Bilten iz oči v oči 2/2023

Lep pozdrav vodje poslovalnice

Hvala vsem za preteklo leto in vaše dragoceno delo za otroke in mladostnike Kerave. Z besedami božične pesmi Joulumaa vam vsem želim miren božični čas in srečno prihajajoče leto 2024.
Tiina Larsson

BOŽIČNA DEŽELA

Marsikateri popotnik v božično deželo že vpraša po poti;
Morda ga boste našli tam, tudi če boste pri miru
Gledam zvezde na nebu in njihov niz biserov
V sebi iščem svoj božični mir.

Božično deželo si lahko predstavljamo na različne načine
Kako se želje uresničujejo in je tako pravljično
Oh, ko bi le lahko kje dobil veliko skledo kaše
S tem bi rad dal svetu mir.

Mnogi verjamejo, da bodo v božični deželi našli srečo,
vendar skriva ali preslepi svojega iskalca.
Sreča, ko noben mlin ni pripravljen mleti,
človek mora le najti mir v sebi.

Božična dežela je več kot padec in sneg
Božična dežela je kraljestvo miru za človeški um
In pot do tja ne bo trajala prav dolgo
Božična dežela, če jo lahko vsak najde v svojem srcu.

Someturva za uporabo v Keravi

Someturva je storitev, ki ščiti pred nevarnostmi družbenih medijev in pomaga, ko naletite na težavne situacije na družbenih omrežjih. Od začetka leta 2024 bo Someturva služila učencem in dijakom osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja Kerava ter učiteljem 24/7.

Mestni svet Kerava je na seji 21.8.2023. avgusta XNUMX potrdil program urbane varnosti mesta Kerava. Program varnosti v mestih je poimenoval ukrepe, ki naj bi povečali varnost. V mestnem varnostnem programu je eden od kratkoročnih ukrepov za zmanjšanje obolevanja otrok in mladostnikov uvedba storitve Someturva v osnovnem šolstvu in srednji šoli.

Storitev Someturva je anonimna storitev z nizkim pragom, ki jo je mogoče uporabiti za zaustavitev ustrahovanja in nadlegovanja, preden se težave stopnjujejo. Pomoč je preko storitve na voljo ne glede na čas in kraj. V aplikaciji lahko na družbenih omrežjih 24 ur na dan poročate o težki situaciji.

Someturvini strokovnjaki, pravniki, socialni psihologi in tehnični strokovnjaki, pregledajo obvestilo in uporabniku pošljejo odgovor, ki vključuje pravni nasvet, navodila za uporabo in psihosocialno prvo pomoč. Storitev Someturva pomaga v vseh situacijah ustrahovanja in nadlegovanja na družbenih omrežjih, ki se zgodi v šoli in zunaj nje. Poleg tega uporaba storitve Someturva zbira statistične podatke za mesto o ustrahovanju in nadlegovanju, s katerim se srečujejo uporabniki.

Someturva pomaga ustvariti varnejše učno okolje v digitalnem svetu, izboljšuje varnost pri delu ter napoveduje in preprečuje katastrofe družbenih medijev. Poleg tega je podprto pravno varstvo odgovornih oseb.

Družbeno ustrahovanje ni omejeno na šolski čas. Glede na raziskave je bil vsak drugi finski mladostnik ustrahovan na družbenih medijih ali drugje na spletu. Skoraj vsak četrti učitelj in celo več kot polovica osnovnošolskih učiteljev je na svoji šoli opazila spletno ustrahovanje učencev. Več kot polovica otrok je odgovorila, da jih je kontaktirala oseba, za katero poznajo ali sumijo, da je odrasla ali vsaj pet let starejša od otroka. 17 odstotkov jih je povedalo, da prejemajo spolna sporočila tedensko.

Digitalni svet ogroža varno učenje. Ustrahovanje in nadlegovanje na družbenih omrežjih ogroža dobro počutje in vsakodnevno obvladovanje učencev. Ustrahovanje in nadlegovanje na spletu se pogosto dogaja skrito pred odraslimi in ni dovolj učinkovitih načinov za posredovanje. Študent pogosto ostane sam.

Preko Someturve si pri delu pomagajo tudi učitelji. Učitelji in drugo šolsko osebje bodo deležni strokovnega usposabljanja o pojavih družbenih medijev, pripravljenega modela učne ure z učnimi videoposnetki o pojavu in socialnovarstvene službe za klepet z učenci ter pripravljenih predlog sporočil za starše, s katerimi lahko komunicirajo.

Naj bo leto 2024 varnejše za vse nas.

Likovna razstava otrokovih pravic

Teden otrokovih pravic smo letos obeležili na temo 20. – 26.11.2023. november XNUMX Otrok ima pravico do blaginje. V tednu so se otroci in mladi seznanjali z otrokovimi pravicami in nacionalno strategijo za otroka. Obravnave teme tedna otrokovih pravic so v Keravi s pomočjo likovne razstave začeli že v začetku novembra. Otroška likovna razstava je začela spoznavanje strategije za otroke in otrokovih pravic. Spoznavanje se bo nadaljevalo tudi v študijskem letu 2023–2024 z različnimi projekti tako na področju predšolske vzgoje kot osnovnega izobraževanja.

Otroci in mladostniki keravskih vrtcev, predšolskih skupin in šolskih razredov so izdelovali čudovite likovne izdelke na temo Jaz sem lahko dobro, ti si lahko dobro. Okoli Kerave je bila organizirana likovna razstava del. Dela so bila na ogled od začetka novembra do začetka decembra v nakupovalnem centru Karuselli, v pritličju Sampola in v zobni ambulanti, na otroškem oddelku knjižnice, v Onnili, v oknih ul. kapeli in Ohjaamu ter v domovih za ostarele v Hopehofiju, Vommi in Marttili.

Sodelovanje otrok in mladostnikov je pomemben del predšolske vzgoje Kerave in vsakodnevnih dejavnosti osnovnega izobraževanja. S pomočjo umetniškega projekta so otroke in mladostnike spodbudili k razpravi in ​​pripovedovanju, kaj točno je sestavljeno iz njihovega dobrega počutja. Kaj pomeni dobro počutje za otroka oziroma po mnenju otroka? Tema umetniškega projekta je imela na primer navodilo, da se skupaj s skupino otrok/razredom ukvarja s spodnjimi vprašanji:

• Socialno počutje – prijateljstva
  Katere stvari v vrtcu/šoli, doma ali v odnosih s prijatelji te osrečujejo in veselijo? Katere stvari vas žalostijo/pogrešajo?
• Digitalno blagostanje
  Katere stvari na družbenih omrežjih (na primer Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) in pri igranju iger vam dajejo dobro počutje? Katere stvari vas žalostijo/pogrešajo?
• Hobiji in telovadba
  Na kakšen način hobiji, telovadba/gibanje poskrbijo za dobro počutje in dobro počutje otroka? Katere dejavnosti (igre, igre, hobiji) vam dajejo dobro počutje? Katere stvari, povezane s hobiji/vadbo, vas žalostijo/pogrešajo?
• Tema/tema po lastni izbiri otrok in mladih.

Otroške skupine in razredi so zelo aktivno in čudovito ustvarjalno sodelovali pri gradnji likovne razstave. Veliko skupin/razredov je naredilo skupno, čudovito delo s celotno skupino. V mnogih delih so stvari, ki so otrokom pomembne in povečujejo dobro počutje, naslikane ali izdelane iz kartona ali celuloze. Delo za otroke in mladino je bilo vloženo zelo pravilno. Predstavljenih je bilo več del, kot so si organizatorji upali obetati. Številni starši otrok so si dela ogledali na razstaviščih, starejši v domovih za ostarele pa so organizirali razstavne sprehode na ogled del otrok.

Vsi odrasli skrbimo za uresničevanje otrokovih pravic. Več gradiva o obravnavanju otrokovih pravic z otroki najdete na naslednjih spletnih straneh: Otroška strategija, LapsenOikeudet365 – Otroška strategija, Vzgoja v zgodnjem otroštvu - Lapsennoiket.fi ja Za šole – Lapsenoiket.fi

Kaj pravzaprav je šolska skupnostna učna skrb?

Skupnostna študijska oskrba ali bolj domače socialnovarstveno delo je del obvezne študijske oskrbe. Skupnostnovarstveno delo je skupna naloga vseh strokovnih delavcev, ki delujejo v šolski skupnosti. Študentsko varstvo naj bi se izvajalo predvsem kot preventivno, komunalno dobrobitno delo, ki podpira celotno izobraževalno institucijsko skupnost.

Načrtovane aktivnosti za promocijo zdravja, varnosti in vključenosti

Na vsakodnevni ravni šol je socialnovarstveno delo predvsem srečanje, usmerjanje in skrb. Prav tako na primer podpira obiskovanje šole, preventivno izobraževanje o zlorabi substanc, ustrahovanju in nasilju ter preprečevanje izostankov od pouka. Šolsko osebje je primarno odgovorno za dobrobit skupnosti.

Ravnatelj vodi delo šole za dobro počutje in je odgovoren za razvoj kulture delovanja, ki spodbuja dobro počutje. Delo za dobro počutje je načrtovano na sestankih patronažnega varstvenega dela dijakov, v katerega so vključeni zaposleni v varstvu in vzgoji dijakov. Pri načrtovanju socialnovarstvenega dela sodelujejo tudi učenci in varuhi.

Čustvene veščine in veščine dobrega počutja se poučujejo pri pouku različnih predmetov in na primer v multidisciplinarnih učnih enotah, pri razrednikih in dogodkih po vsej šoli. Izbrane, aktualne vsebine lahko po potrebi razporedite tudi v razrede ali razrede.

Multidisciplinarno sodelovanje med strokovnjaki in skupno delo

Zaposleni na socialnem področju sodelujejo z učitelji, šolskimi trenerji, družinskimi svetovalci in šolskimi mladinskimi delavci.

Kurator Kati Nikulainen dela na treh osnovnih šolah v Keravi. O socialnovarstvenem delu bi imel kaj povedati. "Prve stvari, ki mi pridejo na misel, so sodelovalne ure varnostnih veščin za vse učence v 1.-2. razredu Kerave in ansambli Dobri proti slabim, namenjeni učencem 5.-6. razreda."

Šolski mladinski delavci in šolski trenerji s svojimi partnerji organizirajo tudi različne aktivnosti za dobro počutje. Za vse sedmošolce so organizirane skupinske dejavnosti, ki podpirajo njihovo predanost srednji šoli. »V združevanja smo močno sodelovali tudi kustosi in psihologi, ki smo jih usmerjali, podpirali, spremljali in pomagali na različne načine. Gre za en primer nemotenega sodelovanja med različnimi strokovnimi delavci v šolah«, je koordinator šolskega mladinskega dela Katri Hytönen pove.

Nizkopražna srečanja in poglobljeni pogovori

V šoli Päivölänlaakso se socialno delo izvaja na primer tako, da hodijo v razrede. S celovito ekipo – kustosinja, ravnateljica, šolska mladinska delavka, družinska svetovalka, medicinska sestra – se vsi razredi med šolskim letom srečajo z »nahrbtniki za dober šolski dan«. Odmori so tudi pomembna zbirališča za delo v skupnosti.

Preberite več primerov izvajanja skupnostnega vzdrževanja študija v šolah v Keravi.

Rezultati raziskave zdravja v šolah Kerava iz leta 2023

Ministrstvo za zdravje in socialno varstvo izvaja anketo o zdravstvenem stanju šol vsaki dve leti. Na podlagi ankete pridobimo pomembne informacije o zdravju, počutju in varnosti dijakov in študentov. V letu 2023 je anketa potekala marec-april 2023. V anketi so sodelovali dijaki 4. in 5. razreda ter 8. in 9. razreda osnovne šole Kerava ter dijaki 1. in 2. letnika gimnazije. 77 odstotkov jih je odgovorilo na anketo v Keravi 4-5. učencev razreda in 57 odstotkov 8.–9 učencev v razredu. Med srednješolci je anketo odgovorilo 62 odstotkov dijakov. Pri osnovnošolcih je bila odzivnost v državnem povprečju. Pri srednješolcih in dijakih je bila odzivnost nižja od državnega povprečja.

Večina dijakov in študentov, ki so odgovorili na anketo, je s svojim življenjem zadovoljna in meni, da je njihovo zdravje dobro. Delež tistih, ki svoje zdravje ocenjujejo kot povprečno ali slabo, pa se je pri srednješolcih in srednješolcih v primerjavi s prejšnjo raziskavo nekoliko povečal. Večina otrok in mladostnikov je imela tudi tedenski hobi. Skoraj polovica osnovnošolcev se giblje vsaj eno uro na dan. Vendar se količina gibanja s starostjo zmanjšuje, saj le okoli 30 odstotkov srednješolcev telovadi eno uro na dan in manj kot 20 odstotkov srednješolcev.

Izkušnja osamljenosti med mladimi je v koronskem obdobju postala pogostejša. Zdaj se je njegova razširjenost zmanjšala in odstotki so se zmanjšali. Izjema pa so bili učenci 4. in 5. razreda, pri katerih se je doživljanje osamljenosti nekoliko povečalo. Približno pet odstotkov anketirancev v raziskavi meni, da so osamljeni.

Večina dijakov in študentov rada hodi v šolo. Tako meni več kot 4 odstotkov učencev 5. in 70. razreda. Podobno tudi večina učencev in dijakov meni, da so pomemben del šole oziroma razredne skupnosti. Vendar se je navdušenje nad šolo zmanjšalo v vseh starostnih skupinah, ki so sodelovale v raziskavi. Po drugi strani pa se je razširjenost šolske izgorelosti večinoma ustavila in začela upadati v srednjih šolah in drugi stopnji. Šolska izgorelost se je nekoliko povečala med učenci 4. in 5. razreda.

Glede na anketo o zdravju v šolah so dekleta očitno močnejša od fantov v številnih življenjskih izzivih. To velja tako za doživljanje lastnega zdravja, duševnega počutja kot tudi za tarčo spolnega nadlegovanja.

Rezultati ankete o zdravju v šolah - THL

Funkcionalni cilji in ukrepi Fasvo za leto 2024

Mestna strategija Kerava si prizadeva narediti vsakdanje življenje v Keravi srečno in gladko. Strateški cilji družbe Fasvo so bili razviti tako, da so bolj opisni in merljivi. Vsako področje odgovornosti ima opredeljenih šest merljivih ciljev za leto 2024.

Vodilno mesto novih idej

Cilj obraza je, da otroci in mladi odrastejo v pogumne mislece. Kot stanje volje je cilj, da imajo otroci in mladostniki možnost biti junaki svojega življenja. S tem povezane metrike merijo, kako je mogoče rast in učenje podpreti na načrtovan, preventiven, pravočasen in večstrokoven način.

Na primer, strateški kazalniki, povezani s temo predšolske vzgoje in osnovnega izobraževanja, se uporabljajo za merjenje pozitivnih učnih izkušenj, odgovori na to pa so zbrani iz anket o zadovoljstvu strank in študentov. V srednješolskem izobraževanju pa je cilj povečati povprečje polovičnih točk na maturi.

Keravec po srcu

Cilj panoge je vseživljenjsko učenje, želja pa je, da se otroci in mladi dobro znajdejo in ohranijo veselje do učenja. Z ukrepi želimo izboljšati pogoje za rast in učenje otrok in mladostnikov.

V srednji šoli se vprašanje ozadja ukrepa, povezanega s temo, sprašuje, kako navdihujoče so delovne metode izobraževalne ustanove za dijake. Področje odgovornosti za rast in učno podporo si prizadeva povečati število integriranih učencev s posebno podporo glede na število vseh učencev s posebno podporo v Keravi.

Uspešno zeleno mesto

Tretji cilj industrije Kasvo je, da otroci in mladostniki odraščajo v aktivne in zdrave. Cilj je zagotoviti, da varno življenje otrok in mladostnikov vključuje gibanje, naravo in zdrav življenjski slog. Cilji merijo, kako aktivni so otroci in mladi, kako dobro se počutijo in kako varno se jim zdi njihovo učno okolje.

Vsakodnevna vadba je pomembna v vseh starostnih skupinah. Pri predšolski vzgoji je cilj, da se vsaka skupina otrok tedensko odpravi na izlet v bližnjo naravo in vsak dan preživi načrtovan gibalni trenutek. V osnovnem izobraževanju in srednješolskem izobraževanju je cilj, da se vsakdo lahko vključi v vsakodnevno športno vzgojo skozi projekt Palica in korenček.

Na področju odgovornosti za rast in podporo učenju je cilj, da se aktivnosti domačih skupin uporabljajo v vsaj polovici učnih skupin v šolah Kerava. Poleg tega je dobro počutje podprto z uvedbo storitve Someturva od začetka leta 2024 za učence, študente in zaposlene v osnovnem in srednjem izobraževanju. Cilj storitve je, da lahko strokovno posredujemo pri ustrahovanju, nadlegovanju in drugih neprimernih dejavnostih, s katerimi se otroci in mladostniki srečujejo na družbenih omrežjih ter tako krepimo dobro počutje in varno življenje.

Vinki

Z iskalnim izrazom face-to-face lahko na spletnem mestu preprosto najdete vse biltene iz oči v oči o novicah iz industrije izobraževanja in poučevanja. Biltene iz oči v oči lahko najdete tudi v intra na spletnem mestu Kasvo, povezava do strani z bilteni je na dnu seznama strani.