Učni načrti in predmeti

Šole delujejo po kurikulumu osnovnega izobraževanja mesta Kerava. Učni načrt določa število ur, vsebino in cilje predmetov, ki se izvajajo po načelih učnega načrta, ki ga potrdi zavod za izobraževanje.

Učitelj izbira učne metode in metode dela, ki temeljijo na kulturi delovanja šole. Na načrtovanje in izvedbo pouka vplivajo prostori šole in učilnice ter število učencev v razredu.

Spoznajte načrte poučevanja osnovnih šol Kerava. Povezave so pdf datoteke, ki se odprejo v istem zavihku.

• Učni načrt za osnovno izobraževanje (pdf)
• Učni načrt za osnovno izobraževanje v švedskem jeziku (pdf)
• Läroplan för den svenskspråkiga basic utbildningen (pdf)
• Učni načrt za pripravljalno izobraževanje za osnovno izobraževanje (pdf)
• Priročnik za ocenjevanje (pdf)

Število ur pouka v osnovnih šolah je določeno v učnem načrtu Kerave.

V 1. razredu 20 ur tedensko
V 2. razredu 21 ur tedensko
V 3. razredu 22 ur tedensko
V 4. razredu 24 ur tedensko
5. in 6. razred 25 ur tedensko
7-9 v razredu 30 ur na teden

Poleg tega lahko učenec že v četrtem razredu kot izbirni jezik A2 izbere nemščino, francoščino ali ruščino. S tem se študentove ure povečajo za dve uri na teden.

Prostovoljno učenje jezika B2 se začne v osmem razredu. Za jezik B2 lahko izberete španščino ali kitajščino. Dve uri tedensko se uči tudi jezik B2.

Izbirni predmeti poglabljajo cilje in vsebine predmetov ter združujejo različne predmete. Cilj možnosti je izboljšati motivacijo študentov za študij in upoštevati različne sposobnosti in interese študentov.

V osnovnih šolah se izbirni predmeti izvajajo od tretjega letnika dalje pri umetnostnih in spretnostnih predmetih, ki vključujejo športno vzgojo, likovno umetnost, ročna dela, glasbo in gospodinjstvo.

O likovnih in spretnostnih izbirnih predmetih, ki jih izvaja šola, se odloča šola glede na želje dijakov in sredstva šole. V 3.–4. razredu se učenci učijo likovne in spretnostne izbirne vsebine eno uro na teden, v 5.–6. razredu pa dve uri na teden. Poleg tega ima peti letnik na izbiro eno uro na teden maternega jezika in književnosti ali matematike od predmetov.

V srednji šoli je povprečno število ur tedensko 30 ur, od tega je šest ur izbirnih predmetov v 8. in 9. razredu. Noben izbirni predmet ni pogoj za podiplomski študij.

Glasbeni razred

Namen dejavnosti glasbenega pouka je povečati zanimanje otrok za glasbo, razvijati znanja in spretnosti na različnih glasbenih področjih ter spodbujati samostojno muziciranje. Glasbeni pouk poteka na šoli Sompio za 1.–9.

Prijave v glasbeni razred se praviloma opravijo ob vpisu v prvi razred. Na mesta, ki bodo morda na voljo v različnih letnikih, se lahko prijavite spomladi ob posebej objavljenem terminu.

Učenci so izbrani v glasbeni razred s preizkusom sposobnosti. Pri preizkusu nadarjenosti se enakovredno oceni kandidatova primernost za razred, ne glede na dijakov predhodni glasbeni študij. Področja, ki se ocenjujejo pri preizkusu sposobnosti, so različne ponavljalne naloge (ponavljanje tona, melodije in ritma), petje (obvezno) in izbirno petje.

Učni poudarki

V srednjih šolah v Keravi je prišlo do premika od ponderiranih razredov, specifičnih za posamezne občine, na uteževanje poučevanja, specifično za šolo in študenta, tj. poteh ponderiranja. S poudarjeno potjo lahko vsak študent poudari lastno učenje in enako razvija svoje sposobnosti. V novem poudarku na učenju so se odpovedali sprejemnim izpitom.

V sedmem razredu dobi vsak učenec navodila za izbiro uteži in izbere svojo pot uteževanja, ki poteka v njegovi soseski šoli. Učenec sledi poudarjeni poti v 8. in 9. razredu. Pouk se izvaja z učnimi sredstvi izbirnih predmetov. Možnosti izbire so v vseh enotnih šolah enake.

Teme poudarjenih poti, ki jih študent lahko izbere, so:

• Umetnost in ustvarjalnost
• Gibanje in dobro počutje
• Jeziki in vpliv
• Znanost in tehnologija

Izmed teh tem lahko dijak izbere en daljši izbirni predmet, ki ga obravnava dve uri tedensko, in dva krajša izbirna predmeta, oba pa eno uro tedensko.

Izbirni predmeti likovnih in spretnostnih predmetov so izvzeti iz poudarjenih poti, torej učenec tako kot doslej izbere, ali se bo po sedmem razredu poglabljal v likovno umetnost, gospodinjstvo, ročna dela, športno vzgojo ali glasbo v 8. in 9. razredu. ocene.

Šole Kerava imajo enoten jezikovni program. Obvezni jeziki, ki so skupni vsem, so:

• angleškega jezika od 1. razreda (jezik A1) in
• švedščina od 5. razreda (jezik B1).

Poleg tega imajo učenci možnost izbirnega učenja jezika A2 v četrtem razredu in jezika B2 v osmem razredu. Izbrani jezik se uči dve uri tedensko. Izbira poveča učenčevo tedensko število ur v osnovni šoli.

Kot izbirni jezik A2 lahko učenec od četrtega razreda naprej izbere francoščino, nemščino ali ruščino.

Preberite več o študiju jezikov A2

Kot izbirni jezik B2 lahko učenec od osmega razreda naprej izbere kitajščino ali španščino.

Izhodiščna velikost izbirnih jezikovnih skupin je najmanj 14 učencev. Poučevanje izbirnih jezikov se izvaja v centraliziranih skupinah, ki si jih delijo šole. Učne lokacije centraliziranih skupin so izbrane tako, da je njihova lokacija osrednja z vidika učencev, ki potujejo iz različnih šol.

Učenje izbirnega tujega jezika zahteva otrokovo zanimanje in redno vajo. Po izbiri se jezik uči do konca devetega razreda, pri čemer se začetega pouka izbirnega jezika ne more prekiniti brez posebej tehtnega razloga.

Več informacij o različni izbiri jezikov lahko dobite pri ravnatelju vaše šole.

Današnji osnovnošolci bodo vstopili v delovno silo leta 2030 in bodo tam še vedno v 2060. Učence pripravljamo na delovno življenje že v šoli. Cilj podjetniške vzgoje v osnovni šoli je podpirati učence pri iskanju lastnih moči in krepiti njihove splošne zmožnosti, ki spodbujajo zanimanje in pozitiven odnos do dela in poklicnega življenja.

Vzgoja za podjetništvo je vključena v učni načrt osnovnega izobraževanja pri poučevanju različnih predmetov in širokih kompetenc. V Keravi šole izvajajo tudi bodoče veščine poglobljenega učenja, kjer je podjetniško izobraževanje še posebej povezano s področji veščin timskega dela in ustvarjalnosti.

S podjetniško vzgojo:

• ponujajo se izkušnje, ki študentom pomagajo razumeti pomen dela in podjetništva ter lastne odgovornosti kot člana skupnosti in družbe
• povečuje se znanje študentov o poklicnem življenju, izvajajo se podjetniške dejavnosti in ponujajo se priložnosti za spoznanje pomena lastnih veščin v smislu lastne delovne kariere.
• podpira se prepoznavanje poklicnih interesov študentov in izbira podiplomskega študija

Različna učna okolja ustvarjajo osnovo za podjetniške načine dela
Dijaki lahko na svoji šolski poti spoznavajo poklicno življenje in vadijo veščine delovnega življenja na več načinov:

• obiski predstavnikov različnih strok na šolah
• učenci obiščejo Podjetniško vas šestih in devetih razredov. Pojdite na spletno mesto Yrityskylä.
• Spoznavanje delovnega življenja (TET) je organizirano na delovnih mestih 7.–9. v razredih

Če je le mogoče, se delovno življenje uvaja tudi preko krožkovne dejavnosti šole in izbirnih predmetov. Poleg tega ima Kerava možnost študija s prilagodljivim osnovnim izobraževanjem, prakticiranjem delovnih življenjskih veščin v razredu JOPO in izobraževanju TEPPO. Preberite več o izobraževanju JOPO in TEPPO.

V Keravi šole tesno sodelujejo s podjetniki Kerave in drugimi partnerji v podjetniškem izobraževanju, na primer pri učnih urah TET in z organizacijo različnih obiskov, dogodkov in projektov.