Buletin pahareup-hareup 1/2024

Kasejahteraan mangrupikeun bagian anu penting dina kahirupan unggal jalma

Tugas dasar urang anu damel dina widang pendidikan sareng pangajaran nyaéta ngurus budak sareng nonoman ku sababaraha cara. Urang nengetan tumuwuhna jeung learning, kitu ogé ka well-mahluk jeung blok wangunan kahirupan alus. Dina karya sapopoé, urang narékahan pikeun tumut kana akun aspék konci tina karaharjaan barudak jeung nonoman, kayaning gizi séhat, sare cukup jeung latihan.

Dina taun anyar, Kerava geus dibayar perhatian husus ka well-mahluk jeung latihan barudak jeung nonoman. Kasejahteraan sareng latihan kalebet dina strategi kota sareng dina kurikulum industri. Dina kurikulum, geus aya kahayang pikeun ngaronjatkeun métode learning fungsional, nu modus aksi nu ngarojong aktivitas fisik leuwih sering dipake tinimbang. Tujuanana nyaéta pikeun ngajarkeun gaya hirup aktip.

Hiji jam kagiatan fisik sadinten dilaksanakeun di TK sareng sakola ku cara ngajantenkeun pelajaran langkung fisik, ku ningkatkeun kagiatan fisik salami dinten sakola atanapi ku ngatur sababaraha klub olahraga. Sadaya sakola ogé ngagaduhan istirahat olahraga anu panjang.

Investasi panganyarna dina karaharjaan murangkalih sareng nonoman Kerava parantos diserat kana kurikulum salaku hak unggal murangkalih, murid sareng murid pikeun latihan nalika istirahat sapopoé. Sadaya murid tiasa ilubiung dina latihan reses, anu lumangsung nalika istirahat pelajaran.

Nanging, anu paling penting nyaéta anjeun déwasa anu damel di pendidikan sareng ngajar émut sareng ngatur pikeun ngurus karaharjaan anjeun ogé. Prasarat pikeun karaharjaan murangkalih sareng nonoman nyaéta karaharjaan déwasa sareng saha aranjeunna nyéépkeun waktosna.

Hatur nuhun pikeun padamelan penting anu anjeun lakukeun unggal dinten. Nalika dinten-dinten langkung lami sareng caket musim semi, hayu urang émut pikeun ngajaga diri.

Tiina Larsson
diréktur cabang, atikan jeung pangajaran

Mindahkeun internal pikeun staf atikan PAUD

Personil anu sumanget ngeunaan strategi kota Kerava mangrupikeun prasyarat pikeun jalanna kota kahirupan anu saé. Urang narékahan pikeun ngajaga tur ningkatkeun sumanget tanaga, f.eks. ku nawiskeun kasempetan pikeun ngembangkeun skill. Salah sahiji cara pikeun ngembangkeun katerampilan nyaéta rotasi padamelan, anu ngamungkinkeun anjeun ningali cara-cara damel énggal ku damel di unit kerja atanapi padamelan sanés, boh samentawis atanapi permanén.

Dina widang atikan jeung pangajaran, tanaga ditawarkeun kasempetan pikeun nerapkeun pikeun siklus gawé ngaliwatan mindahkeun internal. Dina atikan PAUD, transfer biasana dijadwalkeun pikeun mimiti taun ajaran anyar dina bulan Agustus, sarta kahayang pikeun digawé rotasi ditaroskeun ngeunaan di cinyusu 2024. Personil atikan PAUD anu informed ngaliwatan direksi TK ngeunaan kamungkinan karya. rotasi ku cara ngarobah tempat gawé. Éta ogé mungkin pikeun ngalamar posisi anu sanés saluyu sareng kaayaan eligibility. Kadang-kadang rotasi karya tiasa dijadwalkeun dina waktos anu sanés dina sataun, gumantung kana sabaraha posisi kabuka anu sayogi.

Ngarobah posisi atawa tempat gawé merlukeun aktivitas pagawe sorangan sarta ngahubungan supervisor. Jalma anu nganggap rotasi damel kedah nuturkeun pengumuman manajer daycare ngeunaan éta. A mindahkeun dipénta dina widang atikan jeung pangajaran ngagunakeun formulir misah, nu bisa Anjeun meunangkeun ti pengawas Anjeun. Pikeun guru pendidikan PAUD, pamundut transfer parantos diolah dina Januari, sareng pikeun tanaga sanés, kamungkinan rotasi padamelan bakal diumumkeun dina Maret.

Janten inspirasi pikeun wani nyobian siklus padamelan ogé!

Musim semi pamilihan

Musim semi taun sakola mangrupikeun waktos nalika kaputusan penting dilakukeun pikeun masa depan murid. Ngamimitian sakola sareng transisi ka sakola menengah mangrupikeun hal anu ageung dina kahirupan budak sakola. Salah sahiji léngkah anu paling penting nyaéta janten murid, anu ngamimitian perjalanan kana dunya diajar di SD sareng deui di SMP. Salila jalur sakola, murid ogé diidinan milih pilihan ngeunaan diajar sorangan. Sakola nawiskeun murid seueur pilihan.

Enrollment - Bagian tina komunitas sakola

Ngadaptar salaku murid mangrupikeun léngkah anu ngaitkeun murid ka masarakat sakola. Pendaptaran di sakola parantos réngsé dina musim semi ieu, sareng kaputusan sakola lingkungan pikeun para peserta sakola bakal diumumkeun salami Maret. Pilarian pikeun kelas musik sareng milarian tempat sakola sekundér bakal dibuka saatos ieu. Sakola kahareup sadaya anu asup sakola dipikanyaho sateuacan kenal ka sakola, anu diayakeun dina 22.5.2024 Mei XNUMX.

Nalika pindah ti kelas genep ka sakola menengah, jalma anu geus diajar di sakola ngahiji neruskeun di sakola anu sarua. Jalma anu diajar di sakola non-saragam ngarobah lokasi sakola maranéhanana nalika maranéhna pindah ti sakola dasar ka sakola non-saragam. Teu perlu ngadaptar pikeun sakola tengah misah, sarta tempat sakola bakal dipikawanoh dina ahir Maret. Ngenalkeun sakola tengah bakal diayakeun dina 23.5.2024 Mei XNUMX.

Gantelan ka masarakat sakola dipangaruhan ku suasana sakola, pangajaran anu berkualitas luhur, pedagogi kelompok sareng kasempetan pikeun partisipasi murid. Klub sareng hobi anu ditawarkeun ku sakola ogé cara pikeun janten bagian tina komunitas sakola anjeun.

Mata pelajaran elektif - jalur anjeun sorangan dina diajar

Mata pelajaran elektif méré kasempetan ka siswa pikeun mangaruhan jalur diajarna sorangan. Aranjeunna nawiskeun kasempetan pikeun langkung jero kana daérah anu dipikaresep, ngamekarkeun pamikiran kritis murid sareng kamampuan nyandak kaputusan. Dua jinis pilihan anu ditawarkeun di sakola: pilihan pikeun mata pelajaran seni sareng kaahlian (ékonomi bumi, seni visual, karajinan, pendidikan jasmani sareng musik) sareng pilihan anu langkung jero mata pelajaran sanés.

Ngalamar kelas musik mangrupikeun pilihan kahiji tina mata pelajaran elektif, sabab mata pelajaran seni sareng kaahlian siswa anu diajar dina pangajaran anu difokuskeun musik nyaéta musik. Siswa anu sanés tiasa milih pilihan seni sareng kaahlian ti kelas 3.

Di sakola tengah, jalur tekenan nawiskeun pilihan dimana unggal murid tiasa mendakan kakuatan sorangan sareng narik pikeun jalur diajar ka hareup. Jalur weighting dibere ka siswa jeung wali di weighting jalur adil sakola ngahiji saméméh pakansi usum tiis, nu satutasna siswa nangtukeun kahayang sorangan ngeunaan jalur pilihan pikeun kelas 8 jeung 9.

Basa A2 sareng B2 - Kaahlian basa salaku konci pikeun internasionalitas

Ku milih basa A2 sareng B2, murid tiasa nguatkeun kaahlian basa sareng muka panto pikeun interaksi internasional. Kaahlian basa ngalegaan kasempetan komunikasi sareng ngamajukeun pamahaman lintas budaya. Pangajaran basa A2 dimimitian di kelas 3 SD. Pendaptaran pikeun ngajar nyaéta dina Maret. Ayeuna, basa anu dipilih nyaéta Perancis, Jerman sareng Rusia.

Pangajaran basa B2 dimimitian ti kelas 8 SD. Enrollment pikeun pangajaran dipigawé dina sambungan jeung tekenan pilihan jalur. Ayeuna, basa anu dipilih nyaéta Spanyol sareng Cina.

Atikan dasar fokus kana kahirupan kerja - Solusi pangajaran anu fleksibel

Di sakola menengah Kerava, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun diajar kalawan tekenan kana kahirupan gawé di grup leutik sorangan (JOPO) atawa salaku bagian tina pilihan jalur tekenan (TEPPO). Dina pangajaran fokus kana kahirupan gawé, siswa diajar bagian tina taun sakola di gaw luyu jeung kurikulum pendidikan dasar Kerava. Pilihan murid pikeun kelas JOPO dilakukeun dina bulan Maret sareng kanggo studi TEPPO dina April.

Kasejahteraan ti sakola dasar (HyPe) proyék

Dina sektor atikan jeung pangajaran kota Kerava, proyék Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) keur dijalankeun pikeun nyegah pangaluaran jalma ngora, delinquency ngora jeung involvement geng. Tujuan tina proyék nyaéta

• nyiptakeun metode intervensi awal pikeun nyegah marginalisasi barudak sareng nonoman sareng kalibet geng,
• ngalaksanakeun rapat kelompok atanapi individu pikeun ngadukung karaharjaan sareng harga diri siswa,
• ngamekarkeun jeung nguatkeun kaahlian kaamanan jeung budaya kaamanan sakola jeung
• nguatkeun gawé babarengan antara atikan dasar jeung Tim Jangkar.

Proyék ieu ngalibatkeun gawé babarengan anu caket sareng proyék JärKeNuori ngeunaan jasa nonoman Kerava, anu tujuanana nyaéta pikeun ngirangan sareng nyegah katerlibatan nonoman dina geng, paripolah telenges sareng kajahatan ngaliwatan karya nonoman.

Karyawan proyék, atanapi instruktur HyPe, damel di sakola pendidikan dasar Kerava sareng sayogi pikeun sadayana staf pendidikan dasar. Anjeun tiasa ngahubungi instruktur HyPe dina masalah ieu, contona:

• Aya kahariwang ngeunaan karaharjaan sareng kasalametan murid, sapertos gejala kajahatan atanapi résiko hanyut kana bunderan babaturan anu resep kajahatan.
• Kacurigaan gejala kriminal ngahalangan kahadiran sakola murid.
• Situasi konflik lumangsung salila poé sakola nu teu bisa diatur dina prosés Verso atawa KiVa urang, atawa rojongan diperlukeun pikeun nuturkeun nepi situasi. Utamana kaayaan dimana minuhan ciri tina kajahatan dianggap.

Instruktur HyPe ngenalkeun diri

Nyangking kapastian kana penilaian pendidikan PAUD

Sistem penilaian kualitas Valssi parantos dilaksanakeun dina pendidikan PAUD Kerava. Valssi mangrupikeun sistem penilaian kualitas digital nasional anu dikembangkeun ku Karvi (Pusat Evaluasi Pendidikan Nasional), dimana operator pendidikan PAUD kota sareng swasta ngagaduhan aksés kana alat penilaian anu serbaguna pikeun évaluasi pendidikan PAUD. Kasang tukang téoritis Valssi dumasar kana Dasar Penilaian Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini sareng Rekomendasi anu diterbitkeun ku Karvi di 2018 sareng indikator kualitas pendidikan PAUD anu dikandungna. Indikator kualitas marios karakteristik penting sareng anu dipikahoyong tina pendidikan PAUD anu berkualitas luhur. Atikan PAUD anu berkualitas luhur penting utamina pikeun murangkalih, pikeun diajar, kamekaran sareng karaharjaan budak.

Waltz dimaksudkeun pikeun janten bagian tina manajemen kualitas operator pendidikan PAUD. Penting yén unggal organisasi ngalaksanakeun évaluasi dina cara anu paling ngadukung pangwangunan operasi sorangan sareng struktur anu ngadukung operasi. Di Kerava, persiapan dilakukeun pikeun ngenalkeun Valssi ku ngalamar sareng nampi hibah pamaréntah khusus pikeun ngadukung pengenalan Valssi. Tujuan tina proyék nyaéta bubuka lancar sareng integrasi Valssi salaku bagian tina penilaian pendidikan PAUD. Tujuanana ogé pikeun nguatkeun kaahlian evaluasi tanaga sareng ngokolakeun karya pangwangunan sareng manajemén kalayan inpormasi. Salila proyék, palaksanaan jeung evaluasi rencana atikan PAUD grup bakal dikuatkeun ku emphasizing pentingna karya evaluasi staf salaku bagian tina kagiatan atikan PAUD, evaluasi rojongan grup jeung karya ngembangkeun grup sorangan barudak. .

Kerava gaduh prosés évaluasi anu direncanakeun, nyaluyukeun conto Karvi kana anu paling cocog sareng organisasi urang. Prosés évaluasi Valssi henteu ngan ukur dumasar kana ngawalon angkét sareng laporan kuantitatif khusus kotamadya anu dicandak tina éta, tapi ogé dina diskusi refleksi antara tim tanaga sareng diskusi evaluasi khusus unit. Saatos diskusi ieu sareng interpretasi laporan kuantitatif, diréktur daycare ngadamel kasimpulan evaluasi unit, sareng tungtungna pangguna utama nyusun hasil ahir évaluasi pikeun sakumna kotamadya. Kadé dicatet pentingna assessment formative dina prosés. Ide-ide anyar anu muncul nalika ngajawab formulir évaluasi atanapi ngabahas sareng tim langsung dilaksanakeun. Hasil évaluasi ahir méré informasi ka pihak manajemen PAUD ngeunaan kaunggulan atikan PAUD jeung di mana pangwangunan kudu ditargetkeun dina mangsa nu bakal datang.

Prosés évaluasi Valssi munggaran dimimitian di Kerava dina usum gugur 2023. Topik sareng téma pangembangan prosés évaluasi munggaran nyaéta pendidikan jasmani. Pilihan téma évaluasi dumasar kana informasi panalungtikan anu dimeunangkeun ngaliwatan observasi Reunamo Education Research Oy ngeunaan aktivitas fisik jeung pedagogy outdoor dina atikan PAUD Kerava. Atikan jasmani dianggap masalah penting di Kerava, sarta prosés evaluasi dilaksanakeun kalayan bantuan Valssi brings kami parabot gawé anyar pikeun examining masalah jeung ngaronjatkeun involvement tina tanaga dina nanganan sarta ngamekarkeun masalah. Koordinator evaluasi hired pikeun proyék dilatih tanaga jeung manajer TK dina pamakéan Valssi jeung kursus prosés evaluasi dina istilah gugur 2023. Koordinator evaluasi ogé ngayakeun peda kafe di TK, dimana peran tanaga dina evaluasi jeung ngembangkeun sarta peran Valssi salaku bagian tina manajemen kualitas sakabéh anu bertulang. Di kafe Peda, manajer sareng staf ngagaduhan kasempetan pikeun ngabahas évaluasi sareng prosés Valssi sareng koordinator évaluasi sateuacan ngawalon kuesioner. Kafé peda dirasakeun pikeun nguatkeun visibilitas métode évaluasi.

Dina mangsa nu bakal datang, Valssi bakal jadi bagian tina manajemen kualitas sarta evaluasi taunan atikan PAUD Kerava urang. Valssi nawiskeun sajumlah ageung survey, dimana pilihan anu paling cocog pikeun kaayaan dipilih pikeun ngadukung pamekaran pendidikan PAUD. Ku ngadukung partisipasi tanaga sareng manajer daycare, relevansi evaluasi sareng komitmen sakumna organisasi pikeun pangwangunan ningkat.

tarian senior SMA Kerava

Tarian senior mangrupikeun tradisi di seueur SMA Finlandia, sareng aranjeunna mangrupikeun bagian tina program dinten senior, bagian anu paling spektakuler. Tarian senior biasana ditari dina pertengahan Pébruari, dinten saatos prom, nalika murid kelas dua janten mahasiswa pangkolotna di lembaga éta. Salian tarian, program poé urang heubeul mindeng ngawengku hajatan dahar beurang pikeun sepuh sarta mungkin program lianna. Tradisi liburan jaman baheula rada béda ti sakola ka sakola. Poé kolot di SMA Kerava dirayakeun sareng tarian para sepuh ditari dina dinten Jumaah, 9.2.2024 Pebruari XNUMX.

Program Old Days di Kerava nuturkeun tradisi anu diadegkeun salami sababaraha taun. Isuk-isuk, senior SMA manggung di SMA pikeun siswa kelas salapan atikan dasar, tur tur dina grup leutik pintonan di SD Kerava. Dina soré, bakal aya pintonan tari pikeun murid SMA kelas hiji jeung staf SMA, sanggeus éta dahar beurang celebratory bakal ngarasakeun. Poé jalma heubeul culminates dina pintonan tari malem pikeun baraya deukeut. Pintonan tarian dimimitian ku polonaise dituturkeun ku tarian heubeul tradisional lianna. Pikeun ngahormatan ulang taun ka-100 Kerava, para sepuh ogé nari Katrilli Kerava taun ieu. Pintonan tari pamungkas saméméh aplikasi waltzes disebut, dirancang ku murid taun kadua sorangan. tari sorangan. Pintonan tari wengi ayeuna ogé dialirkeun. Salian hadirin hadirin, ampir 9.2.2024 pemirsa ngiringan pintonan malem 600 Pebruari XNUMX via streaming.

Dangdanan mangrupikeun bagian anu penting tina suasana perayaan tarian kuno. Siswa taun kadua biasana ngagem ageman formal sareng gaun wengi. Katresna sering milih pakéan panjang, sedengkeun budak lalaki ngagem jas buntut atanapi jas poék.

Tarian senior mangrupikeun acara anu penting pikeun seueur siswa SMA, sorotan taun kadua SMA. Persiapan murid taun kahiji pikeun tari senior 2025 parantos dimimitian.

Topikal

• Aplikasi gabungan lumangsung 20.2.-19.3.2024.
• Atikan PAUD sarta survey customer preschool buka 26.2.-10.3.2024.
• Survey eupan balik atikan dasar pikeun siswa jeung wali dibuka 27.2.-15.3.2024.
• Digital ménu eFood geus dicokot ngagunakeun. Daptar eFood, anu tiasa dianggo dina browser sareng dina alat sélulér, nyayogikeun inpormasi anu langkung jelas ngeunaan diet khusus, produk musiman sareng labél organik, ogé kamungkinan ningali tuangeun ayeuna sareng minggu payun sateuacanna.

acara nu bakal datang

• Mini-seminar gabungan tim manajemen barudak, nonoman sareng kulawarga sektor karaharjaan VaKe, tim manajemen pendidikan sareng pelatihan Vantaa sareng tim manajemen Kerava Kasvo di Keuda-talo dinten Rebo 20.3.2024 Maret 11 ti jam 16 dugi ka XNUMX pm.