Rencana kesetaraan sareng kesetaraan sakola Guild 2023-2025
Latar
Rencana kasaruaan sareng kasaruaan sakola urang dumasar kana Undang-undang Kasaruaan sareng Kasaruaan.
Kasaruaan hartina sakabeh jalma sarua, teu paduli gender, umur, asal, kawarganagaraan, basa, agama jeung kapercayaan, pamadegan, kagiatan pulitik atawa serikat dagang, hubungan kulawarga, cacad, status kaséhatan, orientasi seksual atawa alesan séjén nu patali jeung jalma. . Dina masarakat anu adil, faktor anu aya hubunganana sareng jalma, sapertos katurunan atanapi warna kulit, henteu kedah mangaruhan kasempetan masarakat pikeun ngaksés pendidikan, kéngingkeun padamelan sareng sagala rupa jasa.
UU Kasaruaan ngawajibkeun pikeun ngamajukeun kesetaraan gender dina pendidikan. Budak awéwé sareng budak lalaki kedah gaduh kasempetan anu sami pikeun pendidikan sareng pamekaran profésional. Organisasi lingkungan diajar, pangajaran sareng tujuan mata pelajaran ngadukung realisasi persamaan sareng persamaan. Kasaruaan dipromosikeun sareng diskriminasi dicegah ku cara anu disasarkeun, kalayan merhatikeun umur sareng tingkat kamekaran murid.
Mapping kaayaan kiwari sarta ngalibetkeun siswa
Di sakola urang, sarua jeung sarua dibahas jeung siswa dina palajaran dina usum gugur semester 2022. Di kelas, hartos konsép sarua, sarua, diskriminasi, bullying jeung kaadilan diwanohkeun jeung jejer fungsional patali dianggap ( contona, warna kulit, gender, basa, agama, umur, jsb).
Sakabéh siswa tingkat kelas dibéré survéy sanggeus palajaran. Survey dilaksanakeun sacara éléktronik, nganggo platform Google Forms. Survei dijawab nalika pelajaran, murid kelas hiji dibantuan ku murid-murid sakelas bapa baptis dina ngajawab survéy. Jawaban kana patarosan éta enya, henteu, kuring henteu tiasa nyarios.
Soal survey murid
- Naha sarua jeung sarua penting?
- Naha anjeun ngarasa aman di sakola?
- Naha anjeun ngarasa sarua jeung aman dina sakabéh kelompok pangajaran?
- Béjakeun ka kuring dina kaayaan anu anjeun henteu ngarasa aman sareng sami.
- Naha murid didiskriminasikeun dumasar kana penampilan di sakola urang?
- Naha aya anu didiskriminasi kusabab kasang tukangna (basa, nagara asal, budaya, adat istiadat) di sakola urang?
- Naha urutan kerja di kelas umumna sapertos sadayana murid ngagaduhan kasempetan anu sami pikeun diajar?
- Naha anjeun wani ngabagikeun pendapat anjeun di sakola urang?
- Naha déwasa di sakola urang ngarawat anjeun sami?
- Naha anjeun ngagaduhan kasempetan pikeun ngalakukeun hal anu sami di sakola urang henteu paduli gender?
- Naha anjeun ngarasa yén guru parantos meunteun kaahlian anjeun sacara adil? Upami anjeun ngajawab henteu, punten wartosan kuring naha.
- Anjeun ngarasa yén sakola geus diurus kaayaan bullying cukup éféktif?
Hasil survey murid
| Patarosan | Sumuhun | Ei | Abdi henteu tiasa nyarios |
|---|---|---|---|
| Naha sarua jeung sarua penting? | 90,8% | 2,3% | 6,9% |
| Naha anjeun ngarasa aman di sakola? | 91,9% | 1,7% | 6,4% |
| Naha anjeun ngarasa sarua jeung aman dina sakabéh kelompok pangajaran? | 79,8% | 1,7% | 18,5% |
| Naha murid didiskriminasikeun dumasar kana penampilan di sakola urang? | 11,6% | 55,5% | 32,9% |
| Naha aya anu didiskriminasi kusabab kasang tukangna (basa, nagara asal, budaya, adat istiadat) di sakola urang? | 8,7% | 55,5% | 35,8% |
| Naha urutan kerja di kelas umumna sapertos sadayana murid ngagaduhan kasempetan anu sami pikeun diajar? | 59,5% | 16,2% | 24,3% |
| Naha anjeun wani ngabagikeun pendapat anjeun di sakola urang? | 75,7% | 11% | 13,3% |
| Naha déwasa di sakola urang ngarawat anjeun sami? | 82,1% | 6,9% | 11% |
| Naha anjeun ngagaduhan kasempetan pikeun ngalakukeun hal anu sami di sakola urang henteu paduli gender? | 78% | 5,8% | 16,2% |
| Naha anjeun ngarasa yén guru parantos meunteun kaahlian anjeun sacara adil? | 94,7% | 5,3% | 0% |
| Anjeun ngarasa yén sakola geus diurus kaayaan bullying cukup éféktif? | 85,5% | 14,5% | 0% |
Konsép sarua jeung sarua hésé pikeun siswa. Kanyataan ieu kabuktian sakumaha anu dicaritakeun ku sababaraha guru. Alusna pasualan-pasualan ieu geus diungkulan jeung didiskusikeun, tapi konsép jeung pamahaman sarua jeung sarua kudu terus-terusan diungkulan dina raraga ngaronjatkeun pamahaman siswa.
Konsultasi wali
Acara kopi isuk-isuk dibuka pikeun para wali dina 14.12.2022 Désémber 15, dimana realisasi persamaan sareng persamaan di sakola dibahas tina sudut pandang bumi. Aya XNUMX wali di dinya. Sawala ieu dumasar kana tilu patarosan.
1. Naha anak anjeun resep sumping ka sakola?
Dina diskusi, pentingna babaturan pikeun motivasi sakola. Jalma anu boga babaturan alus di sakola resep datang ka sakola. Sababaraha gaduh katiisan, nu ngajadikeun datang ka sakola beuki nangtang. Eupan balik positif anu dibikeun ku guru ka siswa ogé ngaronjatkeun motivasi sakola. Kolot ngahargaan cara guru gawé bareng murid di sakola, sarta ogé ngajadikeun barudak datang ka sakola leuwih antusias.
2. Dupi anak anjeun diperlakukeun sarua jeung sarua?
Ningali kabutuhan sareng karakteristik individu murid muncul salaku masalah tunggal pangbadagna anu aya hubunganana sareng téma ieu. Loba wali ngarasa yén tinimbangan individu ieu dina tingkat alus di sakola Guilda. Perlakuan anu sarua ngaronjatkeun rasa aman anak.
Pembagian siswa jadi budak lalaki jeung awéwé dina kagiatan béda, nalika gender henteu penting dina hal kagiatan, diangkat jadi target ngembangkeun. Sajaba ti éta, aya sawala ngeunaan hak sarua siswa kalawan rojongan husus pikeun ilubiung dina pangajaran.
3. Kumaha sakola Guild bisa leuwih sarua jeung sarua?
Masalah di handap ieu diangkat dina diskusi:
- Konfirmasi kagiatan bapa baptis.
- Kasaruaan dina penilaian murid.
- Komitmen staf kana rencana sarua jeung sarua.
- Nguatkeun sensitipitas sareng empati guru.
- Karya anti bullying.
- Diferensiasi.
- Ngawaskeun palaksanaan rencana kesetaraan sareng kesetaraan.
Prosedur
Dumasar kana hasil survey, urang difokuskeun sababaraha hal:
- Urang ajak sakabeh jalma gawe di sakola urang pikeun nganyatakeun pamadegan maranéhna, kawani pikeun nangtung kaluar dina hal penampilan atawa pakean, sarta ngabejaan ngeunaan bullying aranjeunna geus observasi atawa ngalaman.
- Modél mediasi peer Verso, anu parantos dianggo sateuacanna, bakal diaktipkeun deui sareng jam Kiva bakal dianggo langkung aktip.
- Hayu urang tingkatkeun pamahaman dina masalah persamaan sareng persamaan. Dumasar kana réspon anu ditampi, konsép anu aya hubunganana sareng sasaruaan sareng persamaan éta énggal pikeun seueur siswa. Ku ngaronjatkeun kasadaran, tujuanana pikeun ngaronjatkeun kasataraan jeung kasataraan jalma di sakola urang. Hayu urang ngawangun hiji acara ngaronjatkeun kasadaran sabudeureun Poé Hak Barudak tur nambahkeun kana yearbook sakola.
- Ngaronjatkeun katengtreman gawé. Katengtreman kerja di kelas kedah sapertos sadayana murid kedah gaduh kasempetan anu sami pikeun diajar, henteu paduli kelas mana murid diajar - grievances diurus pageuh sareng padamelan anu saé dipuji.
nyukcruk
Ukuran rencana kasaruaan sareng pangaruhna dievaluasi unggal taun dina rencana taun sakola. Tugas kapala sakola sareng staf pengajar nyaéta pikeun mastikeun yén sasaruaan sareng rencana kasaruaan sakola sareng ukuran sareng rencana anu aya hubunganana diturutan. Ngamajukeun kasaruaan sareng kasaruaan mangrupikeun masalah pikeun sakumna masarakat sakola.