ความครอบคลุมเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันที่โรงเรียนกิลดา
โรงเรียนของกิลด์คิดเกี่ยวกับการไม่แบ่งแยกมาหลายปีการศึกษาแล้ว การไม่แบ่งแยกหมายถึงวิธีการทำงานที่เท่าเทียมกันและไม่เลือกปฏิบัติซึ่งรวมถึงและเกี่ยวข้องกับทุกคน โรงเรียนแบบเรียนรวมเป็นสถานที่ที่สมาชิกทุกคนในชุมชนได้รับการยอมรับและเห็นคุณค่า
นักเรียนย้ายไปมาระหว่างชั้นเรียนด้วยการบูรณาการ
โรงเรียนของ Killa เป็นโรงเรียนประถมศึกษาสองชั้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีชั้นเรียนระดับจูเนียร์ 3 ชั้นเรียน และชั้นเรียน VALO 2 ชั้นเรียนสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งนักเรียนที่เพิ่งย้ายมาฟินแลนด์ได้เรียนหนังสือ
มีนักเรียนที่แตกต่างกันจำนวนมากในโรงเรียน และบางทีนี่อาจเป็นเหตุผลที่ว่าทำไมการบูรณาการจึงได้รับการพิจารณาและดำเนินการอย่างแข็งขันในชีวิตประจำวันของโรงเรียนกิลด์
วิธีการดำเนินการของโรงเรียนคือการให้นักเรียนย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียนหนึ่งโดยบูรณาการ การบูรณาการหมายความว่าในบางบทเรียน นักเรียนจะย้ายจากชั้นเรียนขนาดเล็กหรือชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษาของ VALO ไปเรียนในกลุ่มการศึกษาทั่วไป
นักเรียนที่ย้ายไปมาระหว่างชั้นเรียนในการบูรณาการเป็นเรื่องปกติ จุดมุ่งหมายคือการจัดการสนับสนุนอย่างยืดหยุ่นโดยคำนึงถึงสถานการณ์ที่แตกต่างกันของนักเรียน ผู้สอนจะเคลื่อนไหวพร้อมกับการบูรณาการทุกครั้งที่เป็นไปได้
ความร่วมมือและการวางแผนที่ดีเป็นสิ่งสำคัญ
มีการพูดคุยกันมากมายที่โรงเรียนเกี่ยวกับทรัพยากรและความเพียงพอของทรัพยากร นักเรียนที่แตกต่างกันเรียนในชั้นเรียนบูรณาการซึ่งต้องใช้ทักษะและความเข้าใจที่หลากหลายจากผู้ใหญ่ที่ชี้แนะกลุ่ม บางครั้งอาจรู้สึกเหมือนมือคุณกำลังจะหมด
-เด็กชาวยูเครนจำนวนมากเรียนที่โรงเรียนของกิลด์ และสิ่งนี้ถือเป็นแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมในโรงเรียน ความร่วมมือและการวางแผนร่วมกัน และการเคลื่อนย้ายทรัพยากรอย่างยืดหยุ่นเป็นกุญแจสำคัญในการปฏิบัติงานของแนวปฏิบัติที่ครอบคลุม ครูใหญ่กล่าว มาร์คุส ทิกคาเนน.
ความคิดเห็นของนักเรียนต่อกลุ่มที่ยืดหยุ่นและนักเรียนที่แตกต่างกัน
เราถามความคิดเห็นของการศึกษาระดับเตรียมอุดมศึกษา เช่น VALO และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับกลุ่มที่ยืดหยุ่นและนักเรียนที่แตกต่างกันในโรงเรียน
"การบูรณาการเป็นสิ่งที่ดีเมื่อคุณอยู่กับนักเรียนคนอื่นในวัยเดียวกัน ฉันยังไม่กล้าพูดคุยกับคนอื่นมากนัก แต่ก็ดีที่ได้อยู่กลุ่มเดียวกัน"
“ฉันมีการผสมผสานหลายอย่าง และมันทำให้ฉันกังวลมากในบางครั้ง ฉันคิดถึงกลุ่มเล็กๆ ของตัวเอง "
“Integraatiot ovat sujuneet tosi kivasti. Monesti oppilaat pääsevät taito- ja taideaineiden tunneilla hyvin ideaan mukaan, mutta joskus olen puhunut englantia tai esittänyt pantomiimilla.”
โรงเรียนของกิลด์มุ่งมั่นที่จะใช้แนวทางแบบมีส่วนร่วมและการพัฒนายังคงดำเนินต่อไป
เรื่องราวนี้เขียนโดยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนกิลดา
เรารายงานข่าวรายเดือนเกี่ยวกับโรงเรียนของ Kerava บนเว็บไซต์ของเมืองและบน Facebook