සංස්කෘතික මාවත කිල්ලා පාසලේ දෙවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සිංකා හි කලා හා කෞතුකාගාර මධ්‍යස්ථානය වෙත ගෙන ගියේය
සංස්කෘතික මාවත කෙරවාහි ළදරු පාසලේ සහ ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන්ගේ එදිනෙදා ජීවිතයට කලාව සහ සංස්කෘතිය ගෙන එයි. මාර්තු මාසයේදී ගිල්ඩ් පාසලේ දෙවන ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට සින්කා හි නිර්මාණ ලෝකයට කිමිදෙන්නට ලැබුණි.
Olof Ottelin ගේ ප්රදර්ශනය සිසුන්ට නිර්මාණ ලෝකයට හඳුන්වා දුන්නේය
දෙවන ශ්‍රේණියේ ළමයින් ඉලක්ක කර ගනිමින් සැලසුම් කිමිදීමත් සමඟ ඔටෙලින් විසින් නිර්මාණය කරන ලද ගෘහ භාණ්ඩ ගවේෂණය කරන අතර සිහින වල සෙල්ලම් බඩු සහ ක්රීඩා වැඩමුළුවේදී නිර්මාණය කරන බව සින්කා කෞතුකාගාර කථිකාචාර්ය සහ මාර්ගෝපදේශක පවසයි. නන්න සාරෙලෝ.
- මම ඇත්තටම ළමයින් සඳහා ප්‍රමුඛ සංචාර වලට කැමතියි. දරුවන්ගේ ප්‍රීතිය හා උද්යෝගය ශක්තිමත් වන අතර ඔබ ඔබ ගැන නොසිතන ප්‍රදර්ශන පිළිබඳ එවැනි නිරීක්ෂණ ඔවුන්ගෙන් නිතර අසන්නට ලැබේ.
අපට අවශ්‍ය වන්නේ ළමයින් සහභාගි කරවා ගැනීමට සහ කිරීමට ය. සිතිවිලි ඇවිස්සීම සහ සාකච්ඡාව වටයේ වැදගත් කොටසකි, Saarhelo දිගටම කියයි.
ගිල්ඩ් පාසලේ වැඩ කරන පන්තිකාමර ගුරුවරියක් ඇනි පුඔලක්කා වසර ගණනාවක් පුරා ඔහුගේ පන්ති සමඟින් සින්කාගේ මග පෙන්වීමට කිහිප වතාවක්ම ගොස් ඇත. ඔහුට අනුව, මාර්ගෝපදේශකයින් සෑම විටම ළමයින් ගැන හොඳින් සිතා බලා ඇත.
-ඉගෙන ගැනීමට විටින් විට පන්ති කාමරයෙන් පිටවීම වැදගත් වේ. මේ ආකාරයට විවිධ දෘෂ්ටිකෝණ ලබාගෙන දරුවන් සංස්කෘතියේ පාරිභෝගිකයන් බවට පත් කරනවා. ප්රදර්ශනය මත පදනම්ව, අපි පන්ති කාමරයේදී තේමාව ටිකක් කල්තියා දැන හඳුනා ගන්නා අතර කලා කෞතුකාගාරය ක්‍රියා කරන ආකාරය ගැන අපි දැනටමත් පන්තියේදී කතා කරන බව පුඕලක්කා පවසයි.
මාර්ගෝපදේශකයා සඳහා පහසු වෙන්කරවා ගැනීමේ ක්‍රියාවලිය පුඕලක්කා ද ප්‍රශංසා කරයි. විද්යුත් තැපෑලෙන් හෝ සින්කා ඇමතීමෙන් මඟ පෙන්වන චාරිකාව වෙන්කරවා ගැනීම පහසු වන අතර කෞතුකාගාරය පාසලට ඇවිද යා හැකි දුරින් පිහිටා ඇත.
සිසුන් සින්කා හි හොඳ කාලයක් ගත කළ අතර, දුෂ්කරම කොටස වූයේ වැඩමුළුවයි
සංචාරයට පෙර බොහෝ සිසුන් නිර්මාණ ගැන අසා නොතිබුණත්, කණ්ඩායම උනන්දුවෙන් මග පෙන්වීමට සවන් දුන් අතර ප්‍රශ්නවලට ඉක්මනින් පිළිතුරු දුන්හ.
බහුතරයකගේ මතය අනුව, සංචාරයේ හොඳම කොටස වූයේ ප්‍රදර්ශනයෙන් අහුලා ගන්නා හැඩතල ආධාරයෙන් සෑම සිසුවෙකුටම තම සිහින වල සෙල්ලම් බඩු තනිවම නිර්මාණය කළ හැකි වැඩමුළුවයි.
සිසිලියා හුට්ටුනන් පන්තියත් එක්ක එකට ට්‍රිප් යන එක හොඳයි කියලයි මට හිතෙන්නේ. සින්ක්කා ඒ වන විටත් සිසිලියාට හුරුපුරුදු ස්ථානයක් වූ නමුත් ඇය මීට පෙර ඔටෙලින්ගේ ප්‍රදර්ශනයට ගොස් තිබුණේ නැත. සිවිලිමෙන් එල්ලෙන පුටුව විශේෂයෙන් සිත් ඇදගන්නාසුළු වූ අතර සිසිලියා ඇගේම නිවසක තබා ගැනීමට කැමතියි. වැඩමුළුවේදී සිසිලියා ඇගේ නව නිපැයුම් ලාමා මෝටර් රථය සෑදුවාය.
- ඔබට ලාමා මෝටර් රථය සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකි අතර එමඟින් ඔබට එය මත ගමන් කළ හැකි අතර ඒ සමඟම ලාමාව රැකබලා ගත හැකිය, සිසිලියා පවසයි.
සිසිලියා හුට්ටුනන් ලාමා කාර් එකක් හැදුවා
හියුගෝ හිර්කාස් වැඩමුළුව සහ අත්කම් නිර්මාණ සංචාරයේ හොඳම කොටස වූ බව සිසිලියාට ප්‍රශංසා කරයි.
-මම විවිධ විශේෂාංග රැසකින් සමන්විත බහු ක්‍රියාකාරී ගුවන් යානයක් ද සෑදුවෙමි. ගුවන් යානයට ගොඩබිම, ගුවනේ සහ ජලය මත ගමන් කළ හැකි අතර, ගුවන් යානය අපේක්ෂිත මාදිලියට සැකසීමට භාවිතා කළ හැකි විවිධ බොත්තම් එහි ඇති බව හියුගෝ හඳුන්වා දෙයි.
Hugo Hyrkäs ද බහුකාර්ය ගුවන් යානයක් නිර්මාණය කළේය
ඔටෙලින්කි විසින් විවිධ අරමුණු සඳහා භාවිතා කළ හැකි පරිදි බහුකාර්ය ගෘහභාණ්ඩ නිර්මාණය කර ඇති නිසා, ශිෂ්‍යයන් මග පෙන්වීම අතරතුර ඉගෙන ගත් දේ ඉතා හොඳින් භාවිතා කළහ. වැඩමුළුවේදී හිවලෙකු, කාර්, ලෙම්පිපෙල්ගේ රූපය, හිම මිනිසෙකු සහ ටැංකියක් ද සාදන ලදී.
කෙරවා 2022-2023 පාසල් වර්ෂය තුළ සංස්කෘතික අධ්යාපන සැලැස්මක් නියමු කරයි
සංස්කෘතික අධ්යාපන සැලැස්ම යනු ළදරු පාසල්වල සහ පාසල්වල ඉගැන්වීමේ කොටසක් ලෙස සංස්කෘතික, කලා සහ සංස්කෘතික උරුම අධ්යාපනය ක්‍රියාත්මක කරන ආකාරය පිළිබඳ සැලැස්මකි. කෙරවාහි, සංස්කෘතික අධ්යාපන සැලැස්ම කුල්ටුරිපොල්කු යන නමින් යයි.
සංස්කෘතික මාවත කෙරවා හි දරුවන්ට සහ තරුණයින්ට කලාව, සංස්කෘතිය සහ සංස්කෘතික උරුමයන් සහභාගී වීමට, අත්දැකීමට සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීමට සමාන අවස්ථා ලබා දෙයි. අනාගතයේදී කෙරවා දරුවන් පෙර පාසලේ සිට මූලික අධ්යාපනය අවසන් වන තුරුම සංස්කෘතික මාවතක ගමන් කරනු ඇත.
සිහින වල සෙල්ලම් බඩු සහ ක්රීඩා වැඩමුළුවේදී සාදන ලදී
ලිස්ටියෙටෝජා
- සංස්කෘතික මාවතෙන්: කෙරවා නගරයේ සංස්කෘතික සේවා කළමනාකරු, සාරා ජූවෝනෙන්, saara.juvonen@kerava.fi, 040 318 2937
- Sinkka's මාර්ගෝපදේශ ගැන: sinkka@kerava.fi, 040 318 4300
- Olof Ottelin - අභ්‍යන්තර ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා සහ නිර්මාණකරුවන්ගේ ප්රදර්ශනය 16.4.2023 අප්‍රේල් XNUMX දක්වා Sinka හි ප්රදර්ශනය කෙරේ. ප්රදර්ශනය දැන ගන්න (sinkka.fi).