දරුවාගේ වර්ධනයට සහ ඉගෙනීමට සහාය වීම

සාමාන්‍ය සහය දරුවෙකුගේ අවශ්‍යතාවයට ප්‍රතිචාර දැක්වීමේ පළමු ක්‍රමයයි. සාමාන්‍ය සහාය තනි පුද්ගල ආධාරක ආකාර වලින් සමන්විත වේ, නිදසුනක් වශයෙන්, හැකි ඉක්මනින් තත්වයට බලපාන තනි අධ්‍යාපනික විසඳුම් සහ ආධාරක පියවර.

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ දී, සාමාන්‍ය සහය ප්‍රමාණවත් නොවන විට, දරුවාට තනි තනිව සහ සාමූහිකව සැලසුම් කරන ලද වැඩිදියුණු කළ ආධාරකයක් ලෙස සහාය ලබා දිය යුතුය. සහාය නිතිපතා සහ එකවර ක්රියාත්මක කරන ලද ආධාරක ආකාර කිහිපයකින් සමන්විත වේ. මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනය සඳහා වැඩි දියුණු කළ සහාය පිළිබඳව පරිපාලන තීරණයක් ගනු ලැබේ.

උපකාරය සඳහා අවශ්යතාවය පැනනගින වහාම විශේෂ උපකාරයක් ලබා ගැනීමට දරුවාට අයිතියක් ඇත. විශේෂ සහාය ආධාරක සහ උපකාරක සේවා ආකාර කිහිපයකින් සමන්විත වන අතර එය අඛණ්ඩ සහ පූර්ණ කාලීන වේ. ආබාධිතභාවය, රෝගාබාධ, සංවර්ධන ප්රමාද හෝ වෙනත්, ඉගෙනුම් සහ සංවර්ධන සහාය සඳහා දරුවාගේ අවශ්යතාවය හේතුවෙන් ක්රියාකාරී ධාරිතාව සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කිරීම හේතුවෙන් විශේෂ සහාය ලබා දිය හැකිය.

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ දී ලබා දෙන ප්‍රබලම සහයෝගය විශේෂ සහයෝගයයි. මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ විශේෂ සහයෝගය ගැන පරිපාලන තීරණයක් ගනු ලැබේ.

දරුවාගේ ආධාරක අවශ්‍යතාවය අනුව සෑම තරාතිරමකම ආධාරකයේ විවිධ ආකාර භාවිතා කරනු ලැබේ. මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ මූලික ක්‍රියාකාරකම්වල කොටසක් ලෙස ආධාරක අවශ්‍යතාවය මතු වූ වහාම ආධාරක ආකෘති එකවර ක්‍රියාත්මක කළ හැක. ළමා උපකාරයට අධ්‍යාපනික, ව්‍යුහාත්මක සහ චිකිත්සක ආධාරක ආකාර ඇතුළත් විය හැකිය.

දරුවාගේ මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන සැලැස්මේ සහය සඳහා අවශ්‍යතාවය සහ එය ක්‍රියාත්මක කිරීම තක්සේරු කර ඇති අතර, අවම වශයෙන් වසරකට වරක් හෝ ආධාරක අවශ්‍යතාවය වෙනස් වූ විට සැලැස්ම අවශ්‍ය පරිදි සංශෝධනය කෙරේ.

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන මනෝවිද්‍යාඥයෙක් මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ හෝ පෙරපාසල් සහ ඔවුන්ගේ පවුල්වල දරුවන් සමඟ කටයුතු කරයි. ඉලක්කය වන්නේ දරුවන්ගේ සංවර්ධනයට සහය වීම සහ දෙමාපියන්ගේ සම්පත් ශක්තිමත් කිරීමයි.

ඉලක්කය වන්නේ හැකි ඉක්මනින් සහ පවුලට උපකාර කරන අනෙකුත් පාර්ශවයන් සමඟ සහයෝගයෙන් සහයෝගය ලබා දීමයි. මනෝවිද්යාඥයාගේ සහාය පවුලට නොමිලේ.

සුභසාධන ප්‍රදේශයේ වෙබ් අඩවියෙන් මනෝවිද්‍යාත්මක සේවාවන් පිළිබඳ වැඩිදුර සොයා බලන්න.

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ භාරකරු මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ සහ පෙර පාසල්වල දරුවන්ගේ සංවර්ධනයට සහ යහපැවැත්මට සහාය වේ. කාර්යයේ අවධානය යොමු වන්නේ වැළැක්වීමේ කටයුතු සඳහා ය. භාරකරු විසින් ලබා දෙන සහයෝගය ළමයින් කණ්ඩායමක් හෝ තනි දරුවෙකු ඉලක්ක කර ගත හැකිය.

භාරකරුගේ කාර්යයට වෙනත් දේ අතර, ධනාත්මක කණ්ඩායම් ගතිකත්වය ප්‍රවර්ධනය කිරීම, හිරිහැර කිරීම වැළැක්වීම සහ සමාජ සහ චිත්තවේගීය කුසලතා ශක්තිමත් කිරීම ඇතුළත් වේ.

සුවතා ප්‍රදේශයේ වෙබ් අඩවියෙන් භාරකාර සේවා පිළිබඳ වැඩිදුර සොයා බලන්න. 

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ පවුල් වැඩ අඩු සීමාවන් වැළැක්වීමේ අධ්‍යාපනික සහ සේවා මාර්ගෝපදේශයකි. උග්‍ර අවස්ථාවන්හිදී සේවා මඟ පෙන්වීම ද සිදු කෙරේ.

මෙම සේවාව මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයට සම්බන්ධ කෙරවා පවුල් සඳහා (පෞද්ගලික ළදරු පාසල් ඇතුළුව) අදහස් කෙරේ. කාර්යය කෙටි කාලීන වන අතර, පවුලේ අවශ්යතා අනුව රැස්වීම් ආසන්න වශයෙන් 1-5 වාරයක් සංවිධානය කරනු ලැබේ.

කාර්යයේ පරමාර්ථය වන්නේ දෙමව්පියන්ට සහයෝගය දැක්වීම සහ සාකච්ඡාව හරහා පවුලේ එදිනෙදා ජීවිතයට සහයෝගය දැක්වීමයි. පවුලට හැදී වැඩීම සහ එදිනෙදා අභියෝග සඳහා සංයුක්ත ඉඟි සහ සහාය මෙන්ම, අවශ්‍ය නම්, වෙනත් සේවාවන්හි විෂය පථය තුළ මාර්ගෝපදේශනය ලැබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාගේ අභියෝගාත්මක හැසිරීම, බිය, චිත්තවේගීය ජීවිතයේ ගැටළු, මිත්රත්වය, නිදාගැනීම, ආහාර ගැනීම, ක්රීඩා කිරීම, සීමා මායිම් සැකසීම හෝ දෛනික රිද්මය වැනි සාකච්ඡා කළ යුතු ගැටළු විය හැකිය. මුල් ළමාවියේ අධ්‍යාපනයේ පවුල් වැඩ පවුලේ නිවසට සපයන සේවාවක් නොවේ.

ඔබට මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනික පවුල් උපදේශකයා සෘජුවම සම්බන්ධ කර ගත හැකිය, නැතහොත් ඔබට දරුවාගේ කණ්ඩායමේ අධ්‍යාපනඥයා, මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන ඒකකයේ ප්‍රධානියා හෝ විශේෂ ගුරුවරයෙකු හරහා ඇමතුම් ඉල්ලීම ඉදිරිපත් කළ හැකිය. රැස්වීම් කාර්යාල වේලාවන්හිදී මුහුණට මුහුණ හෝ දුරස්ථව සංවිධානය කරනු ලැබේ.

සම්බන්ධතා තොරතුරු සහ කලාපීය අංශය:

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන පවුල් උපදේශක Mikko Ahlberg
mikko.ahlberg@kerava.fi
දුරකථන 040 318 4075
ප්‍රදේශ: හෙයිකිලා, ජාක්කොල, කලේවා, කෙරවන්ජෝකි, කුර්ජෙන්පුයිස්ටෝ, කුර්කෙලා, ලපිල, සොම්පියෝ, පයිවලන්කාරි

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන පවුල් උපදේශක Vera Stenius-Virtanen
vera.stenius-virtanen@kerava.fi
දුරකථන 040 318 2021
ප්‍රදේශ: Aarre, Kannisto, Keskusta, Niinipuu, Savenvalaja, Savio, Sorsakorpi, Virrenkulma