Rencana Kasaruaan sareng Kasaruaan sakola Savio 2023-2025

Rencana kasaruaan sareng kesetaraan sakola Savio dimaksudkeun salaku alat anu ngadukung promosi kesetaraan gender sareng kesetaraan pikeun sadayana dina sadaya kagiatan sakola. Rencanana mastikeun yén pagawéan sistematis pikeun ngamajukeun sasaruaan sareng sasaruaan dilaksanakeun di sakola Savio.

1. Prosés rencana kesetaraan sareng kesetaraan sakola

Rencana kesetaraan sareng kesetaraan Savio School disusun ku gawé babarengan sareng staf sakola, murid sareng wali murid salami 2022 sareng Januari 2023. Pikeun prosésna, kelompok kerja anu diwangun ku staf sakola sareng murid dirakit, anu ngarencanakeun sareng ngalaksanakeun pemetaan kaayaan sasaruaan sareng sasaruaan di sakola Savio. Ringkesan dijieun tina survéy, dina dasar nu tanaga sakola jeung dewan union murid datang nepi ka usulan aksi tina rencana fungsional pikeun ngamajukeun sarua jeung sarua. Ukuran ahir rencana pikeun ngamajukeun sarua jeung sarua di Savio School dipilih ku sora murid jeung staf dina Januari 2023.

2. Pemetaan kaayaan sarua jeung sarua

Dina musim semi 2022, diskusi ngeunaan kasaruaan sareng kasaruaan diayakeun di kelas sakola Savio, dina tim staf sareng dina rapat asosiasi kolot nganggo metode Erätauko. Kasaruaan jeung sarua dianggap dina diskusi, misalna. mantuan kalawan patarosan di handap ieu: Dupi sadaya murid diperlakukeun sarua di sakola Savio urang? Naha anjeun tiasa janten diri di sakola sareng naha pendapat batur mangaruhan pilihan anjeun? Naha sakola Savio ngarasa aman? Kumaha sakola anu sarua? Catetan dicokot tina diskusi. Tina diskusi antara kelompok anu béda-béda, muncul yén sakola Savio dianggap aman sareng yén déwasa anu damel di dinya gampang dideukeutan. Sengketa sareng kaayaan bullying anu lumangsung di sakola diatur dumasar kana aturan kaulinan anu sapuk babarengan, sareng aranjeunna nganggo alat tina program VERSO sareng KIVA. Di sisi séjén, ditinggalkeun kaluar leuwih hese perhatikeun, sarta nurutkeun siswa, aya sababaraha. Dumasar kana éta diskusi, pamadegan barudak séjén pohara mangaruhan kana pamadegan, pilihan, papakéan jeung kagiatanana sorangan. Sawala langkung seueur ngeunaan keragaman diharepkeun, supados pamahaman konsépna bakal dikuatkeun sareng urang bakal diajar langkung ngartos, contona, karagaman atanapi kabutuhan dukungan khusus.

Anggota tim KIVA sakola marios hasil survéy KIVA taunan (survey anu dilakukeun dina musim semi 2022 pikeun murid kelas 1-6) sareng kelompok perawatan murid komunitas ngabahas hasil survéy kaséhatan sakola panganyarna (survey dilakukeun dina musim semi 2021 pikeun murid kelas 4). pikeun sakola Savio. Hasil survéy KIVA némbongkeun yén ampir 10% murid kelas 4 jeung 6 Savio kungsi ngalaman katiisan di sakola. Anjeunna ngalaman pelecehan seksual ti 4 nepi ka 6 taun. 5% tina murid di kelas. Dumasar survéy, konsép sarua éta jelas nangtang ngartos, sabab 25% tina réspondén teu bisa nyebutkeun naha guru memperlakukan siswa sarua atawa naha siswa memperlakukan silih sarua. Hasil survéy kaséhatan sakola némbongkeun yén 50% siswa ngarasa teu bisa ilubiung dina rarancang acara sakola.

Siswa kelas kadua jeung kaopat sakola urang ngalaksanakeun survey aksés ka fasilitas sakola Savio jeung wewengkon pakarangan. Numutkeun survéy murid, aya rohangan di sakola anu ngan ukur tiasa dihontal ku tangga, ku kituna henteu sadayana rohangan sakola tiasa diaksés ku sadayana murid sakola. Wangunan sakola heubeul boga nyatu badag, thresholds kandel sarta seukeut, nu ngajadikeun eta nangtang move leuwih, Contona, ku korsi roda. Aya panto exterior beurat di sagala rupa penjuru sakola, nu nangtang dibuka pikeun duanana siswa leutik jeung ditumpurkeun. Panto luar hiji sakola (panto C) kapanggih bahaya sabab kacana gampang pecah. Dina fasilitas pangajaran, éta sia noting yén ékonomi imah jeung kelas karajinan teu dirancang pikeun diaksés atawa diaksés, contona, ku korsi roda. Diputuskeun pikeun ngirimkeun hasil survey aksés ka rékayasa kota pikeun perbaikan sareng / atanapi renovasi ka hareup.

Guru jeung murid kelas 5 jeung 6 niténan rupa-rupa bahan ajar anu digunakeun di sakola jeung ngajénan kaparigelan. Subyek pamariksaan nya éta bahan anu digunakeun dina pangajaran basa Finlandia, matematika, Inggris sareng agama, ogé pangaweruh ngeunaan pandangan kahirupan. Grup minoritas béda anu moderately digambarkeun dina runtuyan buku dipaké. Aya sababaraha urang anu kulitna poék dina ilustrasi, aya anu langkung seueur jalma anu kulitna terang. Kabangsaan anu béda-béda, umur sareng budaya anu saé sareng hormat dipertimbangkeun. Stereotipe henteu dikonfirmasi dumasar kana ilustrasi sareng téks. The diversity jalma ieu utamana ogé dicokot kana akun dina bahan ulikan disebut Aatos pikeun informasi outlook hirup. Dina bahan pangajaran anu sanés, langkung seueur visibilitas diperyogikeun, contona, minoritas gender sareng anu cacad.

3. Ukuran pikeun ngamajukeun sarua jeung sarua

Ringkesan disusun tina bahan anu dikumpulkeun tina pemetaan kasaruaan sareng persamaan di sakola Savio, anu didasarkeun ku guru sakola, kelompok karaharjaan mahasiswa masarakat sareng dewan serikat mahasiswa datang sareng usulan pikeun ukuran pikeun ngamajukeun kaayaan sarua jeung sarua sakola. Ringkesan ieu dibahas sareng staf nganggo patarosan bantu di handap ieu: Naon halangan pangbadagna pikeun kasaruaan di lembaga pendidikan urang? Naon kaayaan masalah has? Kumaha urang bisa ngamajukeun sarua? Naha aya prasangka, diskriminasi, pelecehan? Ukuran naon anu tiasa dilaksanakeun pikeun ngalereskeun masalah? Déwan serikat mahasiswa langsung nimbangkeun ukuran pikeun ningkatkeun pangalaman inklusi di komunitas sakola.

Proposal tindakan anu dilakukeun dumasar kana kasimpulan dikelompokkeun kana anu sami sareng judul / téma diciptakeun pikeun kelompok.

Saran pikeun ukuran:

  1. Ngaronjatkeun kasempetan pikeun pangaruh murid di masarakat sakola
    Sistematika mekarkeun prak-prakan rapat kelas.
    b) Voting dina hal anu diputuskeun babarengan di kelas ku voting tiket tertutup (sora dulur bisa kadéngé).
    c. Sadaya murid bakal kalibet dina sababaraha tugas di sakola (contona, serikat mahasiswa, agén lingkungan, panitia kantin, jsb.).
  1. Nyegah katiisan
    a.Poé kelompok kelas unggal taun dina bulan Agustus jeung Januari.
    b. Bangku babaturan keur palajaran panengah.
    c. Nyieun prakték Kaverivälkkä pikeun sakabéh sakola.
    d. Biasa kaulinan gabungan istirahat.
    e. Poé kagiatan sakola rutin (dina kelompok acemix).
    f. Kerjasama sponsor berkala.
  1. Ngamajukeun karaharjaan siswa ku cara nyiptakeun struktur pikeun pagawéan preventif
    a. palajaran KIVA di kelas 1 jeung 4.
    b. Dina kelas 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, pangajaran Good Mind Together.
    c. Unit pangajaran multidisiplin bertema kesejahteraan gawé bareng jeung pagawé karaharjaan siswa dina semester gugur kelas kahiji jeung kaopat.
  1. Ngaronjatkeun kasadaran ngeunaan sarua jeung sarua
    a.Ngaronjatkeun paguneman pikeun nimbulkeun kasadaran.
    b. Ngagunakeun latihan kakuatan.
    c. Pamakéan sistematis, ngawaskeun sareng meunteun bahan Kiva sareng bahan Berharga.
    d. Kaasup ajén kasaruaan dina aturan kelas jeung pangawasna.
  1. Nguatkeun kagiatan gabungan tim kelas taun
    a. Hiking jeung sakabeh tim.
    b. Jam fee umum pikeun sakabéh bentuk pangajaran (sahenteuna hiji per minggu).

Ukuran anu diusulkeun disusun kana survey pikeun murid sareng staf sakola dina Januari 2023. Dina survey, pikeun tiap tina lima téma, dua ukuran fungsional anu bakal dilaksanakeun di sakola anu ngamajukeun kesetaraan sareng kesetaraan diciptakeun, ti mana duanana murid sareng murid. anggota staf bisa milih tilu yén maranéhna ngarasa paling bakal ngaronjatkeun sarua sakola Savio jeung sarua. Téma ahir dipilih ku sora siswa jeung staf, sangkan téma nu meunang sora panglobana dipilih jadi udagan pangwangunan sakola.

Saran murid pikeun ukuran dina rencana:

hasilna datang

Saran staf pikeun ukuran dina rencana:

hasilna datang

Dumasar réspon survéy, unggal ukuran diskor dumasar kana persentase réspondén anu milih ukuran minangka salah sahiji tina tilu ukuran anu paling penting. Sanggeus éta, perséntase diala ku dua ukuran ngalambangkeun téma sarua digabungkeun jeung téma jeung sora paling dipilih salaku ukuran promosi sarua jeung sarua di sakola.

Dumasar kana survey, siswa sareng staf milih targét pangembangan sakola pikeun ningkatkeun kasadaran ngeunaan sasaruaan sareng persamaan. Pikeun ningkatkeun kasadaran, sakola ngalaksanakeun léngkah-léngkah ieu:

palajaran KIVA nurutkeun program KIVA sakola dilaksanakeun pikeun siswa kelas kahiji jeung opat.
b) Dina kelas taun séjén, urang rutin (sahenteuna sabulan sakali) ngagunakeun bahan Yhteipelei atawa Hyvää meinää ääää.
c. Atikan kakuatan dianggo dina sadaya kelas sakola.
d. Babarengan siswa jeung staf kelas taun, aturan nu promotes sarua di kelas rencanana pikeun aturan kelas.

4. Monitoring jeung evaluasi palaksanaan ukuran rencana urang

Palaksanaan rencana dievaluasi unggal taun. Palaksanaan rencana ieu diawaskeun ku survéy KIVA sakola-spésifik dilakukeun taunan di cinyusu pikeun sakabéh siswa jeung staf, sarta survéy kaséhatan sakola dilakukeun taunan pikeun siswa kelas kaopat. Jawaban tina survéy KIVA kana patarosan "Naha guru-guru memperlakukan sadayana sami?", "Naha murid-muridna sami-sami ngarawat?" sarta pikeun siswa kelas hiji jeung opat, pertanyaan "Naha pangajaran KIVA geus dilaksanakeun di kelas?" anu utamana dina scrutious. Sajaba ti éta, palaksanaan ukuran dipilih dievaluasi taunan di cinyusu dina sambungan jeung evaluasi rencana taun sakola.

Ukuran rencana pikeun ngaronjatkeun kasadaran siswa jeung staf dimutakhirkeun unggal gugur patali jeung nyieun rencana taun sakola, sangkan ukuran minuhan kabutuhan ayeuna sarta sistematis. Sakabeh rencana bakal diropéa dina 2026, nalika target pangwangunan anyar bakal diatur kalawan ukuran pikeun ngamajukeun sarua jeung sarua di sakola Savio.