Dopolnilno izobraževanje in posebno izobraževanje

Učenec s težavami pri učenju ali šolanju se lahko poleg drugega izobraževanja tudi specialno izobražuje ob delu. Izredna defektologija je preventiva ali rehabilitacija že nastalih težav. Posebno izobraževanje ob delu podpira učne pogoje in preprečuje naraščanje učnih težav.

Večina učencev ob delu s posebnim izobraževanjem je vključenih v splošno ali okrepljeno podporo, vendar se lahko izredno izobraževanje izvaja na vseh ravneh podpore.

Učence usmerjamo k poučevanju defektologa na podlagi presejalnih testov, raziskav in opazovanj v predšolski vzgoji, opažanj učitelja ali staršev ali na priporočilo varstvenega tima učencev. Potrebo po posebnem izobraževanju lahko opredelimo tudi v učnem načrtu ali v osebnem načrtu organizacije izobraževanja.

Defektolog izvaja defektologijo ob delu predvsem pri rednem pouku. Poučevanje se osredotoča na podpiranje jezikovnih in matematičnih veščin, razvijanje projektnega vodenja in študijskih veščin ter krepitev delovnih veščin in rutine.

Poučevanje poteka individualno, v manjših skupinah ali simultano. Izhodišče poučevanja so učenčeve individualne potrebe po podpori, ki so opredeljene v učnem načrtu.

Simultani pouk pomeni, da specialni in razredni oziroma predmetni učitelj delata v skupnem učilnem prostoru. Defektolog lahko iste vsebine poučuje tudi v svoji učilnici, pri čemer vsebine prilagaja posebnim potrebam majhne skupine in uporablja specialne pedagoške metode. Posebno izobraževanje je mogoče izvajati tudi s prilagodljivimi ureditvami poučevanja, kot so skupine za opismenjevanje v prvem razredu.

Dijak s posebno podporo se lahko izobražuje v splošnoizobraževalni skupini. Ureditev se lahko izvede, če je v študentovem interesu ter možna in primerna glede na študentove predpogoje, sposobnosti in druge razmere.

Po potrebi se kot oblike podpore pri učenju uporabljajo vse oblike podpore, kot so skupni pouk, posebno izobraževanje, diferenciacija z gradivi in ​​metodami, podpora šolske svetovalne delavke in dopolnilni pouk.

Potrebno posebno izobraževanje običajno zagotovi defektolog. Učenčevo napredovanje in ustreznost podpornih ukrepov poleg učiteljev, ki učenca poučujejo, spremljajo tudi varstvo dijakov šole in morebitna rehabilitacijska agencija.

V posebnem razredu so učenci, ki se šolajo v posebni podpori. Razredno specialno izobraževanje ni mišljeno kot stalna oblika šolanja. Praviloma je cilj, da se učenec vrne v splošnoizobraževalni razred.

Invalidski pouk na šoli Savio obiskujejo predvsem invalidi in težje gibalno ovirani učenci, ki se praviloma šolajo po posameznih predmetnih področjih ali po dejavnostih. Zaradi posebnosti in potreb je število učencev v oddelkih 6–8 učencev, poleg razrednika pa imajo razredi potrebno število spremljevalnih pomočnikov.

Negovalni podporni pouk je rehabilitacijski pouk, pri katerem se v tesnem sodelovanju s skrbnikom in varstvenim zavodom podpira učenca ter krepi predpogoje in zmožnosti za njegovo šolanje. Tečaji za pomoč zdravstvenim sestram se nahajajo v šolah Päivölänlaakso in Keravankoe. Ure zdravstvene nege so namenjene študentom, ki imajo:

• klientstvo specialista družinske svetovalnice pedopsihiatrije oz
• klientstvo specialista mladinske psihiatrije oz
• Klientela HUS-ovih otroških in mladinskih psihiatričnih ambulant in dovolj podporni načrt psihiatrične obravnave
• skrbnikovo zavezo za varstvo otroka oziroma mladostnika.

Prijave v kategorijo pomočnika v zdravstveni negi potekajo vsako leto po posebnem prijavnem postopku. Za krizna mesta v razredih se lahko prijavite tudi med šolskim letom, če je v razredih prostor in če so izpolnjeni kriteriji za sprejem v razrede.

Terapevtska podporna ura ni zadnja učna ura za študenta, vendar se v času terapevtske podporne učne ure poskuša uravnovesiti zahtevno situacijo in se v sodelovanju z oskrbovano osebo redno ocenjuje stanje učenca. Cilj pouka s terapevtsko podporo je rehabilitacija učenca na način, da se bo mogoče vrniti v razred prvotne šole.

Učencu se ves čas ohranja šolsko mesto v lastni šoli, v tem času pa se izvaja sodelovanje z razrednikom oziroma nadzornikom. V razredu varstvene pomoči je poudarjeno večpoklicno sodelovanje in tesen stik s starši.