Kurkela sakola urang sarua jeung sarua rencana 2023-2025

Latar

Rencana kasaruaan sareng kasaruaan sakola urang dumasar kana Undang-undang Kasaruaan sareng Kasaruaan.

Kasaruaan hartina sakabeh jalma sarua, teu paduli gender, umur, asal, kawarganagaraan, basa, agama jeung kapercayaan, pamadegan, kagiatan pulitik atawa serikat dagang, hubungan kulawarga, cacad, status kaséhatan, orientasi seksual atawa alesan séjén nu patali jeung jalma. . Dina masarakat anu adil, faktor anu aya hubunganana sareng hiji jalma, sapertos katurunan atanapi warna kulit, henteu kedah mangaruhan kasempetan masarakat pikeun pendidikan, padamelan sareng sagala rupa jasa.

UU Kasaruaan ngawajibkeun pikeun ngamajukeun kesetaraan gender dina pendidikan. Sadaya jalma kedah ngagaduhan kasempetan anu sami pikeun pendidikan sareng pamekaran profésional. Organisasi lingkungan diajar, pangajaran sareng tujuan mata pelajaran ngadukung realisasi persamaan sareng persamaan. Kasaruaan dipromosikeun sareng diskriminasi dicegah ku cara anu disasarkeun, kalayan merhatikeun umur sareng tingkat kamekaran murid.

Nyiapkeun jeung ngolah rencana sarua jeung non-kasaruaan di sakola Kurkela

Déwan Atikan nyatakeun: Undang-undang Kasaruaan meryogikeun yén rencana kasaruaan dilakukeun ku gawé babarengan sareng staf, murid sareng murid, sareng wali. Rencanana butuh survey ngeunaan kaayaan awal. Salian ti rencana kesetaraan, lembaga atikan kedah nyusun rencana kabijakan kesetaraan personil upami jumlah tanaga anu didamel ku lembaga atikan sacara permanén langkung ti 30 karyawan.

Tim manajemen sakola Kurkela ngamimitian nyiapkeun rencana kesetaraan sareng non-kesetaraan dina bulan Nopémber 2022. Tim manajemen ngabiasakeun diri sareng bahan anu diproduksi ku Opetushallitus, yhdenvertaisuus.fi, maailmanmankoulu.fi sareng rauhankasvatus.fi situs wéb anu aya hubunganana sareng topik éta. , diantarana. Dipandu ku informasi kasang tukang ieu, grup kapamimpinan nyiapkeun kuesioner pikeun pemetaan kaayaan kiwari sarua jeung sarua keur kelas 1st-3, 4-6 jeung 7-9. Sajaba ti éta, tim manajemen nyiapkeun survey sorangan pikeun personil ogé.

Siswa ngajawab survey di awal Januari. Guru mikanyaho jawaban siswa sarta ngumpulkeun rangkuman ieu jeung usulan tindakan konci anu timbul tina jawaban siswa. Dina rapat karaharjaan siswa masarakat, babarengan jeung wawakil siswa jeung wali, jawaban siswa kana angkét ditinjau sarta mungkin ukuran pikeun ngamajukeun sarua jeung sarua dibahas.

Dumasar kana koméntar sareng jawaban murid, guru sareng wali, kelompok manajemén nyusun pedaran ngeunaan kaayaan ayeuna sareng ukuran anu sapuk konci pikeun rencana anu aya. Rencanana ditepikeun ka staf pengajar dina rapat majelis.

Laporan kaayaan sarua jeung non-kasaruaan di sakola Kurkela

Tim manajemen sakola digawé dina survey pikeun siswa, tujuanana pikeun manggihan kaayaan sakola Kurkela dina hal sarua jeung sarua. Salaku karya maju, ieu noticed yén konsép éta hésé pikeun murid leutik. Ku kituna, karya ieu grounded ngaliwatan diskusi jeung definisi konsep di kelas.

Hasilna némbongkeun yén 32% 1.-3. siswa di kelas geus ngalaman diskriminasi. 46% murid ningali murid anu sanés didiskriminasi. 33% siswa ngarasa yén sakola Kurkela sarua jeung 49% teu nyaho kumaha carana nyokot posisi dina masalah.

Hasilna némbongkeun yén 23,5% 4,-6. siswa di kelas geus ngalaman diskriminasi salila sataun kaliwat. 7,8% siswa sorangan ngarasa yén maranéhna geus diskriminasi ka batur. 36,5% siswa geus katempo murid sejen keur diskriminasi. 41,7% siswa ngarasa yén sakola Kurkela sarua jeung 42,6% teu nyaho kumaha carana nyokot posisi dina masalah.

15% siswa SMP ngarasa yén maranéhna ngagambarkeun grup anu utamana rawan diskriminasi. 75% di antarana geus ngalaman diskriminasi. 54% siswa geus katempo yen murid sejen geus discriminated ngalawan. Réspon sakabéh siswa némbongkeun yén paling diskriminasi dumasar kana orientasi seksual atawa identitas gender, kitu ogé basa, katurunan, kasang tukang etnis atawa budaya. 40% ngarasa yén sakola mangrupa tempat anu sarua, 40% henteu, sarta sésana teu bisa ngomong. 24% siswa henteu ngarasa yén maranéhna bisa jadi sorangan tanpa sieun diskriminasi. 78% nganggap yén sakola geus cukup diurus masalah sarua, sarta 68% mikir yén sarua génder geus diurus cukup di sakola.

Tujuan jeung ukuran sapuk di sakola Kurkela pikeun ngamajukeun sarua jeung sarua

Salaku hasil tina survéy murid, survéy staf, jeung diskusi babarengan ngeunaan perawatan murid jeung staf masarakat, tim manajemen sakola urang sapuk kana ukuran di handap pikeun ngamajukeun sarua jeung sarua:

1. Urang baris ngaronjatkeun perlakuan konsép jeung téma sarua jeung sarua jeung siswa.
2. Ngurus realisasi sarua jeung sarua dina situasi pangajaran, contona dina tinimbangan diferensiasi, rojongan jeung kabutuhan individu.
3. Ngaronjatkeun kompeténsi tanaga dina hal jejer jeung konsép anu patali jeung kasataraan jeung kasataraan.
4. Ngaronjatkeun pangalaman staf ngeunaan sarua jeung sarua ku sangkan partisipasi sarta uninga, contona ngeunaan pamakéan lembur.

1.-6. kelas

Hasilna dibahas dina grup diantara tanaga. Dumasar kana jawaban siswa, staf manggihan yén siswa manggihan diskusi dina topik sarua penting. Numutkeun siswa, gawé babarengan mangrupa bagian signifikan tina realisasi sarua jeung sarua. Salian ti éta, téma-téma bisa diwujudkeun dina kahirupan sapopoé di sakola, contona ku bantuan poster. Para siswa nganggap hal éta penting pikeun didéngé tur kaasup kana kahirupan sapopoé. Hasilna nunjukkeun yén kagiatan serikat mahasiswa maénkeun peran konci dina ningkatkeun kasataraan sareng kesetaraan. 

7.-9. kelas

Jawaban siswa nyorot pentingna pendidikan seksualitas pikeun tingkat kelas anu béda, ogé kahayang pikeun nampi inpormasi faktual ngeunaan, contona, diskriminasi seksual sareng kaahlian kaamanan. Siswa ogé ngahudangkeun kabutuhan pikeun sawawa hadir nalika reses, contona, sareng aranjeunna ngarep-arep nambahan jumlah déwasa pikeun reses sareng pengawasan lorong. Siswa ogé ngaharepkeun yén déwasa bakal ningkatkeun pamahaman karagaman sareng ngabahas téma anu disebatkeun di luhur sareng déwasa.

Perawatan murid berbasis komunitas

Rapat asuhan mahasiswa komunitas diayakeun dinten Rebo 18.1.2023 Januari XNUMX. Wawakil mahasiswa, staf karaharjaan mahasiswa sareng wali diondang ti sadaya kelas. Kapala sakola nepikeun hasil survey siswa. Saatos presentasi, urang ngabahas masalah anu timbul tina hasil survey. Siswa nyarios yén topik ieu sareng konsépna hésé pikeun seueur siswa. Guru-guru ogé nyarios kitu. Usul pikeun ukuran perawatan murid dumasar-komunitas nyaéta yén masalah anu aya hubunganana sareng kesetaraan sareng kesetaraan diurus langkung seueur di kelas, kalayan ngitung tingkat umur murid. Usul serikat mahasiswa nyaéta yén murid-murid bakal ngayakeun dinten kabuka sareng sési bertema salami taun sakola kalayan bantosan déwasa sakola. 

Rencana kasaruaan staf

Dina survey aimed di staf, observasi handap mecenghul: Dina mangsa nu bakal datang, parobahan tata perenah patarosan anu diperlukeun dina survey. Seueur patarosan anu peryogi alternatif, kuring henteu tiasa nyarios. Seueur guru anu henteu merta gaduh pangalaman pribadi sareng daérah mata pelajaran patarosan. Dina bagian kabuka, kabutuhan pikeun diskusi babarengan ngeunaan prakték umum sareng aturan sakola urang muncul. Perasaan anu didangu ku staf kedah dikuatkeun di hareup. Henteu aya masalah khusus anu muncul tina réspon kana survey. Dumasar kana jawaban, para staf sadar pisan kana komitmen sakola pikeun ngamajukeun kasaruaan. Dumasar kana jawaban staf, contona, kamajuan karir sareng kasempetan pelatihan sami pikeun sadayana. Susunan tugas luyu jeung kaahlian tanaga. Dumasar kana jawaban staf, kasus diskriminasi tiasa diidentifikasi sacara saé, tapi 42,3% henteu terang kumaha carana nyandak posisi naha diskriminasi sacara efektif diatasi.