කෙරවන්ජෝකි දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථානය

මෙහෙයුම් ප්රමුඛතා

දරුවන්ගේ යහපැවැත්මට සහ ඉගෙනීමට සහාය වීම:

දරුවාගේ යහපැවැත්ම දරුවන්ගේ ප්රීතිය හා විශ්වාසය තුළ පිළිබිඹු වේ. ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍ර සැලසුම් කිරීමේදී සහ ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී බහුවිධ අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම් දැකිය හැක:

• කියවීම, රිද්මය සහ ගායනය මගින් දරුවන්ගේ භාෂා කුසලතා සහ හැකියාවන් දිනපතා ශක්තිමත් වේ. වැඩිහිටියන් හා ළමුන් අතර සහ වැඩිහිටියන් අතර අන්තර් ක්රියාකාරිත්වයේ ගුණාත්මකභාවය කෙරෙහි විශේෂ අවධානය යොමු කෙරේ.
• ළමුන්ගේ සංගීතමය, රූපමය, වාචික සහ කායික ප්‍රකාශනය විස්තීර්ණව සහ බහුවිධ ලෙස සහාය වේ. ළදරු පාසල සෑම මසකම සමස්ත බාලාංශය විසින් බෙදා ගන්නා ගායන සහ වාදන සැසි සංවිධානය කරයි. මීට අමතරව, එක් එක් කණ්ඩායම සංගීත සහ කලා අධ්‍යාපනය සැලසුම් කර ක්‍රියාත්මක කරයි, එහිදී අත්හදා බැලීම්, පර්යේෂණ සහ පරිකල්පනය අවධාරණය කෙරේ.
• සමාජීය හා චිත්තවේගීය කුසලතා ඉගෙනීම වැදගත් වන අතර, එහි අරමුණු වලට අනුකූලව, දරුවන්ට පිළිගැනීම සහ හොඳ පුරුදු උගන්වනු ලැබේ. සමාන හා ගෞරවනීය සැලකීම මෙහෙයුමේ පදනම වේ. දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථානයේ සමානාත්මතාවය සහ සමානාත්මතා සැලැස්මේ ඉලක්කය වන්නේ සෑම දරුවෙකුටම සහ වැඩිහිටියෙකුටම හොඳ හැඟීමක් ඇති සාධාරණ දිවා සුරැකුමක් වීමයි.
• ළදරු පාසල ව්‍යාපෘති ක්‍රියාකාරී ආකෘතියක් භාවිතා කරයි, එමඟින් ව්‍යාපෘතියේ විවිධ අවධීන්හිදී ඉගෙනීමේ සියලුම ක්ෂේත්‍ර සාක්ෂාත් වේ. විවිධ ඉගෙනුම් පරිසරයන් තුළ නිරීක්ෂණ කිරීමට දරුවන්ට මඟ පෙන්වනු ලැබේ. ළදරු පාසලේදී, අත්දැකීම් ලබා ගත හැකි අතර දේවල් සහ සංකල්ප නම් කිරීම සඳහා උපකාර කරනු ලැබේ. කණ්ඩායම් සතිපතා අවට ප්‍රදේශයට සංචාර යති.
• මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනය සඳහා කෙරවාගේ වාර්ෂික ව්‍යායාම සැලැස්ම ව්‍යායාම සැලසුම් කිරීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා මඟ පෙන්වයි.

අර්වෝට්

ධෛර්යය, මනුෂ්‍යත්වය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරවාගේ නාගරික උපාය මාර්ගයේ සහ මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ වටිනාකම් වේ. කෙරවන්ජෝකි දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථානයේ අගයන් පිළිබිඹු වන්නේ මේ ආකාරයට ය:

ධෛර්යය: අපි අපවම විසි කරමු, අපි කතා කරමු, අපි සවන් දෙමු, අපි ආදර්ශයක් වෙමු, අපි දරුවන්ගේ සිතුවිලි ග්‍රහණය කර ගනිමු, අපි දේවල් කිරීමට නව ක්‍රම නිර්මාණය කරමු, අපි ද අපහසුතාවයට පත් වෙමු

මනුෂ්‍යත්වය: අපි සමාන, සාධාරණ සහ සංවේදී ය. අපි දරුවන්, පවුල් සහ සගයන් අගය කරමු. අපි ශක්තීන් ගැන සැලකිලිමත් වෙමු, වැළඳ ගනිමු.

සහභාගීත්වය: අප සමඟ, සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේම කුසලතා, ආශාව සහ පෞරුෂය අනුව බලපෑම් කිරීමට සහ ප්‍රජාවේ සාමාජිකයෙකු වීමට හැකිය. සෑම කෙනෙකුටම ඇසෙනු ඇත, පෙනෙනු ඇත.

ඇතුළත් ඉගෙනුම් පරිසරයක් සංවර්ධනය කිරීම

කෙරවන්ජෝකිහිදී, චලනය හා ක්රීඩාව සඳහා දරුවන්ගේ කැමැත්ත සහ අවශ්යතා වලට සවන් දීම සහ සැලකිල්ලට ගනී. බහුකාර්ය චලනය එළිමහනේ සහ ගෘහස්ථව සක්රීය කර ඇත. සම්පූර්ණ ළදරු පාසලේ පහසුකම් භාවිතා කරමින් ළමයින් සමඟ එක්ව ක්‍රීඩා අවකාශයන් ඉදිකරනු ලැබේ. සෙල්ලම් කිරීම සහ චලනය දැකීමට සහ ඇසීමට හැකිය. චලනය සක්‍රීය කිරීම සහ පොහොසත් කිරීම සඳහා වැඩිහිටියන්ගේ විවිධ භූමිකාවන් සහ පැමිණීම අවධාරණය කෙරේ. මෙය වැඩ කිරීමේ විමර්ශන මාර්ගයකට සම්බන්ධ වන අතර, වැඩිහිටියා දරුවන්ගේ ක්‍රියාකාරකම් සහ ක්‍රීඩා ක්‍රියාශීලීව නිරීක්ෂණය කරයි. ඔබ දරුවන් සහ ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික අවශ්‍යතා හඳුනා ගන්නේ මේ ආකාරයටයි.

Järvenpääämedia වෙබ් අඩවියේ ඇති ලිපියෙන් වයස අවුරුදු 3 ට අඩු ළමුන් සඳහා දිවා සුරැකීමේ ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳව ඔබට දැනගත හැකිය. Järvenpäämedia ගේ පිටුවට යන්න.

බාලාංශයේ කණ්ඩායම් පහක් ඇති අතර විවෘත මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනය ක්‍රීඩා පාසලක ස්වරූපයෙන් පිරිනමනු ලැබේ. මීට අමතරව කෙරවන්ජෝකි පාසල් පරිශ්‍රයේ පෙර පාසල් කණ්ඩායම් දෙකක් ඇත.

• කිස්සන්කුල්ම 040 318 2073
• මෙට්සාකුල්මා 040 318 2070
• Vaahteramäki 040 318 2072
• Melukyla (පෙර පාසල් කණ්ඩායම) 040 318 2069
• Huvikumpu (ප්‍රාදේශීය කුඩා කණ්ඩායම) 040 318 2071
• Playschool Satujoki 040 318 3509
• කෙරවන්ජෝකි පාසලේ පෙර පාසල් අධ්‍යාපනය 040 ​​318 2465