සංස්කෘතික අධ්‍යාපන මාවත කෙරවාගේ පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් සිංකා චිත්‍ර හා කෞතුකාගාර මධ්‍යස්ථානය වෙත ගෙන ගියේය 

15.9.2024 සැප්තැම්බර් XNUMX දක්වා චිත්‍ර හා කෞතුකාගාර මධ්‍යස්ථානයේ සින්කා හි "දිව්‍ය සහ ගම්මාන කාන්තාවන්" ප්‍රදර්ශනයේදී කෘත්‍රිම බුද්ධිය විශාල වශයෙන් භාවිතා කර ඇත. අනෙකුත් දේවල් අතර පැරණි ඡායාරූපවල රූප ගුණය වැඩි දියුණු කර ඇති අතර, ප්‍රදර්ශනයේ සිටින සමහර කාන්තාවන් කෘතිම බුද්ධිය ආධාරයෙන් ජීවමාන කර ඇත. 

Kerava හි 7 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන් ක්‍රියාකාරී මාර්ගෝපදේශය හරහා ප්‍රදර්ශනය නැරඹීමට පැමිණ ඇති අතර රූප සංස්කරණයේ කොටසක් ලෙස කෘතිම බුද්ධිය භාවිතා කිරීමට පුරුදු වී ඇත. කෘතිම බුද්ධිය ආධාරයෙන්, Diivoja ja kylla naisai ප්‍රදර්ශනයේ ප්‍රදර්ශනය කර ඇති ඡායාරූප ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට උත්සාහ කර ඇති අතර, වසර සියයකට පෙර කෙරවලි ප්‍රදේශයේ මිනිසුන්ගේ පින්තූර නිර්මාණය කිරීමට හැකි වී තිබේ. 

10.9.2024 සැප්තැම්බර් 7 වන අඟහරුවාදා, කෙරවන්ජෝකි පාසලේ XNUMX වන ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට සංස්කෘතික අධ්‍යාපන මාවතේ කොටසක් ලෙස ක්‍රියාකාරී මඟ පෙන්වීමෙන් සින්කා වෙත යාමට හැකි විය. බාලාංශවල සහ පාසල්වල ඉගැන්වීමේ කොටසක් ලෙස සංස්කෘතිය, කලා සහ සංස්කෘතික උරුමයන් අධ්‍යාපනය හඳුන්වා දෙන ආකාරය පිළිබඳ සංස්කෘතික අධ්‍යාපන සැලැස්මක් කෙරවා සතුව ඇත. 

කලා හා කෞතුකාගාර මධ්‍යස්ථානයේ දී සිසුන් සමඟ කෙරවජෝකි පාසලේ කලා කථිකාචාර්ය Mari Järviluoma.  

"සංස්කෘතික මංපෙත් යනු ළමයින්ට සහ තරුණයින්ට සංස්කෘතික අත්දැකීම් වෙත ප්‍රවේශ වීමට ඇති අවස්ථා වැඩිදියුණු කරන විශිෂ්ට හා වටිනා සංකල්පයක් බව මම සිතමි. දේශීය සංස්කෘතික පූජාවන් දැන හඳුනා ගැනීමෙන් නිර්මාණශීලීත්වය සහ යහපැවැත්ම ප්රවර්ධනය කළ හැකි බව මට හැඟේ. ළමයින් සහ යෞවනයන් කෞතුකාගාර සොයා ගැනීමට සහ ඒවායේ වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගැනීම ද වැදගත් ය," Järviluoma පවසයි. 

කෘතිම බුද්ධිය සිත් ඇදගන්නාසුළු හා උනන්දුවකි සිසුන්

කලා හා කෞතුකාගාර මධ්‍යස්ථානයේ ප්‍රේක්ෂක සේවකයා තම සගයා සමඟ එක්ව 7 වැනි ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා ක්‍රියාකාරී මාර්ගෝපදේශනයක් පවත්වයි. වර්නා කිර්සි. 

“මම දැනටමත් වැඩමුළු කිහිපයක් වසා දැමීමට සමත් වී සිටිමි. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට, කෘතිම බුද්ධිය අලුත් ය, නමුත් සමහර සිසුන් මීට පෙර එය රූප සංස්කරණයේදී ද භාවිතා කර ඇත. කෘත්‍රිම බුද්ධිය පැහැදිලිවම සිසුන්ට උනන්දුවක් දක්වන අතර ඔවුන් එය අත්හදා බැලීමට උනන්දු වෙති, ඒ නිසා සංචාරයන් ඇදගෙන යාමට නැඹුරු වී ඇත," කිර්සි පවසයි. 

ක්‍රියාකාරී උපදෙස් අවසානයේ, කෘතිම බුද්ධියේ ආධාරයෙන්, වාචික උපදෙස් පමණක් භාවිතා කරමින් ඡායාරූප ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීම මෙම අදියරේදී තවමත් අපහසු බව සිසුන් එකඟ වී ඇත. සිසුන්ට හොඳ මාධ්‍ය සාක්ෂරතාවක් ද සිහිපත් කළ අතර, තරුණ තරුණියන් අන්තර්ජාලයේ දකින ඡායාරූප සහ වීඩියෝ පිළිබඳව විවේචනාත්මකව බැලීමට ඔවුන්ට හැකි විය යුතු බවට එකඟ විය. 

කලා කථිකාචාර්ය Järviluoma පවසන පරිදි එවැනි සංචාරයන් සිසුන්ට අමතක නොවන බව පවසන අතර මෙම අවස්ථාවන් කෙටි දුරක් ඇවිදීමේදී Kerava හි තිබීම කෙතරම් වැදගත් සහ විශේෂත්වයක් ද යන්න අවධාරණය කරයි. 

අපගේ වෙබ් අඩවියෙන් ඔබට සංස්කෘතික මාර්ගය පිළිබඳ වැඩි විස්තර සොයාගත හැකිය.