Ҳар як кӯдак ҳуқуқ ба санъат ва фарҳанг дорад!
Керава мехоҳад, ки ба кӯдакон ва ҷавонон роҳи баробар барои таҷрибаи фарҳанг, санъат ва мероси фарҳангӣ бо роҳҳои гуногун фароҳам оварад.
Плани маданияту маърифати Керава
Плани маорифи мадании Керава
Нақшаи маорифи фарҳангӣ нақшаест, ки чӣ тавр таълими фарҳангӣ, санъат ва мероси фарҳангӣ ҳамчун як қисми таълим дар кӯдакистонҳо ва мактабҳо амалӣ карда мешавад. Нақша татбиқи таълими барвақти кӯдакон ва барномаҳои таълимии томактабӣ ва ибтидоиро дастгирӣ мекунад ва он ба пешниҳодҳои фарҳангӣ ва мероси фарҳангии худи Керава асос ёфтааст.
Плани маорифи мадании Кераваро рохи маданй меноманд. Кӯдакони Керава аз муассисаи томактабӣ то охири таҳсилоти ибтидоӣ роҳи фарҳангиро тай мекунанд.
Ҳар як кӯдак ҳуқуқ ба санъат ва фарҳанг дорад
Ҳадафи нақшаи таълими фарҳангӣ имкон додан ба ҳамаи кӯдакон ва ҷавонони Керава мебошад, ки имконияти баробар барои иштирок, таҷриба ва тафсири санъат, фарҳанг ва мероси фарҳангиро дошта бошанд. Кӯдакон ва ҷавонон ҳамчун корбарони шуҷои фарҳангу санъат, шаклгирандагон ва истеҳсолкунандагоне ба воя мерасанд, ки аҳамияти фарҳангро барои некӯаҳволӣ дарк мекунанд.
Арзишҳои нақшаи таълимии фарҳангии Керава
Арзишҳои нақшаи таълими фарҳангии Керава ба стратегияи шаҳрии Керава ва барномаҳои таълимии таҳсилоти барвақти кӯдакон, таҳсилоти ибтидоӣ ва таҳсилоти асосӣ асос ёфтаанд.
Арзишҳои нақшаи тарбияи фарҳангӣ далерӣ, инсондӯстӣ ва иштирок мебошанд, ки барои ба камол расидани шахси фаъол ва солим замина фароҳам меоранд. Базаи арзишй ба планкашй ва ба амал баровардани плани маорифи маданй ба таври комплекс рохбарй мекунад.
Далерӣ
Бо кӯмаки муҳитҳои гуногуни омӯзиш, иҷрои корҳо бо роҳҳои гуногун, тавассути омӯзиши ба падидаҳо асосёфта, амал кардан ба кӯдакон нигаронидашуда, далерона кӯшиш кардани чизҳои нав ва гуногун.
Инсоният
Ҳар як кӯдак ва ҷавон метавонанд мувофиқи малакаҳои худ, баробар, гуногунандешӣ ва гуногунҷанба, бо ҳадафи ояндаи устувор, бо инсоният дар марказ кор кунанд, иштирок ва амал кунанд.
Иштирок
Ҳуқуқи ҳар кас ба фарҳанг ва санъат, DIY, рӯҳияи ҷомеа, бисёрфарҳангӣ, баробарӣ, демократия, рушди бехатар, иштироки якҷоя.
Мазмуни плани маорифи маданй
Мундариҷаи гуногун ва муҳитҳои фаъолияти эҷодии барномаи Culture Path фаҳмиш, шодӣ ва таҷрибаро барои омӯзиш ва парвариши шахсият меорад.
Роҳи фарҳангӣ аз мундариҷаи мақсаднок аз рӯи синну сол, аз таҳсилоти барвақтӣ то синфи 9 иборат аст. Мавзӯъҳо ва таъкидҳои Култтууриполу имкониятҳои амалиётӣ ва омодагии гурӯҳҳои мақсадноки гуногун, инчунин пешниҳодҳои фарҳангии минтақа ва падидаҳои имрӯзаи таваҷҷӯҳи кӯдаконро ба назар мегиранд. Дар пайроҳаи фарҳангӣ кӯдакон ва ҷавонон бо шаклҳои гуногуни санъат ва доираи васеи хизматрасониҳои санъат ва фарҳанг дар Керава шинос мешаванд.
Ҳадаф ин аст, ки ҳар як донишҷӯ дар Керава метавонад дар мундариҷаи мувофиқи синну соли худ иштирок кунад. Мундариҷа барои мактабҳо ройгон аст. Мундариҷаи муфассали роҳ ҳар сол тасдиқ карда мешавад.
барои бачагони 0—5-сола
| Гурӯҳи мақсаднок | Шакли санъат | Истеҳсолкунандаи мундариҷа | Ҳадаф |
|---|---|---|---|
| Кӯдакони то 3 сола | Адабиёт | Аз ҷониби китобхона амалӣ карда мешавад | Мақсад аз шиносоӣ бо китобҳо ва таҳкими агентии бадеии кӯдак бо ёрии калом аст. |
| 3-5 сола | Адабиёт | Аз ҷониби китобхона амалӣ карда мешавад | Ҳадаф ҳавасманд кардани мутолиа ва таҳкими агентии бадеии кӯдак тавассути санъати калима мебошад. |
Барои эскарт
| Гурӯҳи мақсаднок | Шакли санъат | Истеҳсолкунандаи мундариҷа | Ҳадаф |
|---|---|---|---|
| Эскарҳо | Мусиқӣ | Аз ҷониби Коллеҷи мусиқӣ амалӣ карда мешавад | Ҳадаф як таҷрибаи консерти умумӣ ва сурудхонии якҷоя аст. |
| Эскарҳо | Адабиёт | Аз ҷониби китобхона амалӣ карда мешавад | Ҳадаф ҳавасмандгардонии хондан ва дастгирии омӯзиши хондан, инчунин таҳкими агентии бадеии кӯдак тавассути санъати калима мебошад. |
Барои хонандагони синфхои 1—9
| Гурӯҳи мақсаднок | Шакли санъат | Истеҳсолкунандаи мундариҷа | Ҳадаф |
|---|---|---|---|
| синфи 1 | Адабиёт | Аз ҷониби китобхона амалӣ карда мешавад | Мақсад аз шиносоӣ бо китобхона ва истифодаи он иборат аст. |
| синфи 2 | Адабиёт | Аз ҷониби китобхона амалӣ карда мешавад | Ҳадаф ҳавасманд кардани китобхонӣ ва дастгирӣ кардани маҳфили китобхонӣ мебошад. |
| синфи 2 | Санъат ва дизайн | Аз ҷониби хадамоти музей амалӣ карда мешавад | Мақсад аз омӯхтани малакаҳои хондани тасвирҳо, луғати санъат ва тарроҳӣ ва ифодаи эҷодӣ мебошад. |
| синфи 3 | Санъатҳои иҷро | Театри Кески-Усимаа ва хизмати маданй ба амал бароварда | Мақсад шинос шудан бо театр аст. |
| синфи 4 | Мероси фарҳангӣ | Аз ҷониби хадамоти музей амалӣ карда мешавад | Мақсад аз шиносоӣ бо осорхонаи маҳаллӣ, таърихи маҳаллӣ ва тағирот бо мурури замон аст. |
| синфи 5 | Санъати сухан | Аз ҷониби китобхона амалӣ карда мешавад | Мақсад ин таҳкими агентии бадеӣ ва таҳияи матни худ мебошад. |
| синфи 6 | Мероси фарҳангӣ | Хизматрасонии маданй ба амал бароварда мешавад | Мақсад – иштироки иҷтимоӣ; шинос шудан ва иштирок кардан дар анъанаи идона. |
| синфи 7 | Санъати тасвирй | Аз ҷониби хадамоти музей амалӣ карда мешавад | Мақсад – иштироки иҷтимоӣ; шинос шудан ва иштирок кардан дар анъанаи идона. |
| синфи 8 | Шаклҳои гуногуни санъат | Аз ҷониби озмоишгарони санъат амалӣ карда мешавад | Дар taidetestaajat.fi маълумот гиред |
| синфи 9 | Адабиёт | Аз ҷониби китобхона амалӣ карда мешавад | Ҳадаф ҳавасманд кардани китобхонӣ ва дастгирӣ кардани маҳфили китобхонӣ мебошад. |
Ба пайроҳаи фарҳангӣ ҳамроҳ шавед!
Омӯзгорон ва омӯзгорон метавонанд ба осонӣ барномаҳоро барои кӯдакон ва наврасон банд кунанд
Плани тарбияи меднатй якчоя ичро карда мешавад
Плани маорифи маданй плани якчояи рохнамоии истирохат ва маишати шахри Керава, сохахои маориф ва таълим, инчунин коркунони санъат ва маданият мебошад. Барнома дар ҳамкории зич бо кормандони муассисаҳои таълимии томактабӣ ва таҳсилоти ибтидоӣ амалӣ карда мешавад.