ซูโล สุนัขประจำโรงเรียน ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้และสุขภาวะที่ดี
สุนัขโรงเรียนสามารถนำความสุข ความสงบ และแรงจูงใจมาสู่การเรียนในแต่ละวันได้ คุณครูมินนา จาลาวา ครูประจำชั้นของโรงเรียนอาโจ อธิบายว่าสุนัขโรงเรียนชื่อซูโลช่วยส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีและการเรียนของนักเรียนได้อย่างไร
ซูโล สุนัขพันธุ์โกลเด้นรีทรีฟเวอร์ เป็นสุนัขประจำโรงเรียนอย่างเป็นทางการของโรงเรียนอาโจ
"โอเป้ ซูโลมาทำงานวันนี้หรือเปล่า?"
"มี!"
“เย้ วันที่ดีที่สุด!”
นี่คือสิ่งที่คุณได้ยินจากทางเดินของโรงเรียนอาโจในเช้าวันพุธ เมื่อซูโล สุนัขประจำโรงเรียนมาถึงเพื่อเริ่มงานของมัน
งานอดิเรกที่ทำควบคู่กับการทำงาน
ในฐานะคนรักสุนัขตัวยง ฉันเคยอ่านบทความเกี่ยวกับการเพาะพันธุ์และการฟื้นฟูสุนัขมาบ้างแล้ว เมื่อถึงเวลาที่ครอบครัวเราต้องการลูกสุนัขตัวใหม่เมื่อสี่ปีที่แล้ว ฉันจึงมองหาลูกสุนัขที่เหมาะสมจากผู้เพาะพันธุ์ที่มีสุขภาพดี ขี้สงสัย และเข้ากับคนง่าย ฉันพบลูกสุนัขตัวหนึ่งในฤดูใบไม้ผลิปี 2022 ที่คอกสุนัขของเพื่อนฉันในปักกาลา จังหวัดวานตา
ฉันมีประสบการณ์การทำงานเป็นครูในห้องเรียนมาอย่างยาวนาน และเริ่มฝันที่จะผสมผสานงานกับงานอดิเรกที่ฉันรัก ฉันจึงเริ่มสำรวจความเป็นไปได้ในการฝึกอบรมเพิ่มเติมด้านการศึกษาและการฟื้นฟูโดยใช้สุนัขเป็นสื่อกลาง
การฝึกอบรมที่จัดโดยมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ Jyväskylä นั้นมีคุณค่ามากทีเดียว โชคดีที่ฉันได้ทราบเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการสมัครขอรับทุนการศึกษาจากนายกเทศมนตรีเพื่อการศึกษาค้นคว้าอิสระในระดับมืออาชีพ ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2023 ฉันจึงสมัครเข้ารับการฝึกอบรม ได้รับคัดเลือก และได้รับทุนการศึกษาจากนายกเทศมนตรีเพื่อสนับสนุนการศึกษาของฉันด้วย
คุณจะกลายเป็นสุนัขประจำโรงเรียนได้อย่างไร?
สุนัขโรงเรียนคือสุนัขใช้งานที่ได้รับการฝึกฝนและทดสอบอารมณ์เพื่อการทำงานอย่างมืออาชีพ ซูโลและฉันเป็นคู่หูทำงาน และเราผ่านกระบวนการฝึกฝนและประเมินผลอย่างยาวนานก่อนที่จะเริ่มทำงาน
ระหว่างทาง เราได้ทำภารกิจและทดสอบต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่าซูโลมีความเหมาะสมสำหรับการทำงานในโรงเรียน เมื่อสิ้นสุดกระบวนการ เราได้ทำการสาธิตการทำงานอย่างเป็นทางการให้เขา หลังจากผ่านการสาธิตแล้ว ฉันได้รับอนุญาตให้ใช้สุนัขเป็นสื่อการสอน ซูโลสวมเสื้อกั๊กทำงานสีดำ-เขียวอย่างเป็นทางการสำหรับสุนัขโรงเรียนขณะปฏิบัติหน้าที่
วันทำงานของซูโลที่โรงเรียน
หลังจากเดินเล่นตอนเช้าเสร็จแล้ว ซูโลจะไปทำงานกับฉันสัปดาห์ละครั้ง ในห้องเรียนของฉันมีนักเรียน 23 คน การทำงานในกลุ่มใหญ่ทำให้สุนัขเครียด ดังนั้นในช่วงพัก ซูโลจะพักผ่อนในที่เงียบๆ ของตัวเอง
ซูโลมีส่วนร่วมในกิจกรรมหลากหลายระหว่างวันเรียน ตัวอย่างเช่น เขาสามารถวาดรูปโดยใช้ลูกเต๋าหรือลูกข่าง เข้าร่วมเล่นเกมคณิตศาสตร์ หรือฟังเพื่อนนักเรียนอ่านออกเสียง
ซูโลมักเป็นตัวกระตุ้นที่ดีสำหรับเด็กที่มักมีพฤติกรรมก่อกวน อาจตกลงกับนักเรียนได้ว่า หลังจากทำงานบางอย่างเสร็จแล้ว พวกเขาสามารถไปเล่นกับซูโลได้ หลังจากได้เจอกับสุนัขแล้ว พวกเขาก็จะกลับไปทำงานต่ออย่างอิสระ
ซูโลเริ่มทำงานเป็นสุนัขประจำโรงเรียนที่โรงเรียนอาโจตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงปี 2024
ผลกระทบของสุนัขโรงเรียนต่อเด็กนักเรียน
การปรากฏตัวของซูโลนำความสุขมาสู่ห้องเรียนของฉัน และส่งผลดีต่อความสงบสุขในที่ทำงาน เมื่อซูโลอยู่ด้วย นักเรียนมักอยากทำงานอย่างเงียบๆ เพื่อไม่ให้ซูโลถูกรบกวน
การลูบไล้ซูโลและการอยู่ใกล้ชิดกับเขาช่วยลดความเครียดและช่วยให้นักเรียนสงบลงได้ ท่าทีที่อ่อนโยนและยอมรับของสุนัขที่มีต่อเด็กๆ ช่วยเสริมสร้างภาพลักษณ์และความมั่นใจในตนเองของนักเรียน การมีสุนัขอยู่ในห้องเรียนยังช่วยเพิ่มแรงจูงใจ ทำให้บรรยากาศการเรียนรู้เป็นไปอย่างน่ารื่นรมย์ และกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในงานอย่างกระตือรือร้น
ฉันมักได้ยินคำพูดที่แสดงความสุขจากนักเรียนอยู่บ่อยครั้ง:
"ดูสิครับคุณครู ซูโลดูเหมือนจะชอบพวกเรานะ ตอนที่มันนอนหงายหลังให้เราเกาให้"
ประสบการณ์เช่นนี้ช่วยเสริมสร้างความรู้สึกได้รับการยอมรับในตัวตนของเด็ก นอกจากนี้ สถานการณ์ที่เด็กสามารถสั่งให้สุนัขทำตามที่ตนต้องการได้สำเร็จ จะก่อให้เกิดความสุขและความสำเร็จอย่างมาก และช่วยเพิ่มความมั่นใจในตนเอง
สำหรับนักเรียนบางคน การทำงานกับสุนัขเป็นเรื่องที่ไม่คุ้นเคยและน่าตื่นเต้นในตอนแรก เป็นเรื่องน่าสนใจที่ได้เห็นพัฒนาการของความสัมพันธ์ระหว่างเด็กๆ กับสุนัข และความไว้วางใจที่เพิ่มมากขึ้น ซูโลได้สร้างมิตรภาพกับเด็กๆ ซึ่งมีความสำคัญอย่างหาที่เปรียบมิได้
ผมเชื่อว่าซูโลจะมอบความทรงจำที่ดีและอบอุ่นมากมายให้กับนักเรียนโรงเรียนอาโจ
คุณสามารถติดตามเราได้ทางอินสตาแกรม: @sulo_thekoulukoira
ข้อความและรูปภาพ: Minna Jalava ครูประจำชั้น โรงเรียน Ahjo School เมือง Kerava
การช่วยเหลือโดยใช้สุนัขเป็นกิจกรรมที่มีเป้าหมายชัดเจน
เมืองเคราวา มีสุนัขโรงเรียนสองตัวที่ทำงานเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ซูโลทำงานที่โรงเรียนอาโจ และเฮสซูทำงานที่โรงเรียนอาลี-เคราวา โดยซูโลและเฮสซูได้รับการฝึกฝนจากเจ้าของของพวกมัน ซึ่งก็คือคุณครูประจำชั้น มินนา จาลาวา และมาอาริต วาโลเนน
ซูโลและเฮสซูเป็นสุนัขฝึกและฟื้นฟูที่ได้รับการฝึกฝนและทดสอบอารมณ์มาแล้ว ผู้ดูแลของพวกเขาได้ผ่านการอบรมต่อเนื่องระดับมืออาชีพด้านการฝึกและฟื้นฟูโดยใช้สุนัขช่วยเหลือ ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์จิวาสกิลา การฝึกโดยใช้สุนัขช่วยเหลือในโรงเรียนเป็นกิจกรรมที่มีเป้าหมายและเป็นมืออาชีพเสมอมา ซึ่งได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางและได้รับการยอมรับถึงประโยชน์แล้ว