கெரவாவின் தொழில் கதைகள்

நான் சன்னா நைஹோம், ஹைவின்காவைச் சேர்ந்த 38 வயதான தாய்.

நான் துப்புரவு சேவைகளில் சேவை மேற்பார்வையாளராக பணிபுரிகிறேன்.

உடனடி மேற்பார்வையாளர் பணி, பணியாளர்கள் மற்றும் மாணவர்களை வழிநடத்துதல் மற்றும் வழிகாட்டுதல் ஆகியவை கடமைகளில் அடங்கும். வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் கூட்டாளர்களுடனான தளங்கள் மற்றும் சந்திப்புகளின் தூய்மையின் தரத்தை உறுதி செய்தல். வேலை மாற்றங்களைத் திட்டமிடுதல், துப்புரவு இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களை ஆர்டர் செய்தல் மற்றும் போக்குவரத்து செய்தல் மற்றும் தளங்களில் நடைமுறை சுத்தம் செய்யும் வேலை.

நான் இளமையாக இருந்தபோது, ​​ஒரு தொழிற்கல்வித் தகுதிக்கான தொழிற்பயிற்சி ஒப்பந்தத்தில் ஒரு வசதிக் காப்பாளராகப் படித்தேன், பின்னர், வேலை தவிர, ஒரு துப்புரவு மேற்பார்வையாளருக்கான சிறப்புத் தொழிற்கல்வித் தகுதியையும் பெற்றேன்.

நான் 20 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கெரவா நகரில் தொடங்கினேன்.

18 வயசுல "சம்மர் ஜாப்ஸ்"னு வந்தேன் அதுல இருந்து ஆரம்பிச்சேன். முதலில் நான் சிறிது நேரம் சுத்தம் செய்தேன், சில இடங்களைச் சுற்றி வந்தேன், அதன் பிறகு நான் சோம்பியோ பள்ளியில் பல ஆண்டுகள் கழித்தேன். செவிலியர் விடுப்பில் இருந்து திரும்பியதும், படிப்பதைப் பற்றி யோசிக்க ஆரம்பித்தேன், மேலும் கியூடாவில் ஒரு துப்புரவு மேற்பார்வையாளருக்கான சிறப்பு தொழிற்கல்வி தகுதியை முடிக்க எனக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது.

2018 இல், நான் பட்டம் பெற்றேன், அதே இலையுதிர்காலத்தில் எனது தற்போதைய நிலையில் தொடங்கினேன்.

பல்துறை மற்றும் மாறுபட்ட பணிகள். ஒவ்வொரு நாளும் வித்தியாசமானது மற்றும் அவர்களின் போக்கை என்னால் பாதிக்க முடியும்.

மனிதநேயம்.

கேட்பது, புரிந்துகொள்வது மற்றும் முன்னிலையில் இருப்பது முன்னணி வேலைகளில் முக்கியமான திறன்கள். நான் அவர்களை மேம்படுத்த முயற்சி செய்கிறேன், எதிர்காலத்தில் அவர்களுக்காக இன்னும் அதிக நேரத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

நான் கத்ரி ஹைடோனென், கெரவாவைச் சேர்ந்த 41 வயதான தாய்.

நான் கேரவா இளைஞர் சேவையில் பள்ளி இளைஞர் பணி ஒருங்கிணைப்பாளராக பணிபுரிகிறேன். எனவே எனது பணியில் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பள்ளி இளைஞர்கள் கலேவா மற்றும் குர்கேலா பள்ளிகளில் வேலை செய்கிறார்கள். கேரவாவில், பள்ளி இளைஞர்கள் வேலை என்பது, நாங்கள் தொழிலாளர்கள் பள்ளிகளில் இருக்கிறோம், சிறு குழுக்கள் போன்ற பல்வேறு செயல்பாடுகளைச் சந்தித்து வழிநடத்துகிறோம். நாங்கள் பாடங்களை நடத்துகிறோம் மற்றும் பல்வேறு அன்றாட வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் ஈடுபட்டுள்ளோம் மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு ஆதரவளிக்கிறோம். மாணவர் பராமரிப்பு பணிக்கு பள்ளி இளைஞர்களின் வேலை ஒரு நல்ல கூடுதலாகும்.

நான் 2005 இல் ஒரு சமூகக் கல்வியாளராகப் பட்டம் பெற்றேன், இப்போது நான் சமூகக் கல்வியில் உயர் பல்கலைக்கழக பயன்பாட்டு அறிவியல் பட்டப்படிப்பைப் படித்து வருகிறேன்.

எனது சொந்த வாழ்க்கையில் பின்லாந்தின் பல்வேறு பகுதிகளில் பள்ளி இளைஞர்கள் நிறைய வேலை செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் பாதுகாப்பிலும் ஓரளவு பணியாற்றியிருக்கிறேன்.

கண்டிப்பாக குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள். எனது பணியின் பல தொழில்முறை தன்மையும் உண்மையில் பலனளிக்கிறது.

என் கருத்துப்படி, குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான நம்பகத்தன்மை, இரக்கம் மற்றும் மரியாதை ஆகியவை மிக முக்கியமான விஷயங்கள்.

நான் பங்கேற்பைத் தேர்வு செய்கிறேன், ஏனென்றால் இளைஞர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் பங்கேற்பு எனது வேலையில் மிக முக்கியமான விஷயங்களில் ஒன்றாகும். ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதன் அனுபவம் மற்றும் விஷயங்களை பாதிக்க முடியும்.

நான் சொல்வதற்கு நேர்மறையான விஷயங்களைத் தவிர வேறு எதுவும் இல்லை. நான் முதலில் திட்டங்களில் வேலை செய்ய வந்தேன், ஆனால் இந்த வசந்த காலத்தில் நான் நிரந்தரமானேன். நான் என்னை மிகவும் ரசித்தேன் மற்றும் கெரவா ஒரு நிதானமான வேலைக்கான சரியான அளவு நகரம்.

இப்போது இளைஞர் வேலையின் தீம் வாரம், ஆனால் இன்று 10.10. இந்த நேர்காணல் முடிந்ததும், அது உலக மனநல தினம். இந்த இரண்டு கருப்பொருள்களையும் தொகுத்து, நல்ல மன ஆரோக்கியம் அனைவரின் உரிமை என்று இளைஞர்களுக்கு வாழ்த்துக்களை அனுப்ப விரும்புகிறேன். உங்களைக் கவனித்துக் கொள்ளவும், நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்களைப் போலவே மதிப்புமிக்கவர்கள், முக்கியமானவர்கள் மற்றும் தனித்துவமானவர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.

நான் கெரவாவைச் சேர்ந்த ரீனா-கரோலினா கொடவல்கோ. 

நான் கெரவா உயர்நிலைப் பள்ளியின் சமையலறையில் சமையல்காரராகவும், உணவியல் நிபுணராகவும் பணிபுரிகிறேன். 

நான் பயிற்சியின் மூலம் பெரிய அளவிலான சமையல்காரன். நான் கெரவா தொழிற்கல்வி பள்ளியில் 2000 இல் பட்டம் பெற்றேன்.

எனது பணி வாழ்க்கை 2000 இல் தொடங்கியது, பட்டம் பெற்ற உடனேயே எனக்கு வியர்டோலா செயல்பாட்டு மையம் மற்றும் கெரவாவில் உள்ள கோட்டிமாக்கி சேவை மையத்தில் சமையலறை உதவியாளராக வேலை கிடைத்தது.

நான் 2001 வசந்த காலத்தில் இருந்து கெரவா நகரில் வேலை செய்தேன். முதல் இரண்டு ஆண்டுகள், நான் நிக்காரி நடுநிலைப் பள்ளி மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளியில் சமையல் உதவியாளராகப் பணிபுரிந்தேன், அதன் பிறகு நான் சோர்சகோர்வி மழலையர் பள்ளிக்கு சமையல்காரராக மாறினேன். நான் மகப்பேறு மற்றும் பராமரிப்பு விடுப்பில் செல்லும் வரை எட்டு வருடங்கள் தினப்பராமரிப்பில் கழிந்தது. எனது மகப்பேறு மற்றும் நர்சிங் விடுமுறையின் போது, ​​நகரின் மழலையர் பள்ளிகள் சேவை சமையலறைகளாக மாறியது, அதனால்தான் 2014 இல் கெரவா உயர்நிலைப் பள்ளி சமையலறையில் சமையல்காரராக வேலைக்குத் திரும்பினேன். 2022 இல், நான் சோம்பியோ இணை கல்விப் பள்ளிக்கு ஒரு வருடம் சென்றேன், ஆனால் இப்போது நான் இங்கே கெரவா உயர்நிலைப் பள்ளி சமையலறையில் மீண்டும் சமையல்காரனாக இருக்கிறேன். அதனால் நான் கெரவா நகரில் 24 ஆண்டுகளாக பல்வேறு பணியிடங்களில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்!

எனது வேலையில் சிறந்த விஷயம் என்னுடன் பணிபுரிபவர்கள் மற்றும் வேலை செய்யும் நேரம், மற்றும் கேரவாவில் உள்ள மக்களுக்கு நல்ல பள்ளி உணவை வழங்குவது.

மனிதநேயம் என் வேலையில் தெரிகிறது, எனவே இன்று, உதாரணமாக, வயதானவர்கள் மற்றும் வேலையற்றவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் சிறிய கட்டணத்தில் சாப்பிடலாம். இந்தச் சேவை உணவு வீணாவதைக் குறைக்கிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் மதிய உணவின் போது புதிய நபர்களைச் சந்திக்கும் வாய்ப்பையும் வழங்குகிறது.

நான் Satu Öhman, 58 வயது சிப்போவைச் சேர்ந்தவன்.

நான் ஜாக்கோலாவின் டேகேர் சென்டரில் வேலை செய்கிறேன் Vமனிதனை தாக்கியதுEமற்றொரு குழந்தை பருவ கல்வி ஆசிரியராக ஸ்கரி குழுவில், மேலும் நான் மழலையர் பள்ளியின் உதவி இயக்குனராகவும் இருக்கிறேன்.

நான் 1986 இல் ஹெல்சின்கியில் உள்ள எபினேசரில் ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியராக பட்டம் பெற்றேன். நான் 1981-1983 இல் வியன்னா பல்கலைக்கழகத்தில் ஜெர்மன் படித்தேன்.

ஞாயிற்றுக்கிழமை ஹெசார் அறிவிப்பால் ஈர்க்கப்பட்டு, ஃபின்னேரில் தரைவழி சேவைகளில் வேலைக்கு விண்ணப்பித்தபோது, ​​இரண்டு வருடங்களுக்கும் மேலாக தினப்பராமரிப்பு உலகில் இருக்க எனக்கு நேரம் கிடைத்தது. நான் அதை உருவாக்கினேன், விமான நிலைய உலகில் 32 "ஒளி" ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன. கொரோனா எனது பணிக்கு கிட்டத்தட்ட இரண்டு ஆண்டுகள் நீண்ட ஆட்குறைப்பை ஏற்படுத்தியது. அந்த நேரத்தில், எனது ஓய்வுக்கு முன்பே, ஆரம்ப சதுக்கத்திற்கு, அதாவது மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்புவதற்கான நேரத்தை நான் முதிர்ச்சியடையத் தொடங்கினேன்.

என் வேலையின் சிறந்த பகுதி குழந்தைகள்! நான் வேலைக்கு வரும்போதும், வேலை நாளிலும், ஏராளமான அணைப்புகளைப் பெறுகிறேன், சிரித்த முகங்களைப் பார்க்கிறேன் என்பதுதான் உண்மை. சில தினசரி வழக்கங்களும் அட்டவணைகளும் நம் நாட்களின் ஒரு பகுதியாக இருந்தாலும், எந்த வேலை நாளும் எப்போதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது. என் வேலையைச் செய்ய ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான சுதந்திரம், மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பெரியவர்களின் உயர் குழு.

மனிதநேயம் நிச்சயம். ஒவ்வொரு குழந்தையையும் தனித்தனியாக சந்திக்கிறோம், அவர்களை மதித்து, கேட்கிறோம். எங்கள் செயல்பாடுகளில் குழந்தைகளின் பல்வேறு ஆதரவு மற்றும் பிற தேவைகளை நாங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறோம். செயல்பாட்டின் திட்டமிடல் மற்றும் அதை செயல்படுத்துவதில் குழந்தைகளின் விருப்பங்களையும் விருப்பங்களையும் நாங்கள் கேட்கிறோம். நாங்கள் தற்போது அவர்களுக்காக மட்டுமே இருக்கிறோம்.

நான் எலினா பியோக்கிலேட்டோ, கெரவாவைச் சேர்ந்த மூன்று குழந்தைகளுக்குத் தாய்.

நான் Sompio மழலையர் பள்ளியின் Metsätähdet குழுவில் சிறுவயது கல்வி ஆசிரியராக பணிபுரிகிறேன்.

நான் பயிற்சி மூலம் ஒரு சமூக சேவகர்; நான் 2006 இல் Järvenpää Diakonia யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் அப்ளைடு சயின்ஸில் பட்டம் பெற்றேன். எனது பணிக்கு கூடுதலாக, நான் லாரியா யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் அப்ளைடு சயின்ஸில் சிறுவயது கல்வி ஆசிரியராகப் படித்தேன், அதில் இருந்து ஜூன் 2021 இல் பட்டம் பெற்றேன்.

நான் 2006 ஆம் ஆண்டு முதல் சிறுவயது கல்வி ஆசிரியராக பணிபுரிந்து வருகிறேன். எனது தகுதிக்கு முன், நான் கெரவா நகரத்திலும், அருகிலுள்ள நகரங்களான வந்தா, ஜார்வென்பா மற்றும் துசுலாவிலும் தற்காலிக ஆசிரியராக பணிபுரிந்தேன்.

சிறந்த விஷயம் என்னவென்றால், நான் மதிப்புமிக்க மற்றும் எல்லையற்ற முக்கியமான வேலையைச் செய்கிறேன் என்று உணர்கிறேன். எனது பணி சமூக ரீதியாகவும் குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்காகவும் முக்கியமானது என்று நான் உணர்கிறேன். எனது பணியின் மூலம், சமத்துவத்தின் வளர்ச்சியை நான் பாதிக்க முடியும் என்று நம்புகிறேன், குழந்தைகளுக்கு அன்றாட திறன்களைக் கற்பிக்க முடியும், அவை அவர்களின் வாழ்க்கையில் பயனடைகின்றன, மேலும், எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகளின் சுயமரியாதைக்கு ஆதரவளிக்கின்றன.

சமத்துவத்தை ஊக்குவிப்பதில் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வியின் பங்கு பகல்நேர பராமரிப்புக்கான அகநிலை உரிமையுடன் குறிப்பிடத்தக்கது, ஏனெனில் இது அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் அவர்களின் குடும்பப் பின்னணி, தோலின் நிறம் மற்றும் குடியுரிமை ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் சிறுவயது கல்விக்கான உரிமையை வழங்குகிறது. புலம்பெயர்ந்த பின்னணியைக் கொண்ட குழந்தைகளை ஒருங்கிணைக்க பகல்நேர பராமரிப்பு சிறந்த வழியாகும்.

அனைத்து குழந்தைகளும் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வியிலிருந்து பயனடைகிறார்கள், ஏனெனில் குழந்தைகளின் சமூகத் திறன்கள் தொழில்முறை கல்வியாளர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் அதே வயதினருடன் சேர்ந்து ஒரு சக குழுவில் வேலை செய்வதன் மூலம் சிறப்பாக உருவாக்கப்படுகின்றன.

ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வியிலும், மழலையர் பள்ளியில் சிறுவயது கல்வி ஆசிரியராக நான் பணிபுரிந்தபோதும், கெரவா நகரத்தின் மதிப்புகள், மனிதநேயம் மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவை ஒவ்வொரு நாளும் உள்ளன. நாங்கள் எல்லா குடும்பங்களையும் குழந்தைகளையும் தனிநபர்களாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறோம், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவரவர் குழந்தை பருவ கல்வித் திட்டம் உள்ளது, அங்கு குழந்தையின் பலம் மற்றும் தேவைகள் குழந்தையின் பாதுகாவலர்களுடன் விவாதிக்கப்படுகின்றன.

குழந்தைகளின் சொந்த குழந்தைப் பருவக் கல்வித் திட்டங்களின் அடிப்படையில், ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் செயல்பாடுகளுக்கான கல்வி இலக்குகளை உருவாக்குகிறது. எனவே ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் முழுக் குழுவின் தேவைகள் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளையும் கருத்தில் கொண்டு செயல்பாடுகள் அடங்கும். அதே நேரத்தில், நாங்கள் பாதுகாவலர்களை நடவடிக்கையில் ஈடுபடுத்துகிறோம்.

நான் Eila Niemi, Kymenlaakso இலிருந்து சில திருப்பங்களுக்குப் பிறகு கிழக்கு மற்றும் மத்திய Uusimaa நிலப்பரப்புகளில் குடியேறிய இரண்டு வயது குழந்தைகளின் தாய். என் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயங்கள் நெருங்கிய மக்கள் மற்றும் இயற்கை. இவை தவிர உடற்பயிற்சி, புத்தகங்கள், திரைப்படங்கள், தொடர்கள் என நேரத்தை செலவிடுகிறேன்.

நான் கெரவா நூலகத்தின் வயது வந்தோர் துறையில் நூலகராகப் பணிபுரிகிறேன். எனது வேலை நேரத்தின் பெரும்பகுதி தகவல் தொடர்புக்காக செலவிடப்படுகிறது. நான் நிகழ்வு சந்தைப்படுத்தல், சேவைகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குதல், சமூக ஊடகங்களில் இடுகையிடுதல், வலைத்தளங்களைப் புதுப்பித்தல், சுவரொட்டிகள் உருவாக்குதல், நூலகத் தொடர்புகளை ஒருங்கிணைத்தல் போன்ற பலவற்றைச் செய்கிறேன். தகவல் தொடர்பு பணிகளுக்கு மேலதிகமாக, எனது பணி வாடிக்கையாளர் சேவை மற்றும் வசூல் பணிகளையும் உள்ளடக்கியது.

நான் முதலில் ஒரு நூலக எழுத்தராகப் பட்டம் பெற்றேன், மேலும் Seinäjoki பயன்பாட்டு அறிவியல் பல்கலைக்கழகத்தில் நூலகராகப் பயிற்சி பெற்றேன். கூடுதலாக, நான் தொடர்பு, இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சார வரலாறு போன்றவற்றில் படிப்பை முடித்துள்ளேன். 2005ல் கெரவாவில் பணிபுரிய வந்தேன். அதற்கு முன், பின்லாந்து வங்கியின் நூலகம், ஹெல்சின்கியின் ஜெர்மன் நூலகம் மற்றும் ஹீலியா யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் அப்ளைடு சயின்சஸ் (இப்போது ஹாகா-ஹீலியா) நூலகம் ஆகியவற்றில் பணிபுரிந்தேன். ஓரிரு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, நான் கெரவாவிடமிருந்து பணிச் சான்றிதழைப் பெற்று, போர்வூ நகர நூலகத்தில் ஒரு வருட வேலை வாய்ப்பு செய்தேன்.

உள்ளடக்கம்: ஒவ்வொரு நாளும் நான் சமாளிக்கக்கூடிய புத்தகங்கள் மற்றும் பிற பொருட்கள் இல்லாமல் வாழ்க்கை மிகவும் ஏழ்மையாக இருக்கும்.

சமூகத்தன்மை: எனக்கு சிறந்த சக ஊழியர்கள் உள்ளனர், அவர்கள் இல்லாமல் என்னால் வாழ முடியாது. நான் வாடிக்கையாளர் சேவை மற்றும் வெவ்வேறு நபர்களுடன் சந்திப்புகளை விரும்புகிறேன்.

பன்முகத்தன்மை மற்றும் சுறுசுறுப்பு: பணிகள் குறைந்தபட்சம் போதுமான பல்துறை திறன் கொண்டவை. நூலகத்தில் நிறைய செயல்பாடுகள் உள்ளன மற்றும் விஷயங்கள் நன்றாக உள்ளன.

பங்கேற்பு: நூலகம் என்பது அனைவருக்கும் திறந்திருக்கும் மற்றும் இலவச சேவையாகும், மேலும் இடம் மற்றும் நூலகங்கள் ஃபின்னிஷ் ஜனநாயகம் மற்றும் சமத்துவத்தின் மூலக்கல்லின் ஒரு பகுதியாகும். அதன் கலாச்சார மற்றும் தகவல் உள்ளடக்கம் மற்றும் சேவைகளுடன், கெரவாவின் நூலகம் நகரவாசிகள் சமூகத்தைச் சேர்ந்தவர்கள், பங்கேற்பது மற்றும் பங்கேற்பதற்கான வாய்ப்புகளை ஆதரிக்கிறது மற்றும் பராமரிக்கிறது. இந்த பெரிய காரியத்தில் எனது பணிகள் ஒரு சிறிய கோக்.