Shkolla e Ahjos

Shkolla e Ahjos është një shkollë fillore me rreth 200 nxënës, me dhjetë paralele të arsimit të përgjithshëm. Funksionimi i shkollës së Ahjos bazohet në një kulturë përkujdesjeje, e cila i ofron të gjithëve mundësinë për t'u zhvilluar dhe mësuar. Pika e nisjes është përgjegjësia dhe kujdesi i përbashkët për një ditë të mirë dhe të sigurt të shkollës së të gjithëve. Me mungesë urgjence, krijohet një atmosferë ku ka kohë dhe hapësirë ​​për të takuar studentë dhe kolegë.

Atmosferë inkurajuese dhe vlerësuese

Nxënësi inkurajohet, dëgjohet, vlerësohet dhe kujdeset për mësimin dhe mirëqenien e tij. Nxënësi udhëzohet të ketë një qëndrim të drejtë dhe respektues ndaj shokëve të shkollës dhe të rriturve të shkollës.

Nxënësi udhëzohet të respektojë rregullat, të respektojë qetësinë e punës dhe të punës dhe të kujdeset për detyrat e dakorduara. Bullizmi, dhuna apo diskriminime të tjera nuk do të pranohen dhe sjellja e papërshtatshme do të trajtohet menjëherë.

Nxënësit mund të ndikojnë në aktivitetet e shkollës

Nxënësi udhëzohet të bëhet aktiv dhe i përgjegjshëm. Theksohet përgjegjësia e nxënësit për veprimet e tyre. Nëpërmjet Parlamentit të Vogël, të gjithë nxënësit kanë mundësi të ndikojnë në zhvillimin dhe planifikimin e përbashkët të shkollës.

Veprimtaria kumbari mëson kujdesin për të tjerët dhe i prezanton studentët me njëri-tjetrin përtej kufijve të klasës. Respekti për diversitetin kulturor forcohet dhe studentët udhëzohen të adoptojnë një mënyrë jetese të qëndrueshme që kursen energji dhe burime natyrore.

Nxënësit marrin pjesë në planifikimin, zhvillimin dhe vlerësimin e aktiviteteve sipas nivelit të tyre të zhvillimit.

Mësimi është ndërveprues

Në shkollën e Ahjo-s, ne mësojmë në ndërveprim me nxënës të tjerë, mësues dhe të rritur të tjerë. Në punën e shkollës përdoren metoda të ndryshme pune dhe mjedise mësimore.

Krijohen mundësi që studentët të punojnë në një mënyrë projekti, të studiojnë tërësi dhe të mësojnë për dukuritë. Teknologjia e informacionit dhe komunikimit përdoret për të promovuar ndërveprimin dhe punën me shumë ndijore dhe shumë kanale. Qëllimi është të shtohet funksionaliteti në çdo ditë shkollore.

Shkolla punon së bashku me kujdestarët. Pika fillestare e bashkëpunimit ndërmjet shtëpisë dhe shkollës është ndërtimi i besimit, barazisë dhe respektit të ndërsjellë.

shtator

• Lexoni Ora 8.9.
• Thellë 21.9.
• Dita e shtëpisë dhe e shkollës 29.9.

tetor

• Pista e krijimtarisë së komunitetit 5-6.10 tetor.
• sesioni i fotosesionit të shkollës 12.-13.10.
• Dita e përrallës 13.10.
• Thellë 24.10.

Nëntor

• Thellë 22.11.
• Java e ekspozitës së artit – natë ekspozite për prindërit 30.11.

dhjetor

• Krishtlindjet e fëmijëve 1.12.

Në shkollat ​​e arsimit bazë të Keravas ndiqen rregullat e shkollës dhe legjislacioni i vlefshëm. Rregullat organizative nxisin rendin brenda shkollës, rrjedhën e qetë të studimeve, si dhe sigurinë dhe komoditetin.

Lexoni rregullat e porosisë.

Qëllimi i shoqatës së shtëpisë dhe shkollës është të promovojë bashkëpunimin ndërmjet nxënësve, prindërve, fëmijëve, kopshtit dhe shkollës. Të gjitha familjet e shkollave dhe kopshteve janë automatikisht anëtarë të shoqatës. Ne nuk mbledhim kuota të anëtarësimit, por shoqata operon vetëm me pagesa dhe financime mbështetëse vullnetare.

Kujdestarët informohen për mbledhjet vjetore të shoqatës së prindërve me një mesazh Wilma. Më shumë informacion për aktivitetet e shoqatës së prindërve mund të merrni nga mësuesit e shkollës.