Маркази нигоҳубини рӯзонаи Кераванҷоки

Афзалиятҳои амалиётӣ

Дастгирии некӯаҳволӣ ва омӯзиши кӯдакон:

Саломатии кӯдак дар шодӣ ва эътимоди кӯдакон инъикос меёбад. Фаъолияти бисёрҷонибаи педагогиро дар банақшагирӣ ва татбиқи самтҳои таълим дидан мумкин аст:

• Забону малакаи кӯдакон ҳамарӯза тавассути хондан, қофия ва суруд мустаҳкам мешавад. Ба сифати муомилаи байни калонсолону бачагон ва байни калонсолон диккати махсус дода мешавад.
• Ифодаи мусиқӣ, тасвирӣ, шифоҳӣ ва ҷисмонии кӯдакон ҳамаҷониба ва ҳамаҷониба дастгирӣ карда мешавад. Дар богча хар мох сеансхои суруду бозй ташкил карда мешаванд, ки онро тамоми богчаи бачагон якчоя мегузаронад. Гайр аз ин, хар як гурух таълими мусикй ва санъатро ба накша гирифта, ба амал мебарорад, ки дар он тачриба, тадкикот ва хаёлот таъкид мешавад.
• Омӯзиши малакаҳои иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ муҳим аст ва мувофиқи ҳадафҳои он ба кӯдакон қабул ва рафтори хуб омӯзонида мешаванд. Муносибати баробар ва эҳтиром асоси амалиёт аст. Ҳадафи нақшаи баробарӣ ва баробарии нигоҳубини рӯзона ин аст, ки нигоҳубини одилонае бошад, ки дар он ҳар як кӯдак ва калонсолон худро хуб ҳис мекунанд.
• Дар кӯдакистон модели кории лоиҳа истифода мешавад, ки дар он тамоми соҳаҳои омӯзиш дар марҳилаҳои гуногуни лоиҳа амалӣ карда мешаванд. Ба кӯдакон роҳнамоӣ карда мешавад, ки дар муҳити гуногуни омӯзиш мушоҳида кунанд. Дар богча тачрибахо имконпазир гардида, барои номгузории чизу мафхумхо ёрй мерасонанд. Гуруххо хар хафта ба районхои гирду атроф ба сафар мебароянд.
• Нақшаи солонаи машқҳои Керава барои таълими барвақтии кӯдакон ба банақшагирӣ ва татбиқи машқҳоро роҳнамоӣ мекунад.

Маҷмӯи арзишҳо

Далерӣ, инсондӯстӣ ва фарогирӣ арзишҳои стратегияи шаҳрии Керава ва таълими барвақтии кӯдакон мебошанд. Ин аст, ки арзишҳо дар маркази нигоҳубини рӯзонаи Кераванҷоки инъикос меёбанд:

Далерӣ: Мо худро мепартоем, сухан мегӯем, гӯш мекунем, намуна ҳастем, фикрҳои кӯдаконро дарк мекунем, усулҳои нави корҳоро эҷод мекунем, мо инчунин ба минтақаи нороҳатӣ меравем.

Башарият: Мо баробар, одилона ва ҳассос ҳастем. Мо фарзандон, оилаҳо ва ҳамкоронро қадр мекунем. Мо ғамхорӣ мекунем, қафо мемонем ва ба қувваҳои қавӣ аҳамият медиҳем.

Иштирок: Бо мо, ҳар кас метавонад мувофиқи малака, хоҳиш ва шахсияти худ таъсир расонад ва узви ҷомеа бошад. Ҳама шунида мешаванд ва дида мешаванд.

Рушди муҳити фарогири омӯзиш

Дар Кераванҷокӣ хоҳиш ва ниёзҳои кӯдакон ба ҳаракат ва бозӣ гӯш ва ба инобат гирифта мешавад. Ҳаракати универсалӣ ҳам дар берун ва ҳам дар дохили бино имконпазир аст. Якҷоя бо кӯдакон майдончаҳои бозӣ сохта мешаванд, ки аз тамоми иншооти кӯдакистон истифода мебаранд. Бозӣ ва ҳаракатро дидан ва шунидан мумкин аст. Нақшҳо ва ҳузури калонсолон дар имкон додан ва ғанӣ гардонидани ҳаракат таъкид карда мешавад. Ин ба тарзи кори тафтишотӣ вобаста аст, ки дар он калонсолон фаъолият ва бозиҳои кӯдаконро фаъолона мушоҳида мекунанд. Ҳамин тавр шумо бо кӯдакон ва ниёзҳои инфиродии онҳо шинос мешавед.

Шумо метавонед дар бораи фаъолияти кӯдакистонҳо барои кӯдакони то 3-сола аз мақолаи вебсайти Järvenpäämedia маълумот гиред. Ба саҳифаи Järvenpäämedia равед.

Кӯдакистон панҷ гурӯҳ дорад ва дар шакли мактаби бозӣ таълими кушоди кӯдакона пешниҳод карда мешавад. Гайр аз ин, дар бинои мактаби Кераванчоки ду гурухи томактабй мавчуд аст.

• Киссанкулма 040 318 2073
• Метсәкулма 040 318 2070
• Ваахтерамаки 040 318 2072
• Melukylä (гурӯҳи томактабӣ) 040 318 2069
• Ҳувикумпу (гурӯҳи хурди минтақавӣ) 040 318 2071
• Playschool Satujoki 040 318 3509
• Тарбияи томактабӣ дар мактаби Кераванҷокӣ 040 318 2465