ศูนย์รับเลี้ยงเด็ก Keravanjoki

ลำดับความสำคัญในการดำเนินงาน

สนับสนุนความเป็นอยู่และการเรียนรู้ของเด็ก:

ความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กสะท้อนให้เห็นในความสุขและความมั่นใจของเด็ก กิจกรรมการสอนที่หลากหลายสามารถเห็นได้ในการวางแผนและการดำเนินการตามพื้นที่การเรียนรู้:

• ทักษะและความสามารถทางภาษาของเด็กได้รับการเสริมสร้างทุกวันโดยการอ่าน บทกวี และการร้องเพลง มีการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคุณภาพของปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก และระหว่างผู้ใหญ่
• การแสดงดนตรี รูปภาพ วาจา และร่างกายของเด็กได้รับการสนับสนุนอย่างครอบคลุมและหลากหลาย โรงเรียนอนุบาลจัดให้มีการร้องเพลงและเล่นละครร่วมกับโรงเรียนอนุบาลทุกเดือน นอกจากนี้ แต่ละกลุ่มจะวางแผนและดำเนินการศึกษาด้านดนตรีและศิลปะ โดยเน้นที่การทดลอง การวิจัย และจินตนาการ
• การเรียนรู้ทักษะทางสังคมและอารมณ์เป็นสิ่งสำคัญ และเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมาย เด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้ยอมรับและมีมารยาทที่ดี การปฏิบัติที่เท่าเทียมกันและด้วยความเคารพเป็นพื้นฐานของการปฏิบัติงาน เป้าหมายของแผนความเท่าเทียมกันและความเท่าเทียมกันของสถานรับเลี้ยงเด็กคือการเป็นสถานรับเลี้ยงเด็กที่ยุติธรรมซึ่งเด็กและผู้ใหญ่ทุกคนรู้สึกดี
• โรงเรียนอนุบาลใช้รูปแบบการทำโครงงาน โดยการเรียนรู้ทุกด้านจะเกิดขึ้นในระยะต่างๆ ของโครงงาน เด็กจะได้รับคำแนะนำให้สังเกตในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ในโรงเรียนอนุบาล ประสบการณ์เกิดขึ้นได้และให้ความช่วยเหลือในการตั้งชื่อสิ่งต่างๆ และแนวความคิด กลุ่มนี้จะไปเที่ยวในพื้นที่โดยรอบทุกสัปดาห์
• แผนการออกกำลังกายประจำปีของ Kerava เพื่อการศึกษาปฐมวัยจะเป็นแนวทางในการวางแผนและการดำเนินการออกกำลังกาย

อาร์โวท

ความกล้าหาญ ความเป็นมนุษย์ และการไม่แบ่งแยกเป็นคุณค่าของกลยุทธ์เมืองและการศึกษาปฐมวัยของ Kerava นี่คือวิธีที่สะท้อนถึงคุณค่าในศูนย์รับเลี้ยงเด็ก Keravanjoki:

ความกล้าหาญ: เราทุ่มตัวเอง เราพูด เราฟัง เราเป็นตัวอย่าง เราเข้าใจความคิดของเด็กๆ เราสร้างสรรค์วิธีการใหม่ๆ ในการทำสิ่งต่าง ๆ เรายังเข้าสู่เขตความไม่สบาย

มนุษยชาติ: เราเท่าเทียมกัน ยุติธรรม และละเอียดอ่อน เราให้ความสำคัญกับเด็ก ครอบครัว และเพื่อนร่วมงาน เราใส่ใจ ยอมรับ และสังเกตเห็นจุดแข็ง

การมีส่วนร่วม: กับเราทุกคนสามารถมีอิทธิพลและเป็นสมาชิกของชุมชนตามทักษะ ความปรารถนา และบุคลิกภาพของตนเอง ทุกคนจะได้ยินและเห็น

การพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ที่ Keravanjoki ความปรารถนาและความต้องการด้านการเคลื่อนไหวและการเล่นของเด็กจะได้รับการรับฟังและนำมาพิจารณาด้วย การเคลื่อนไหวที่หลากหลายสามารถทำได้ทั้งกลางแจ้งและในอาคาร พื้นที่เล่นถูกสร้างขึ้นร่วมกับเด็กๆ โดยใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนอนุบาลทั้งหมด การเล่นและการเคลื่อนไหวสามารถเห็นและได้ยิน บทบาทที่แตกต่างกันและการมีอยู่ของผู้ใหญ่ได้รับการเน้นย้ำในการส่งเสริมและเพิ่มคุณค่าให้กับการเคลื่อนไหว สิ่งนี้เชื่อมโยงกับวิธีการทำงานเชิงสืบสวน โดยที่ผู้ใหญ่จะคอยสังเกตกิจกรรมและเกมของเด็กอย่างกระตือรือร้น นี่เป็นวิธีทำให้คุณรู้จักเด็กๆ และความต้องการส่วนบุคคลของพวกเขา

คุณสามารถดูกิจกรรมการรับเลี้ยงเด็กสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีได้จากบทความบนเว็บไซต์ของJärvenpäämedia ไปที่หน้าของJärvenpäämedia

โรงเรียนอนุบาลมีห้ากลุ่มและมีการศึกษาปฐมวัยแบบเปิดในรูปแบบของโรงเรียนการเล่น นอกจากนี้ยังมีกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนอีก 2 กลุ่มในบริเวณโรงเรียน Keravanjoki

• คิสซันกุลมา 040 318 2073
• เมทซากุลมา 040 318 2070
• วาห์เทรามากิ 040 318 2072
• Melukylä (กลุ่มก่อนวัยเรียน) 040 318 2069
• ฮูวิกัมปุ (กลุ่มเล็กภูมิภาค) 040 318 2071
• เพลย์สคูล ซาตูโจกิ 040 318 3509
• การศึกษาก่อนวัยเรียนที่โรงเรียน Keravanjoki 040 318 2465