Ngajar pendatang

Pangajaran préparasi pikeun atikan dasar dipasihkeun ka murid anu kaahlian basa Finlandia henteu acan cekap pikeun diajar di kelas pendidikan dasar. Tujuan pendidikan persiapan nyaéta pikeun diajar basa Finlandia sareng ngahijikeun kana Kerava. Pangajaran persiapan dirumuskeun sakitar sataun, salami diajar basa Finlandia.

Metode pangajaran dipilih dumasar kana umur

Cara ngajarna béda-béda gumantung kana umur murid. Siswa ditawarkeun boh pangajaran préparasi inklusif atanapi pangajaran préparasi dina format kelompok.

pangajaran persiapan inklusif

Murid taun kahiji jeung kadua dibéré atikan préparasi di sakola caket dieu anu ditugaskeun ka muridna. Siswa umur antara kelas 1 sareng 2 anu ngalih ka Kerava dina pertengahan taun sakola ogé tiasa ditempatkeun dina pangajaran persiapan kelompok, upami éta dianggap solusi anu langkung saé ngadukung diajar basa Finlandia murid.

Grup atikan persiapan

Siswa kelas 3-9 diajar dina kelompok pangajaran persiapan. Salila pangajaran persiapan, siswa ogé diajar di grup pangajaran basa Finlandia.

Ngadaptarkeun anak pikeun atikan persiapan

Ngadaptarkeun anak anjeun dina pendidikan persiapan ku ngahubungi ahli pendidikan sareng pendidikan. Anjeun tiasa mendakan bentuk pikeun pendidikan persiapan di dieu.

Pangajaran Finlandia salaku basa kadua

Mata pelajaran Basa indung jeung sastra Sunda miboga mata pelajaran anu béda. Siswa tiasa diajar basa Finlandia salaku basa sareng sastra kadua (S2) upami basa indungna sanés Finlandia atanapi anjeunna gaduh kasang tukang multibasa. Siswa anu mulang sareng murangkalih ti kulawarga bilingual anu basa indung resmina nyaéta Finlandia tiasa diajar basa Finlandia salaku basa kadua upami diperyogikeun.

Pilihan tangtu sok dumasar kana kabutuhan murid, anu dievaluasi ku guru. Nalika nangtukeun kabutuhan kurikulum, hal-hal di handap ieu dipertimbangkeun:

• Kaparigelan basa Finlandia murid miboga kakurangan dina sababaraha widang kaparigelan basa, saperti nyarita, maca, ngaregepkeun pamahaman, nulis, struktur jeung kosakata.
• Kaparigelan basa Finlandia murid henteu acan cekap pikeun partisipasi anu sami di sakola
• Kaparigelan basa Finlandia murid henteu acan cekap pikeun diajar kurikulum basa sareng sastra Finlandia

Pilihan tangtu diputuskeun ku wali dina waktu enrollment di sakola. Pilihan bisa dirobah sapanjang atikan dasar.

Pangajaran S2 dirumuskeun boh dina kelompok S2 anu misah atanapi dina kelompok basa sareng sastra Finlandia anu misah. Diajar silabus S2 henteu nambahan jumlah jam dina jadwal murid.

Tujuan utama atikan S2 nyaéta yén murid ngahontal kaparigelan basa Finlandia anu pangsaéna dina sagala widang kaahlian basa dina ahir pendidikan dasar. Siswa diajar nurutkeun kurikulum S2 nepi ka kaparigelan siswa cukup pikeun diajar kurikulum basa jeung sastra Finlandia. Ogé, murid anu diajar dumasar kana kurikulum basa sareng sastra Finlandia tiasa ngalih ka diajar dumasar kana kurikulum S2 upami aya kabutuhan.

Kurikulum S2 dirobah jadi kurikulum basa jeung sastra Finlandia nalika kaparigelan basa Finlandia murid cukup pikeun diajar.

Ngajar basa indung sorangan

Murid sareng kasang tukang imigran tiasa nampi pangajaran dina basa aslina, upami parantos mutuskeun pikeun ngatur pangajaran dina basa asli éta. Ukuran awal kelompok nyaéta sapuluh murid. Ilubiung dina pangajaran basa indung téh sukarela, tapi sanggeus ngadaptar pikeun pangajaran, murid kudu rutin hadir dina palajaran.

Aranjeunna tiasa ilubiung dina pangajaran

• murid anu basa anu dimaksud nyaéta basa indung atawa basa lembur
• Siswa imigran anu mulang Finlandia sareng murangkalih anu diadopsi ti luar negeri tiasa ilubiung dina kelompok pangajaran basa indung imigran pikeun ngajaga kaahlian basa asing anu diajar di luar negeri.

Pangajaran dibéré dua palajaran saminggu. Pangajaran lumangsung dina soré sanggeus jam sakola. Pangajaran téh haratis pikeun murid. Wali nanggungjawaban kanggo kamungkinan transportasi sareng biaya perjalanan.