Mbështetje për të studiuar

Kur nuk dini kë të pyesni - pyesni një opo! Këshilltari i studimit i njeh studentët e rinj me planifikimin personal të studimeve të tyre dhe ndihmon në çështjet që lidhen me studimet e tyre, të cilat përfshijnë, ndër të tjera:

• vendosjen e qëllimeve të studimit
• përgatitjen e një plani studimi
• duke bërë zgjedhje paraprake të kursit
• informimi për maturën
• studimet pasuniversitare dhe planifikimi i karrierës

Ngadalësimi i studimeve tuaja dhe ndryshimi i një matematike ose gjuhe të gjatë në një të shkurtër duhet të diskutohet gjithmonë me këshilltarin tuaj të studimit. Këshilltari i studimit duhet të konsultohet edhe kur studenti dëshiron t'i shtojë diplomës së tij të shkollës së mesme studime nga institucione të tjera arsimore, si shkolla e mesme për të rritur ose kolegji profesional Keuda.

Diskutimet me këshilltarin e studimit janë konfidenciale. Është mirë të vizitoni këshilltarin e studimit për të diskutuar për fazat e ndryshme të studimeve tuaja. Në këtë mënyrë studenti mund të qartësojë qëllimet e tij dhe të sigurojë realizimin e planit të studimit.

Qëllimi i kujdesit ndaj nxënësve është ndër të tjera promovimi i mësimit dhe mirëqenies së nxënësve dhe kujdesi për mirëqenien e komunitetit të shkollës.

Nxënësi në arsimin e mesëm të lartë ka të drejtën e kujdesit ndaj studentit, i cili promovon shëndetin dhe mirëqenien e tij fizike, psikologjike dhe sociale dhe në këtë mënyrë mbështet studimin dhe të nxënit. Kujdesi për studentët përfshin shërbimet e kujdesit shëndetësor të studentëve (infermiere dhe mjekë), psikologë dhe kuratorë.

Institucioni arsimor dhe vendndodhja e tij janë përgjegjëse për organizimin e kujdesit ndaj studentëve. Nga fillimi i vitit 2023, përgjegjësia për organizimin e shërbimeve të kujdesit ndaj studentëve do të kalojë në zonat e mirëqenies. Ata organizojnë shërbime të kujdesit studimor për të gjithë nxënësit e shkollave të mesme, pavarësisht se në cilën komunë jetojnë.

Qëllimet e kujdesit shëndetësor të studentëve

Qëllimi i kujdesit shëndetësor të studentëve është të mbështesë përballimin e plotë të studentëve. Në vitin e parë të studimit, studentët kanë mundësi të kontrollohen nga një infermiere shëndetësore.

Ekzaminimet mjekësore

Ekzaminimet mjekësore fokusohen në vitin e dytë të studimeve. Nëse është e nevojshme, një ekzaminim mjekësor bëhet tashmë në vitin e parë të studimit. Ju mund të merrni një takim me një mjek nga një infermiere shëndetësore.

Pritje e sëmurë

Infermierja shëndetësore ka një takim të përditshëm për të sëmurët për ata që sëmuren papritur dhe për biznes të shpejtë. Nëse është e nevojshme, studentit mund t'i rezervohet një kohë më e gjatë për diskutim dhe këshillim.

Kuratori është një ekspert i punës sociale që punon në shkollë. Qëllimi i punës së kuratorit është të promovojë dhe mbështesë ndjekjen e shkollës, mësimin dhe mirëqenien psikologjike të të rinjve. Puna thekson një kuptim gjithëpërfshirës të situatave jetësore të nxënësve dhe rëndësinë e marrëdhënieve shoqërore në sfondin e mirëqenies.

Kur te kuratori

Tema e takimit të kuratorit mund të lidhet, për shembull, me mungesat e studentit dhe me uljen e motivimit të studimit, me ç'rast studenti mund të diskutojë arsyet e mungesave së bashku me kuratorin.

Kuratori mund të mbështesë studentin në një situatë të vështirë jete dhe të ndihmojë në problemet që lidhen me marrëdhëniet shoqërore. Kuratori mund të ndihmojë në hetimin e përfitimeve të ndryshme sociale ose, për shembull, në çështjet që lidhen me kërkimin e një apartamenti.

Nëse është e nevojshme, kuratori, me lejen e studentit, mund të bashkëpunojë me personelin tjetër të institucionit arsimor. Bashkëpunim mund të bëhet edhe me autoritete jashtë institucionit arsimor, si Kela, shërbimi rinor i bashkisë dhe organizata.

Takimi dhe takimi i kuratorit

Kuratori është i disponueshëm në shkollën e mesme tre ditë në javë. Zyra e kuratorit gjendet në katin e parë të shkollës në krahun e kujdesit për nxënës.

Emërimet për takimin e kuratorit mund të bëhen me telefon, mesazh Wilma ose e-mail. Studenti mund të caktojë gjithashtu një takim me kuratorin personalisht në vend. Prindërit ose mësuesit e studentit mund të kontaktojnë gjithashtu kuratorin. Takimet bazohen gjithmonë në vullnetarizmin e studentit.

Qëllimi i punës së psikologut është të mbështesë mirëqenien psikologjike të nxënësve në bashkëpunim me stafin e institucionit arsimor.

Kur të shihni një psikolog

Mund të kontaktoni një psikolog, për shembull, për shkak të stresit të lidhur me studimin, problemeve të të mësuarit, depresionit, ankthit, shqetësimeve që lidhen me marrëdhëniet ndërpersonale ose situatave të ndryshme krize.

Vizitat mbështetëse të psikologut janë vullnetare, konfidenciale dhe pa pagesë. Nëse është e nevojshme, studenti referohet në ekzaminime të mëtejshme ose trajtime ose shërbime të tjera.

Përveç pritjes personale, psikologu merr pjesë në takime të ndryshme të institucionit arsimor, specifike për studentët dhe komunitetin dhe, nëse është e nevojshme, në situata të tjera që kërkojnë ekspertizën e kujdesit ndaj studentëve.

Takimi me një psikolog dhe caktimi i një takimi

Mënyra më e mirë për të kontaktuar një psikolog është me telefon. Mund të telefononi ose të dërgoni një mesazh me tekst. Ju gjithashtu mund të kontaktoni përmes Wilma ose email. Në situata urgjente, kontakti duhet të bëhet gjithmonë me telefon. Zyra e psikologut gjendet në katin e parë të shkollës në repartin e kujdesit ndaj nxënësve.

Ju gjithashtu mund të aplikoni për të parë një psikolog përmes, për shembull, një prindi, infermiere shëndetësore studentore, mësuese ose këshilltare studimi.

Studenti i cili, për shkak të vështirësive të veçanta gjuhësore ose vështirësive të tjera në të nxënë, ka vështirësi në përfundimin e studimeve, ka të drejtë të marrë arsim special dhe mbështetje të tjera mësimore sipas nevojave të tij individuale.

Masat mbështetëse zbatohen në bashkëpunim me stafin mësimdhënës. Nevoja për mbështetje vlerësohet në fillim të studimeve dhe rregullisht me përparimin e studimeve. Me kërkesë të studentit, aktivitetet mbështetëse regjistrohen në planin personal të studimit të studentit.

Ju mund të merrni mbështetje të veçantë

Në shkollën e mesme, ju mund të merrni mbështetje dhe udhëzime të posaçme nëse studenti ka mbetur përkohësisht prapa në studimet e tij ose nëse mundësitë e studentit për të kryer studimet e tij janë dobësuar, për shembull, për shkak të sëmundjes ose paaftësisë. Qëllimi i mbështetjes është t'u japë studentëve mundësi të barabarta për të përfunduar studimet, të përjetojnë gëzimin e të mësuarit dhe të përjetojnë suksesin.

Mësuesi i arsimit special harton vështirësitë në të nxënë të nxënësve

Mësuesi i arsimit special harton vështirësitë e të nxënit të nxënësve, kryen teste leximi dhe shkruan deklarata leximi. Aktivitetet mbështetëse dhe aranzhimet e nevojshme speciale planifikohen dhe bien dakord me nxënësin, të cilat mësuesi i arsimit special i regjistron në formularin në Wilma me kërkesë të studentit.

Mësuesi i arsimit special punon si mësues i njëkohshëm në mësime dhe seminare dhe jep lëndën e studimit "Unë jam gjimnazist" (KeLu1) për nxënësit fillestarë.

Përveç mbështetjes në grup, ju gjithashtu mund të merrni udhëzime individuale për zhvillimin e aftësive të studimit.

Ju lutemi, rezervoni një takim me një mësues të arsimit special shumë përpara, përpara se të mbeteni prapa në studimet tuaja ose para se të grumbullohen shumë detyra të pa kryera. Disa shembuj të situatave ku duhet të jeni në kontakt:

• Nëse keni nevojë për mbështetje individuale për studimet tuaja. Për shembull, një situatë ku shkrimi i një eseje ose gramatike suedeze është i vështirë.
• Nëse keni nevojë për një deklaratë leximi ose rregullime të veçanta për provime (kohë shtesë, hapësirë ​​e veçantë ose çështje të tjera të ngjashme)
• Nëse e keni të vështirë të filloni detyrat ose keni probleme me menaxhimin e kohës
• Nëse dëshironi të merrni këshilla për të përmirësuar mësimin tuaj

Po, mundeni, lini një takim me një mësues të arsimit special. Ai gjithashtu do t'ju shkruajë një deklaratë për disleksinë.

Është mjaft e zakonshme që disleksia shfaqet si vështirësi në gjuhët e huaja dhe ndoshta edhe në gjuhën amtare.

Nëse notat në gjuhë janë dukshëm nën nivelin e lëndëve të tjera, ia vlen të hulumtohet mundësia e disleksisë.

Shpjegimi mund të gjendet edhe në metodat e punës dhe orientimin e interesit. Mësimi i gjuhëve kërkon, ndër të tjera, punë të rregullt, të pavarur dhe vëmendje ndaj strukturave.

Zotërimi i gjuhës gramatikore është i mirë; në këtë mënyrë ju mund të përdorni në mënyrë të pavarur tekstet shkollore dhe materiale të tjera. Nëse keni një bazë të dobët në një gjuhë të huaj, mund të shkaktojë vështirësi në shkollën e mesme. Duke përdorur udhëzime dhe masa mbështetëse dhe duke zhvilluar teknika studimi, aftësitë gjuhësore mund të përmirësohen shumë.

Së pari, kuptoni se çfarë është neveria. Zakonisht na duken gjëra të neveritshme me të cilat kemi vështirësi. Nëse leximi është i ngadaltë ose i pasaktë, vijat kërcejnë në sy dhe nuk doni të kuptoni tekstin, mund të keni vështirësi në lexim.

Ju nuk mund të ndaloni së lexuari të gjithë. Ju mund ta lehtësoni detyrën e leximit duke dëgjuar libra audio. Ju mund të merrni me lehtësi libra audio nga biblioteka juaj e shtëpisë ose mund të përdorni shërbime komerciale. Ju gjithashtu mund të keni të drejtë për një anëtarësim në bibliotekën Celia.

Kontaktoni mësuesin e arsimit special nëse keni vështirësi në lexim.

Disa disleksikë mund ta kenë të vështirë të qëndrojnë në linjë. Rreshtat mund të lihen të palexuara ose i njëjti tekst mund të lexohet disa herë. Të kuptuarit e leximit mund të shqetësohet dhe mund të jetë e vështirë të përqendroheni në përmbajtje.

Kufizuesit e linjës mund të përdoren si ndihmë. Leximi përmes filmit me ngjyra gjithashtu mund të ndihmojë. Kufizuesit e rreshtave dhe transparencat e ngjyrave mund të blihen, për shembull, nga qendra e ndihmës mësimore. Një sundimtar gjithashtu mund të bëjë të njëjtën gjë. Nëse e lexoni tekstin nga një kompjuter, mund të përdorni programin e leximit të thelluar në MS Word dhe OneNote një linjë. Kur e aktivizoni dhe zgjidhni funksionin e shtrirjes së linjës, vetëm disa rreshta teksti janë të dukshme në të njëjtën kohë. Me programin e leximit të thelluar, mund të dëgjoni edhe tekstet që keni shkruar.

Përdorni një program korrigjimi nëse është e mundur. Ju gjithashtu duhet të zgjeroni fontin. Mundohuni të gjeni një font që është më i lehtë për t'u lexuar. Megjithatë, ndryshoni tekstin tuaj siç kërkohet pasi ta keni kontrolluar dhe modifikuar mjaftueshëm tekstin.

E drejta për të zmadhuar fontin është një marrëveshje e veçantë për provimet yo, e cila kërkohet veçmas. Pra, ia vlen të provoni nëse rritja e fontit është e dobishme.

Pyetni një mësues ose mësues të arsimit special për udhëzim. Është mirë të jesh i vetëdijshëm se shkrimi i një teksti rrallë perceptohet si i lehtë. Të shkruarit përfshin dhimbjen e krijimit, ndoshta frikën e dështimit, e cila mund të pengojë shprehjen.

Gjëja më e rëndësishme është të shkruani mendimet tuaja dhe të mos prisni për frymëzim. Është e lehtë të modifikosh tekstin ekzistues dhe me ndihmën e reagimeve nga mësuesi, shprehja juaj do të zhvillohet gradualisht. Ju duhet të kërkoni në mënyrë aktive reagime.

Diskutoni çështjen me mësuesin dhe kërkoni më shumë kohë për provimet. Është mirë të regjistroni nevojën e shpeshtë për kohë shtesë edhe në planin mbështetës të shkollës së mesme.

Kontaktoni mësuesin e arsimit special nëse dëshironi të diskutoni kohën shtesë në provime.

Shikoni marrëveshjet speciale në faqen e internetit të Bordit të Provimit të Matricës.

Kontaktoni mësuesin e edukimit special nëse dëshironi të diskutoni për marrëveshje të veçanta.

YTL kërkon që deklaratat të jenë të fundit, të bëra gjatë shkollës së mesme. Një vështirësi leximi që më parë konsiderohej e lehtë mund të rezultojë të jetë më e vështirë, sepse në studimet e gjimnazit nxënësi ndeshet me sfida mësimore krejtësisht të ndryshme nga më parë. Prandaj deklarata do të përditësohet për të pasqyruar situatën aktuale.

Fokusi kryesor është në mbështetjen e grupit. Format e mbështetjes në grup përfshijnë seminare që organizohen rregullisht në matematikë dhe suedisht. Punëtoritë organizohen edhe në gjuhën amtare, por jo çdo javë. Detyrat e vonuara mund të kryhen nën drejtimin në punëtoritë e gjuhës amtare.

Nxënësi mund t'i kërkojë mësimdhënësit lëndor për mësimdhënie plotësuese nëse mendon se udhëzimet e marra në seminare nuk kanë qenë të mjaftueshme.

Studentët mund të rezervojnë takime me një mësues special për udhëzime individuale.

Në Suedi organizohen kurse të anglishtes dhe matematikës 0 për të rishikuar gjërat e mësuara në shkollën fillore. Ju duhet të zgjidhni kursin 0 nëse keni pasur vështirësi të konsiderueshme në këto lëndë në të kaluarën. Në Angli dhe Suedi ka grupe që përparojnë më ngadalë (R-anglisht dhe R-suedisht).