මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන පනත සංශෝධනය කිරීමත් සමඟ දරුවාගේ සහයෝගය ලබාගැනීමේ අයිතිය ශක්තිමත් වෙනවා

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනය පිළිබඳ සංශෝධිත පනත 1.8.2022 අගෝස්තු XNUMX දින සිට බලාත්මක විය. විශාලතම වෙනස්කම් මුල් ළමාවිය අධ්යාපනය තුළ දරුවාගේ සංවර්ධනය සහ ඉගෙනීමේ සහාය සම්බන්ධ වේ. නීතියේ වෙනස් වීමත් සමඟ, මුල් ළමාවියේ අධ්‍යාපනයේ අත්තිවාරම් තුළ පෙරට වඩා සහය දක්වන මට්ටම් සහ ආකාර සහ සහාය ලබා දෙන ආකාරය වඩාත් විස්තරාත්මකව අර්ථ දක්වා ඇත. නීතිය වෙනස් වීමත් සමඟ දරුවාට අවශ්‍ය සහය ලබා ගැනීමට ඇති අයිතිය ශක්තිමත් වේ.

තට්ටු තුනක ආධාරක ආකෘතියක්

ත්‍රි-ස්ථර ආධාරක ආකෘතියේ, දරුවාට ලබා දෙන ආධාරක මට්ටම් සාමාන්‍ය, වැඩිදියුණු කළ සහ විශේෂ ආධාරක ලෙස බෙදා ඇත. මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයට සහභාගී වන දරුවෙකුට මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනයේ මූලික ක්‍රියාකාරකම්වල කොටසක් ලෙස ඔහුගේ පුද්ගල සංවර්ධනය, ඉගෙනීම සහ යහපැවැත්ම සඳහා අවශ්‍ය පොදු සහයෝගය ලබා ගැනීමට අයිතිය ඇත.

මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන සංවිධායකවරයා භාරකරුවන් සමඟ සහයෝගයෙන් දරුවාට අවශ්‍ය සහාය තක්සේරු කරයි. දරුවාගේ මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන සැලැස්මෙහි ආධාරක පියවර සටහන් කර ඇත.

ආධාර සංවිධානය කිරීම සම්බන්ධයෙන් භාරකරුවන්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගනී

නව නීතියට අනුකූලව, වැඩිදියුණු කළ සහ විශේෂ සහයෝගය මත පරිපාලන තීරණයක් ගනු ලැබේ. මුල් ළමාවිය අධ්යාපනය සංවිධානය කිරීම සඳහා වගකිව යුතු නගර සභාව විසින් තීරණය ගනු ලැබේ. තීරණයක් ගැනීමට පෙර, භාරකරුවන් ඒකාබද්ධ රැස්වීමකදී සහාය සංවිධානය කිරීම සම්බන්ධ කරුණු පිළිබඳව විමසනු ලැබේ, එය විභාගයක් ලෙස හැඳින්වේ.

නඩු විභාගයේදී, භාරකරුවන්ට දරුවාගේ සහාය සංවිධානය කිරීම පිළිබඳව මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපනඥයින් සමඟ කතා කිරීමට ලැබේ. තීරණ ගැනීම සඳහා දරුවාගේ මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන සැලැස්මට අමුණා ඇති සාකච්ඡාවෙන් උපදේශන පෝරමයක් සටහන් කර ඇත. භාරකරු කැමති නම්, ඔහුගේ දරුවාගේ සහයෝගය ලිඛිතව සංවිධානය කිරීම පිළිබඳ ප්රකාශයක් ද තැබිය හැකිය. හැකි ලිඛිත දැනුම්දීමක් උපදේශන පෝරමයට අමුණා ඇත. කෙරවාහිදී, භාරකරුවන්ට මුල් ළමාවිය අධ්‍යාපන කාර්ය මණ්ඩලයෙන් විභාගයක් සඳහා ලිඛිත ආරාධනයක් ලැබේ.

ලිස්ටියෙටෝජා

දරුවාගේ දිවා සුරැකුම් මධ්යස්ථානයේ කාර්ය මණ්ඩලයෙන් මාතෘකාව පිළිබඳ වැඩි විස්තර දෙමාපියන්ට ලබා ගත හැකිය.