්වල, පාසලේ නීති රීති සහ වලංගු නීති අනුගමනය කරනු ලැබේ. ආයතනික නීති මගින් පාසල තුළ පිළිවෙල, අධ්යයන කටයුතු සුමටව ගලායාම මෙන්ම ආරක්ෂාව සහ සුවපහසුව ප්රවර්ධනය කරයි.
-
නිවසේ සහ පාසල් සංගමයේ අරමුණ වන්නේ සිසුන්, දෙමාපියන්, දරුවන්, ළදරු පාසල සහ පාසල අතර සහයෝගීතාව ප්රවර්ධනය කිරීමයි. සියලුම පාසල් සහ ළදරු පාසල් පවුල් ස්වයංක්රීයව සංගමයේ සාමාජිකයින් වේ. අපි සාමාජික ගාස්තු එකතු කරන්නේ නැත, නමුත් සංගමය ක්රියාත්මක වන්නේ ස්වේච්ඡා ආධාර ගෙවීම් සහ අරමුදල් මත පමණි.
දෙමාපිය සංගමයේ වාර්ෂික රැස්වීම් ගැන විල්මා පණිවිඩයක් සමඟින් භාරකරුවන් දැනුවත් කෙරේ. දෙමාපියන්ගේ සංගමයේ ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ වැඩි විස්තර පාසල් ගුරුවරුන්ගෙන් ලබාගත හැකිය.
පාසල් ලිපිනය
අහ්ජෝගේ පාසල
පිවිසුම් ලිපිනය: කෙට්ජුටි 204220 කෙරවා
සබඳතා තොරතුරු
පරිපාලන කාර්ය මණ්ඩලයේ (විදුහල්පතිවරුන්, පාසල් ලේකම්වරුන්) විද්යුත් තැපැල් ලිපින වල firstname.lastname@kerava.fi ආකෘතිය ඇත. ගුරුවරුන්ගේ ඊමේල් ලිපින වල firstname.surname@edu.kerava.fi ආකෘතිය ඇත.
උල්ලා සැවේනියස්
විදුහල්පති අහ්ජෝ පාසල VA. විදුහල්පතිදුරකථන 040 318 2470 + 358403182459 ulla.savenius@kerava.fi
අයිනෝ එස්කෝලා
විශේෂ අධ්යාපන ගුරුවරයා, දුරකථන 040-318 2554 අහ්ජෝ පාසලේ සහකාර විදුහල්පතිදුරකථන 040 318 2554 aino.eskola@edu.kerava.fi
පන්ති ගුරුවරුන් සහ විශේෂ අධ්යාපන ගුරුවරුන්
අහ්ජෝ පාසල් විශේෂ ගුරුවරයා
040 318 2554අහ්ජෝ පාසලේ 1A පන්තියේ ගුරුවරයා
040 318 24732AB ශ්රේණියේ අහ්ජෝ පාසල් ගුරුවරුන්
040 318 25503A සහ 4A පන්තිවල අහ්ජෝ පාසල් ගුරුවරුන්
040 318 24595AB ශ්රේණියේ අහ්ජෝ පාසල් ගුරුවරුන්
040 318 25536AB ශ්රේණියේ අහ්ජෝ පාසල් ගුරුවරුන්
040 318 2552හෙදිය
VAKE වෙබ් අඩවියේ (vakehyva.fi) සෞඛ්ය හෙදියගේ සම්බන්ධතා තොරතුරු බලන්න.