Gjykim

Detyra e vlerësimit është të drejtojë dhe inkurajojë të nxënit dhe të tregojë se si nxënësi i ka arritur qëllimet në lëndë të ndryshme. Qëllimi i vlerësimit është të ndërtojë vetë-imazhin dhe përvojën e fortë të nxënësit për veten si nxënës.

Vlerësimi konsiston në një vlerësim të të nxënit dhe kompetencës. Vlerësimi i të nxënit është udhëzim dhe reagim që i jepet nxënësit gjatë dhe pas situatave të ndryshme të të nxënit. Qëllimi i vlerësimit të të nxënit është të drejtojë dhe inkurajojë studimin dhe të ndihmojë studentin të identifikojë pikat e tij të forta si nxënës. Vlerësimi i kompetencave është vlerësimi i njohurive dhe aftësive të nxënësit në lidhje me objektivat e lëndëve të kurrikulës. Vlerësimi i kompetencës udhëhiqet nga kriteret e vlerësimit të lëndëve të ndryshme, të përcaktuara në kurrikul.

Shkollat ​​fillore të Kerava përdorin praktika të zakonshme në vlerësim:

• në të gjitha klasat zhvillohet një diskutim mësimor ndërmjet nxënësit, kujdestarit dhe mësuesit
• në fund të semestrit të vjeshtës 4–9. nxënësve të klasave u jepet një vlerësim afatmesëm në Wilma
• në fund të vitit shkollor, 1–8. nxënësve të klasave u jepet certifikata e vitit shkollor
• në përfundim të klasës së nëntë jepet vërtetimi i përfundimit
• dokumente pedagogjike për mbështetje të përgjithshme, të zgjeruar dhe të veçantë për nxënësit që kanë nevojë për mbështetje.