Podpora otrokovi rasti in učenju

Učna pomoč otrokom je del celovite podpore rasti in razvoja. Učna podpora se gradi za skupino otrok predvsem s pedagoškimi dogovori.

Za načrtovanje, izvajanje in evalvacijo učne pomoči je odgovorna vzgojiteljica skupine, pri izvajanju pa sodelujejo vse vzgojiteljice skupine. Z otrokovega vidika je pomembno, da podpora tvori dosleden kontinuitet med predšolsko vzgojo in predšolsko vzgojo ter ko otrok preide v osnovno izobraževanje.

Znanje skrbnika in vzgojitelja o otroku in njegovih potrebah je izhodišče za zgodnjo in ustrezno podporo. S skrbnikom se pogovori o otrokovi pravici do preživljanja, o temeljnih načelih organiziranja preživljanja in podpore otroku ter oblikah izvajanja preživljanja. Podpora, namenjena otroku, je zapisana v otrokovem izobraževalnem načrtu.

Predšolski defektolog (veo) se aktivno vključuje v načrtovanje in izvajanje dejavnosti z vidika potrebe po podpori, pri čemer upošteva otrokove močne strani. V predšolski vzgoji v Keravi sodelujejo regionalni specialni učitelji in specialni vzgojitelji, ki delajo v skupini.

Stopnje in trajanje učne pomoči

Ravni podpore, ki se uporabljajo v predšolski vzgoji, so splošna podpora, okrepljena podpora in posebna podpora. Prehod med ravnmi podpore je prilagodljiv in raven podpore se vedno ocenjuje od primera do primera.

  • Splošna podpora je prvi način odgovora na otrokovo potrebo po podpori. Splošna podpora je sestavljena iz posameznih oblik podpore, na primer individualnih pedagoških rešitev in podpornih ukrepov, ki vplivajo na stanje čim prej.

  • V predšolski vzgoji je treba otroku nuditi podporo kot individualno in skupno načrtovano okrepljeno podporo, kadar splošna podpora ne zadostuje. Podpora je sestavljena iz več oblik podpore, ki se izvajajo redno in sočasno. O okrepljeni podpori v predšolski vzgoji se sprejme upravna odločba.

  • Otrok ima pravico do posebne podpore, takoj ko se pojavi potreba po podpori. Posebna podpora je sestavljena iz več oblik podpore in podpornih storitev ter je kontinuirana in celodnevna. Posebna podpora se lahko daje zaradi invalidnosti, bolezni, razvojnega zaostanka ali drugega, kar bistveno zmanjša funkcionalno sposobnost zaradi otrokove potrebe po učni in razvojni podpori.

    Posebna podpora je najmočnejša raven podpore, ki je zagotovljena v predšolski vzgoji. O posebni pomoči v predšolski vzgoji se izda upravna odločba.

  • Na vseh ravneh podpore se uporabljajo različne oblike podpore glede na otrokovo potrebo po podpori. Oblike podpore se lahko izvajajo sočasno, takoj ko se pojavi potreba po podpori v okviru osnovnih dejavnosti predšolske vzgoje. Preživnina lahko vključuje pedagoško, strukturno in terapevtsko podporo.

    Potreba po podpori in njeno uresničevanje se ocenita v otrokovem vzgojno-izobraževalnem načrtu, načrt pa se po potrebi revidira najmanj enkrat letno ali ob spremembi potrebe po podpori.

Multidisciplinarna podpora učenju

  • Psiholog za predšolsko izobraževanje dela z otroki v predšolski vzgoji ali vrtcu in njihovimi družinami. Cilj je podpirati razvoj otrok in krepiti vire staršev.

    Cilj je zagotoviti podporo čim prej in v sodelovanju z drugimi pomagači družini. Podpora psihologa je za družino brezplačna.

    Več o psiholoških storitvah na spletni strani socialnega področja.

  • Kustosinja za predšolsko vzgojo podpira razvoj in dobro počutje otrok v predšolski vzgoji in vrtcu. Težišče dela je na preventivnem delu. Podpora kustosa je lahko namenjena skupini otrok ali posameznemu otroku.

    Delo kuratorke med drugim obsega spodbujanje pozitivne skupinske dinamike, preprečevanje ustrahovanja ter krepitev socialnih in čustvenih veščin.

    Več o kuratorskih storitvah na spletni strani wellnessa. 

  • Družinsko delo v predšolski vzgoji je nizkopražno preventivno izobraževalno in storitveno usmerjanje. Servisno vodenje se izvaja tudi v akutnih situacijah.

    Storitev je namenjena družinam Kerava, vključenim v predšolsko vzgojo (tudi v zasebnih vrtcih). Delo je kratkotrajno, srečanja so predvidena približno 1-5 krat, odvisno od potreb družine.

    Cilj dela je podpora starševstvu in spodbujanje skupnega delujočega vsakdana družine skozi pogovor. Družina dobi konkretne nasvete in podporo pri vzgoji in vsakodnevnih izzivih, po potrebi pa tudi usmerjanje v okviru drugih storitev. Teme, o katerih se je treba pogovarjati, so lahko na primer otrokovo zahtevno vedenje, strahovi, težave v čustvenem življenju, prijateljstva, spanje, prehranjevanje, igranje, postavljanje meja ali dnevni ritem. Družinsko delo v predšolski vzgoji ni storitev, ki se nudi družinskemu domu.

    Lahko se obrnete neposredno na družinsko svetovalno delavko za predšolsko vzgojo ali pa povpraševanje posredujete prek vzgojiteljice otrokove skupine, vodje enote za predšolsko vzgojo ali defektologa. Srečanja so organizirana med uradnimi urami osebno ali na daljavo.

    Kontaktni podatki in regionalna delitev:

    predšolska vzgoja družinski svetovalec Mikko Ahlberg
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    tel 040 318 4075
    Območja: Heikkilä, Jaakkola, Kaleva, Keravanjoki, Kurjenpuisto, Kurkela, Lapila, Sompio, Päivölänkaari

    predšolska vzgoja družinski svetovalec Vera Stenius-Virtanen
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    tel 040 318 2021
    Območja: Aarre, Kannisto, Keskusta, Niinipuu, Savenvalaja, Savio, Sorsakorpi, Virrenkulma

Večkulturna predšolska vzgoja

Pri predšolski vzgoji se upoštevajo otrokovo jezikovno in kulturno ozadje ter zmožnosti. Pomembno je sodelovanje otrok in spodbujanje k izražanju. Cilj je, da vsak odrasel podpira rast otrokove jezikovne in kulturne identitete ter ga uči spoštovati različne jezike in kulture.

Predšolska vzgoja Kerava uporablja orodje Kielipeda za podporo otrokovemu govornemu razvoju. Delovni pripomoček KieliPeda je bil razvit kot odgovor na potrebo po izobraževanju v zgodnjem otroštvu po razvoju metod delovanja, ki se zavedajo jezika, in za podporo učenja finskega jezika, zlasti za večjezične otroke.

V predšolski vzgoji Kerava učitelji finščine kot drugega jezika delajo kot svetovalna podpora vzgojiteljem v vrtcih.