Podpora rastu a učenia dieťaťa

Podpora učenia detí je súčasťou komplexnej podpory rastu a rozvoja. Podpora učenia je pre skupinu detí vybudovaná najmä prostredníctvom pedagogických opatrení.

Za plánovanie, implementáciu a hodnotenie podpory učenia je zodpovedný skupinový učiteľ vzdelávania v ranom detstve, ale na implementácii sa podieľajú všetci pedagógovia skupiny. Z pohľadu dieťaťa je dôležité, aby podpora tvorila konzistentné kontinuum počas vzdelávania v ranom detstve a predprimárneho vzdelávania a pri prechode dieťaťa do základného vzdelávania.

Poznatky zdieľané opatrovníkom a personálom vzdelávania v ranom detstve o dieťati a jeho potrebách sú východiskovým bodom pre poskytovanie včasnej a primeranej podpory. Právo dieťaťa na podporu, hlavné zásady organizovania podpory a podpory poskytovanej dieťaťu a formy realizácie podpory sa prerokujú s opatrovníkom. Podpora zameraná na dieťa je zaznamenaná v pláne vzdelávania dieťaťa v ranom detstve.

Špeciálny pedagóg v ranom detstve (veo) sa aktívne zapája do plánovania a realizácie aktivít z pohľadu potreby podpory, pričom zohľadňuje silné stránky dieťaťa. V predškolskom vzdelávaní v Kerave sú regionálni špeciálni učitelia v ranom detstve a špeciálni učitelia raného vzdelávania, ktorí pracujú v skupine.

Úrovne a trvanie podpory učenia

Úrovne podpory používané vo vzdelávaní v ranom detstve sú všeobecná podpora, zvýšená podpora a špeciálna podpora. Prechod medzi úrovňami podpory je flexibilný a výška podpory sa vždy posudzuje od prípadu k prípadu.

  • Všeobecná podpora je prvým spôsobom, ako reagovať na potrebu podpory dieťaťa. Všeobecná podpora pozostáva z jednotlivých foriem podpory, napríklad individuálnych pedagogických riešení a podporných opatrení, ktoré čo najskôr ovplyvňujú situáciu.

  • Vo vzdelávaní v ranom detstve sa dieťaťu musí poskytnúť podpora ako individuálne a kolektívne plánovaná posilnená podpora, keď všeobecná podpora nestačí. Podpora pozostáva z viacerých foriem podpory realizovaných pravidelne a súčasne. Prijíma sa administratívne rozhodnutie o zvýšenej podpore vzdelávania v ranom detstve.

  • Dieťa má právo na osobitnú podporu, akonáhle vznikne potreba podpory. Špeciálna podpora pozostáva z niekoľkých foriem podpory a podporných služieb a je nepretržitá a na plný úväzok. Špeciálna podpora môže byť poskytnutá v dôsledku zdravotného postihnutia, choroby, vývojového oneskorenia alebo iných, ktoré výrazne znižujú funkčnú kapacitu v dôsledku potreby dieťaťa podporovať učenie a rozvoj.

    Špeciálna podpora je najsilnejšou úrovňou podpory poskytovanej vo vzdelávaní v ranom detstve. Prijíma sa administratívne rozhodnutie o špeciálnej podpore vzdelávania v ranom detstve.

  • Na všetkých úrovniach podpory sa využívajú rôzne formy podpory podľa potreby dieťaťa na podporu. Formy podpory je možné realizovať súčasne, akonáhle sa objaví potreba podpory ako súčasť základných aktivít vzdelávania v ranom detstve. Podpora dieťaťa môže zahŕňať pedagogické, štrukturálne a terapeutické formy podpory.

    Potreba a realizácia podpory sa posudzuje v pláne vzdelávania dieťaťa v ranom detstve a podľa potreby sa plán reviduje najmenej raz ročne alebo pri zmene potreby podpory.

Multidisciplinárna podpora učenia

  • Edukačný psychológ v ranom detstve pracuje s deťmi v ranom detstve alebo predškolskom zariadení a ich rodinami. Cieľom je podporiť rozvoj detí a posilniť zdroje rodičov.

    Cieľom je poskytnúť podporu čo najskôr a v spolupráci s ďalšími stranami, ktoré rodine pomáhajú. Podpora psychológa je pre rodinu bezplatná.

    Zistite viac o psychologických službách na webovej stránke sociálnej oblasti.

  • Kurátor vzdelávania v ranom detstve podporuje rozvoj a blaho detí v ranom detstve a predškolskom veku. Ťažisko práce je v preventívnej práci. Podpora poskytovaná kurátorom môže byť zameraná na skupinu detí alebo individuálne dieťa.

    Práca kurátora zahŕňa okrem iného presadzovanie pozitívnej skupinovej dynamiky, predchádzanie šikanovaniu a posilňovanie sociálnych a emocionálnych zručností.

    Viac o kurátorských službách sa dozviete na stránke wellness. 

  • Práca s rodinou v ranom detstve je nízkoprahové preventívne výchovné a servisné poradenstvo. Servisné poradenstvo sa vykonáva aj v akútnych situáciách.

    Služba je určená pre keravské rodiny zapojené do predškolského vzdelávania (vrátane súkromných materských škôl). Práca je krátkodobá, kde sú stretnutia dohodnuté približne 1-5 krát v závislosti od potrieb rodiny.

    Cieľom práce je podpora rodičovstva a podpora fungujúceho každodenného života rodiny spoločne prostredníctvom diskusie. Rodina dostáva konkrétne tipy a podporu pri výchove a každodenných výzvach, ako aj v prípade potreby poradenstvo v rámci iných služieb. Problémy, o ktorých sa bude diskutovať, môžu byť napríklad náročné správanie dieťaťa, strachy, problémy s citovým životom, priateľstvá, spánok, jedenie, hranie, stanovenie hraníc alebo denný rytmus. Práca s rodinou v predškolskom vzdelávaní nie je službou poskytovanou rodinnému domu.

    Môžete sa obrátiť priamo na rodinnú poradkyňu pre výchovu a vzdelávanie v ranom detstve alebo môžete žiadosť o zavolanie preposlať prostredníctvom vychovávateľa detskej skupiny, vedúceho oddelenia pre predškolskú výchovu alebo špeciálneho učiteľa. Stretnutia sa organizujú počas úradných hodín buď osobne, alebo na diaľku.

    Kontaktné údaje a regionálne oddelenie:

    vzdelávanie v ranom detstve rodinný poradca Mikko Ahlberg
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    tel.040 318 4075
    Oblasti: Heikkilä, Jaakkola, Kaleva, Keravanjoki, Kurjenpuisto, Kurkela, Lapila, Sompio, Päivölänkaari

    vzdelávanie v ranom detstve rodinný poradca Vera Stenius-Virtanen
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    tel.040 318 2021
    Oblasti: Aarre, Kannisto, Keskusta, Niinipuu, Savenvalaja, Savio, Sorsakorpi, Virrenkulma

Multikultúrna výchova v ranom detstve

Vo vzdelávaní v ranom detstve sa berie do úvahy jazykové a kultúrne zázemie a schopnosti detí. Účasť detí a ich povzbudzovanie k prejaveniu je dôležité. Cieľom je, aby každý dospelý podporoval rast jazykovej a kultúrnej identity dieťaťa a naučil ho rešpektovať rôzne jazyky a kultúry.

Vzdelávanie Kerava v ranom detstve využíva nástroj Kielipeda na podporu rozvoja jazyka dieťaťa. Pracovný nástroj KieliPeda bol vyvinutý v reakcii na potrebu vzdelávania v ranom detstve rozvíjať jazykové operačné metódy a podporovať učenie sa fínskeho jazyka, najmä pre viacjazyčné deti.

Vo vzdelávaní Kerava v ranom detstve pracuje fínčina ako učiteľka druhého jazyka ako konzultačná podpora pre vychovávateľov v materských školách.