Gabay sa pag-aaral

Tatlong taon ang haba ng kurikulum sa high school. Ang mga pag-aaral sa mataas na paaralan ay natapos sa loob ng 2–4 na taon. Ang plano ng pag-aaral ay iginuhit sa simula ng mga pag-aaral sa paraang sa una at ikalawang taon ng mataas na paaralang sekondarya, humigit-kumulang 60 mga kredito bawat taon ang pag-aaralan. Sakop ng 60 credits ang 30 kurso.  

Maaari mong suriin ang iyong mga pagpipilian at iskedyul sa ibang pagkakataon, dahil walang klase ang nagbibigay sa iyo ng pagkakataong pabilisin o pabagalin ang iyong pag-aaral. Ang pagbagal ay palaging napagkasunduan nang hiwalay sa tagapayo sa pag-aaral at dapat mayroong makatwirang dahilan para dito. 

Sa mga espesyal na kaso, mainam na gumuhit ng plano sa simula ng mataas na sekondaryang paaralan kasama ang tagapayo sa pag-aaral. 

Ang mga pag-aaral ay binubuo ng mga kurso o panahon ng pag-aaral

Ang mga pag-aaral ng mataas na sekondaryang edukasyon para sa mga kabataan ay binubuo ng pambansang sapilitan at malalim na mga kurso. Bilang karagdagan, ang mataas na paaralan ay nag-aalok ng isang malawak na seleksyon ng mga partikular na paaralan sa malalim at inilapat na mga kurso.

Ang kabuuang bilang ng mga kurso o panahon ng pag-aaral at ang saklaw ng mga pag-aaral

Sa mataas na sekondaryang edukasyon para sa mga kabataan, ang kabuuang bilang ng mga kurso ay dapat na hindi bababa sa 75 mga kurso. Walang maximum na halaga ang naitakda. Mayroong 47–51 sapilitang kurso, depende sa pagpili ng matematika. Hindi bababa sa 10 pambansang advanced na kurso ang dapat piliin.

Ayon sa kurikulum na ipinakilala noong taglagas 2021, ang mga pag-aaral ay binubuo ng pambansang mandatory at opsyonal na mga kurso sa pag-aaral at mga opsyonal na kurso sa pag-aaral na partikular sa institusyong pang-edukasyon.

Ang saklaw ng mga pag-aaral sa high school ay 150 credits. Ang sapilitang pag-aaral ay 94 o 102 na mga kredito, depende sa pagpili ng matematika. Dapat kumpletuhin ng mag-aaral ang hindi bababa sa 20 kredito ng mga pambansang elective na kurso.

Sapilitan, pambansang advanced at opsyonal na mga kurso o mga kurso sa pag-aaral

Ang mga takdang-aralin para sa pagsusulit sa matrikula ay inihanda batay sa sapilitan at pambansang advanced o opsyonal na mga kurso o mga panahon ng pag-aaral. Ang mga kursong partikular sa isang institusyong pang-edukasyon o isang kurso ng pag-aaral ay, halimbawa, mga kursong nauugnay sa isang partikular na pangkat ng paksa. Depende sa interes ng mga mag-aaral, ang ilan sa mga kurso ay nagaganap lamang tuwing dalawa o tatlong taon.

Kung plano mong makilahok sa mga sanaysay sa matrikula sa taglagas ng ikatlong taon, dapat mong kumpletuhin ang mandatory at advanced o pambansang opsyonal na pag-aaral ng mga paksang isusulat sa taglagas na nasa ikalawang taon ng pag-aaral.

Sa nakalakip na talahanayan, ipinapakita sa itaas na hilera ang akumulasyon ng kurso ng mga pag-aaral sa pamamagitan ng linggo ng pag-aaral sa katapusan ng bawat panahon ayon sa tatlong taong plano.

Ang itaas na hilera ay nagpapakita ng akumulasyon ayon sa mga kurso (LOPS2016).
Ang ibabang hilera ay nagpapakita ng akumulasyon ayon sa mga kredito (LOPS2021).

Ang sapilitan at pambansang opsyonal na pag-aaral ng iba't ibang asignatura ay inilarawan sa mga pangunahing kaalaman ng mataas na kurikulum ng sekondaryang paaralan. Ang karaniwang module ng matematika ay kasama sa mathematics syllabus na pinili ng mag-aaral. Ang mga sapilitang pag-aaral na pinag-aralan o inaprubahan ng mag-aaral ang pambansang elective na pag-aaral ay hindi maaaring tanggalin pagkatapos. Ang posibleng pagsasama ng iba pang opsyonal na pag-aaral at thematic na pag-aaral sa syllabus ng isang paksa ay tinutukoy sa lokal na kurikulum. Sa mga iyon, tanging ang mga pag-aaral na natapos ng mag-aaral na may pag-apruba ang kasama sa syllabus ng paksa.

Upang makapasa sa kurikulum ng paksa, ang mag-aaral ay dapat pumasa sa pangunahing bahagi ng pag-aaral ng paksa. Ang maximum na bilang ng mga nabigong marka sa sapilitan at pambansang elective na pag-aaral ay ang mga sumusunod:

Ang grado ng syllabus ng kurso ay tinutukoy bilang isang weighted arithmetic average batay sa mga kredito ng sapilitan at pambansang opsyonal na pag-aaral na pinag-aaralan ng mag-aaral.

Sapilitan, malalim at partikular sa paaralan na mga kurso o pambansa, opsyonal at partikular na institusyong kurso sa pag-aaral at ang katumbas ng mga kurso at kurso sa pag-aaral.

Pumunta sa mga talahanayan ng equivalence para sa mga kurso at panahon ng pag-aaral.

Obligasyon sa pagdalo at pagliban

Ang mag-aaral ay may obligasyon na dumalo sa bawat aralin ayon sa iskedyul ng trabaho at sa magkasanib na mga kaganapan ng institusyong pang-edukasyon. Maaari kang lumiban dahil sa karamdaman o may pahintulot na hiniling at naibigay nang maaga. Ang pagliban ay hindi naglilibre sa iyo sa mga gawain na bahagi ng pag-aaral, ngunit ang mga gawain na hindi nagawa dahil sa pagliban at ang mga bagay na sakop sa mga klase ay dapat kumpletuhin nang nakapag-iisa.

Higit pang impormasyon ay matatagpuan sa form ng pagliban ng Kerava High School: Absence model ng Kerava high school (pdf).

leave of absence, humihiling ng absence at leave

Ang guro ng paksa ay maaaring magbigay ng pahintulot para sa mga indibidwal na pagliban para sa mga pagbisita sa pag-aaral, samahan ng mga partido o mga kaganapan sa institusyong pang-edukasyon, at para sa mga kadahilanang nauugnay sa mga aktibidad ng unyon ng mag-aaral.

• Ang instruktor ng grupo ay maaaring magbigay ng pahintulot para sa maximum na tatlong araw na pagliban.
• Ang punong-guro ay nagbibigay ng mas mahabang mga exemption sa pagpasok sa paaralan para sa isang makatwirang dahilan.

Ang aplikasyon ng leave ay ginawa sa Wilma

Ang aplikasyon ng leave ay ginawa sa elektronikong paraan sa Wilma. Sa unang aralin ng isang kurso o yunit ng pag-aaral, kailangan mong laging naroroon o ipaalam sa guro ng kurso nang maaga ang iyong pagliban.

Ang pagliban sa pagsusulit sa kurso o yunit ng pag-aaral ay dapat iulat sa guro ng kurso sa Wilma bago magsimula ang pagsusulit. Ang nawawalang pagsusulit ay dapat kunin sa susunod na pangkalahatang araw ng pagsusulit. Maaaring masuri ang kurso at yunit ng pag-aaral kahit na nawawala ang pagganap ng pagsusulit. Ang mas detalyadong mga prinsipyo sa pagsusuri para sa mga kurso at panahon ng pag-aaral ay napagkasunduan sa unang aralin ng kurso.

Ang dagdag na pagsusulit ay hindi gagawin para sa mga lumiban dahil sa bakasyon o libangan sa huling linggo. Ang mag-aaral ay dapat lumahok sa karaniwang paraan, alinman sa pagsusulit sa kurso, muling pagsusulit o pangkalahatang pagsusulit.

Ang mga pangkalahatang pagsusulit ay ginaganap ilang beses sa isang taon. Sa pangkalahatang pagsusulit sa taglagas, maaari mo ring taasan ang mga naaprubahang marka ng nakaraang taon ng pag-aaral.

Maaari mong baguhin ang mahabang pag-aaral sa matematika sa maikling pag-aaral sa matematika. Ang pagbabago ay palaging nangangailangan ng konsultasyon sa tagapayo sa pag-aaral.

Ang mga mahabang kurso sa matematika ay kinikilala bilang mga maikling kurso sa matematika gaya ng sumusunod:

LOPS1.8.2016, na nagpatupad noong Agosto 2016, XNUMX:

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB07
• MAA08 → MAB04
• MAA10 → MAB05

Ang iba pang mga pag-aaral ayon sa mahabang syllabus ay mga short syllabus na partikular sa paaralan na mga inilapat na kurso.

Bagong LOPS1.8.2021 na magkakabisa sa Agosto 2021, XNUMX:

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB08
• MAA08 → MAB05
• MAA09 → MAB07

Ang iba pang naaprubahang bahagyang pag-aaral ayon sa mahabang kurikulum o naaayon sa mga kredito na natitira mula sa mga modyul na may kaugnayan sa palitan ay mga opsyonal na kurso sa pag-aaral ng maikling kurikulum.

Ang mga pag-aaral at iba pang mga kakayahan na natapos ng mag-aaral sa nakaraan ay maaaring kilalanin bilang bahagi ng pag-aaral sa mataas na paaralan ng mag-aaral sa ilalim ng ilang mga kundisyon. Ang punong-guro ay gumagawa ng desisyon na tukuyin at kilalanin ang kakayahan bilang bahagi ng mataas na pag-aaral sa sekondaryang paaralan.

Credit para sa mga pag-aaral sa LOPS2016 na pag-aaral

Ang isang mag-aaral na nakatapos ng pag-aaral alinsunod sa OPS2016 curriculum at gustong makatapos ng pag-aaral o iba pang mga kakayahan na kinikilala bilang bahagi ng high school studies, ay dapat magsumite ng kopya ng completion certificate o competence certificate sa mailbox ng high school principal.

Pagkilala sa kakayahan sa pag-aaral ng LOPS2021

Ang isang mag-aaral na nag-aaral ayon sa LOPS2021 curriculum ay nag-aaplay para sa pagkilala sa kanyang mga nakaraang natapos na pag-aaral at iba pang mga kasanayan sa Wilma sa ilalim ng Pag-aaral -> HOPS.

Ang pagtuturo ng mag-aaral sa pagkilala sa mga dating nakuhang kasanayan bilang bahagi ng mataas na pag-aaral sa sekondaryang paaralan LOPS2021

Mga tagubilin para sa pag-aaplay para sa pagkilala sa mga dating nakuhang kasanayan LOPS2021 (pdf)

Edukasyon ng relihiyon at pananaw sa buhay

Ang mataas na paaralan ng Kerava ay nag-aalok ng Evangelical Lutheran at Orthodox na edukasyon sa relihiyon pati na rin ang edukasyon sa kaalaman sa pananaw sa buhay. Ang pagtuturo ng relihiyong Ortodokso ay isinaayos bilang online na pag-aaral.

Ang mag-aaral ay may obligasyon na lumahok sa organisadong pagtuturo ayon sa kanyang sariling relihiyon. Maaari ka ring mag-aral ng iba pang mga paksa habang nag-aaral. Ang pagtuturo ng ibang mga relihiyon ay maaari ding maisaayos kung hindi bababa sa tatlong estudyante na kabilang sa ibang mga relihiyon ang humiling ng pagtuturo mula sa punong-guro.

Ang isang mag-aaral na nagsimula ng mataas na sekondaryang edukasyon pagkatapos ng 18 ay tinuturuan ng alinman sa relihiyon o impormasyon sa pananaw sa buhay ayon sa kanyang pinili.

Mga layunin ng pagtatasa

Ang pagbibigay ng grado ay isang paraan lamang ng pagtatasa. Ang layunin ng pagsusuri ay magbigay ng feedback sa mag-aaral sa progreso ng mga pag-aaral at mga resulta ng pagkatuto. Bilang karagdagan, ang layunin ng pagsusuri ay upang hikayatin ang mag-aaral sa kanyang pag-aaral at upang mabigyan ang mga magulang ng impormasyon tungkol sa pag-unlad ng kanyang pag-aaral. Ang pagsusuri ay nagsisilbing ebidensya kapag nag-aaplay para sa postgraduate na pag-aaral o buhay sa pagtatrabaho. Ang pagsusuri ay tumutulong sa mga guro at komunidad ng paaralan sa pagbuo ng pagtuturo.

Pagsusuri ng kurso at yunit ng pag-aaral

Ang mga pamantayan sa pagtatasa para sa kurso at yunit ng pag-aaral ay napagkasunduan sa unang aralin. Ang pagsusuri ay maaaring batay sa aktibidad ng klase, mga gawain sa pag-aaral, pagsusuri sa sarili at kasamahan, gayundin sa mga posibleng nakasulat na pagsusulit o iba pang ebidensya. Maaaring bumaba ang grado dahil sa pagliban, kapag walang sapat na patunay ng mga kakayahan ng mag-aaral. Ang mga online na pag-aaral at independiyenteng pinag-aralan na mga kurso ay dapat makumpleto nang may pag-apruba.

Mga grado

Ang bawat kurso sa high school at panahon ng pag-aaral ay sinusuri nang hiwalay at independiyente sa bawat isa. Ang mga pambansang sapilitan at malalim na mga kurso at mga kurso sa pag-aaral ay sinusuri sa mga numero 4–10. Ang mga kursong partikular sa paaralan at mga kursong elektibong partikular sa institusyong pang-edukasyon ay sinusuri ayon sa kurikulum, alinman sa mga numero 4–10 o may markang pagganap S o bigong H. Ang mga nabigong kursong partikular sa paaralan at mga kurso sa pag-aaral ay hindi nakakaipon ng bilang ng mga pag-aaral na natapos ng mag-aaral.

Ang curriculum mark T (na pupunan) ay nangangahulugan na ang pagkumpleto ng kurso ng estudyante ay hindi kumpleto. Ang pagganap ay walang pagsusulit at/o isa o higit pa sa mga gawain sa pag-aaral na napagkasunduan sa simula ng panahon. Ang isang hindi kumpletong kredito ay dapat makumpleto sa susunod na petsa ng muling pagsusuri o ganap na muling makuha. Minarkahan ng guro ang nawawalang pagganap sa Wilma para sa kaugnay na kurso at yunit ng pag-aaral.

Ang L (nakumpleto) na pagmamarka ay nangangahulugan na ang mag-aaral ay dapat kumpletuhin muli ang kurso o yunit ng pag-aaral sa kabuuan nito. Kung kinakailangan, maaari kang makakuha ng higit pang impormasyon mula sa nauugnay na guro.

Kung ang marka ng pagganap ng kurso o yunit ng pag-aaral ay hindi ipinahiwatig bilang ang tanging pamantayan sa pagsusuri sa kurikulum ng paksa, ang bawat pagganap ay palaging sinusuri ayon sa numero muna, hindi alintana kung ang marka ng pagganap ay ibinigay para sa kurso, kurso sa pag-aaral o syllabus ng paksa o kung ibang paraan ng pagsusuri ang ginagamit. Ang numerical evaluation ay ise-save kung sakaling gusto ng estudyante ng numerical grade para sa final certificate.

Pagtaas ng passing grade

Maaari mong subukang taasan ang naaprubahang grado ng kurso o ang marka ng yunit ng pag-aaral nang isang beses sa pamamagitan ng pagsali sa pangkalahatang pagsusulit sa Agosto. Ang grado ay magiging mas mahusay kaysa sa pagganap. Maaari ka lamang mag-aplay para sa isang kurso o yunit ng pag-aaral na natapos noong isang taon.

Pagtaas ng bagsak na grado

Maaari mong subukang itaas ang isang nabigong marka nang isang beses sa pamamagitan ng paglahok sa pangkalahatang pagsusulit o pagsusulit sa kurso sa huling linggo. Upang makapunta sa muling pagsusuri, ang guro ay maaaring mangailangan ng pakikilahok sa remedial na pagtuturo o paggawa ng mga karagdagang gawain. Ang isang bagsak na marka ay maaari ding i-renew sa pamamagitan ng muling pagkuha ng kurso o yunit ng pag-aaral. Ang pagpaparehistro para sa muling pagsusulit ay nagaganap sa Wilma. Ang naaprubahang grado na natanggap sa muling pagkuha ay minarkahan bilang bagong marka para sa kurso o yunit ng pag-aaral.

Pagtaas ng mga marka sa muling pagsusulit

Sa isang muling pagsusuri, maaari mong subukang itaas ang marka ng maximum na dalawang magkaibang kurso o unit ng pag-aaral nang sabay-sabay.

Kung makaligtaan ang isang mag-aaral sa muling pagsusulit na kanyang inihayag nang walang wastong dahilan, mawawalan siya ng karapatang muling mag-eksamen.

Pangkalahatang pagsusulit

Ang mga pangkalahatang pagsusulit ay ginaganap ilang beses sa isang taon. Sa pangkalahatang pagsusulit sa taglagas, maaari mo ring taasan ang mga naaprubahang marka ng nakaraang taon ng pag-aaral.

Ang mga kursong kukunin mo sa ibang mga institusyong pang-edukasyon ay karaniwang sinusuri na may marka ng pagganap. Kung ito ay isang kurso o yunit ng pag-aaral na sinusuri ayon sa numero sa kurikulum ng mataas na paaralan, ang grado nito ay babaguhin sa antas ng baitang ng mataas na paaralan tulad ng sumusunod:

Panghuling pagsusuri at panghuling sertipiko

Sa panghuling sertipiko, ang panghuling grado ng paksa ay kinakalkula bilang average ng aritmetika ng sapilitan at pambansang advanced na mga kursong pinag-aralan.

Ayon sa kurikulum na ipinakilala noong taglagas 2021, ang panghuling baitang ay kinakalkula bilang average ng aritmetika ng pambansang sapilitan at opsyonal na mga kurso sa pag-aaral, na tinitimbang ng saklaw ng kurso sa pag-aaral.

Maaaring may maximum ng sumusunod na bilang ng mga nabigong marka sa bawat paksa:

Ang mga pambansang kurso ay hindi maaaring tanggalin sa huling sertipiko

Ang anumang natapos na pambansang kurso ay hindi maaaring alisin sa huling sertipiko, kahit na sila ay nabigo o mas mababa ang average. Ang mga tinanggihang kursong partikular sa paaralan ay hindi nakakaipon ng bilang ng mga kurso.

Ayon sa kurikulum na ipinakilala noong taglagas ng 2021, hindi posibleng tanggalin ang mandatoryong pag-aaral na pinag-aralan ng mag-aaral o ang inaprubahang pambansang elective na pag-aaral. Ang mga tinanggihang kurso sa pag-aaral na partikular sa institusyong pang-edukasyon ay hindi nakakaipon ng bilang ng mga punto ng pag-aaral ng mag-aaral.

Kung nais ng mag-aaral na tumaas ang kanyang huling grado, dapat siyang lumahok sa isang oral na eksaminasyon, ibig sabihin, isang pagsusulit, sa mga paksang kanyang pinili bago o pagkatapos ng pagsusulit sa matrikula. Ang pagsusulit ay maaari ding magsama ng nakasulat na seksyon.

Kung ang mag-aaral ay nagpapakita ng higit na kapanahunan at mas mahusay na karunungan sa paksa sa pagsusulit kaysa sa marka ng paksa na tinutukoy ng mga marka ng mga kurso o mga yunit ng pag-aaral na kinakailangan, ang marka ay tataas. Hindi makalkula ng pagsusulit ang huling grado. Maaari ding itaas ng guro ang panghuling grado ng mag-aaral, kung ang huling mga kredito ay nagbibigay ng dahilan para gawin ito. Ang kakayahan sa mga opsyonal na pag-aaral ng mga kursong partikular sa paaralan ay maaari ding isaalang-alang.

Ang isang sertipiko ng pag-alis sa high school ay ibinibigay sa isang mag-aaral na matagumpay na nakatapos ng kurikulum sa high school. Dapat makumpleto ng mag-aaral ang hindi bababa sa 75 na kurso, lahat ng sapilitang kurso at 10 pambansang advanced na kurso. Ayon sa kurikulum na ipinakilala noong taglagas 2021, ang mag-aaral ay dapat makakumpleto ng hindi bababa sa 150 na mga kredito, lahat ng mga sapilitang kurso at hindi bababa sa 20 mga kredito ng pambansang elective na pag-aaral.

Ang isang high school o vocational school leaving certificate ay isang paunang kinakailangan para makakuha ng diploma sa high school.

Para sa mga sapilitang asignatura at opsyonal na wikang banyaga, ang isang numerical na marka ay ibinibigay ayon sa regulasyon ng mataas na sekondaryang paaralan. Ang marka ng pagganap ay ibinibigay para sa paggabay sa pag-aaral at mga kursong pampakay sa pag-aaral gayundin ang mga opsyonal na kurso sa pag-aaral na partikular sa institusyong pang-edukasyon. Kung humiling ang mag-aaral, siya ay may karapatan na makatanggap ng marka ng pagganap para sa pisikal na edukasyon at mga asignatura kung saan ang coursework ng mag-aaral ay may kasama lamang isang kurso o, ayon sa bagong kurikulum, dalawang kredito lamang, gayundin para sa opsyonal na mga wikang banyaga, kung ang mag-aaral ay Kasama sa coursework ang dalawang kurso o maximum na apat na kredito.

Ang pagpapalit ng numerical na marka sa isang marka ng pagganap ay dapat iulat sa pamamagitan ng pagsulat. Maaari mong makuha ang form na pinag-uusapan mula sa opisina ng pag-aaral ng mataas na sekondaryang paaralan, kung saan ang form ay dapat ding ibalik nang hindi lalampas sa isang buwan bago ang petsa ng sertipiko.

Ang ibang mga pag-aaral na tinukoy sa kurikulum na angkop para sa mataas na sekondaryang takdang-aralin ay sinusuri gamit ang marka ng pagganap.

Kung ang mag-aaral ay hindi nasiyahan sa pagsusuri, maaari niyang hilingin sa punong-guro na i-renew ang desisyon o ang huling pagsusuri tungkol sa pag-unlad ng kanyang pag-aaral. Ang punong-guro at mga guro ay magpapasya sa isang bagong pagsusuri. Kung kinakailangan, maaari kang humiling ng pagwawasto ng pagtatasa sa bagong desisyon mula sa ahensyang administratibo ng rehiyon.

Pumunta sa website ng Regional Administration Office: Claim sa pagwawasto ng personal na customer.

Ang mga sumusunod na sertipiko ay ginagamit sa mataas na sekondaryang paaralan:

High school diploma

Ang isang sertipiko ng pag-alis sa mataas na paaralan ay ibinibigay sa isang mag-aaral na nakatapos ng buong kurikulum sa mataas na paaralan.

Sertipiko ng pagkumpleto ng syllabus

Ang isang sertipiko ng pagkumpleto ng kurso ay ibinibigay kapag ang mag-aaral ay nakatapos ng coursework ng isa o higit pang matataas na asignatura sa sekondaryang paaralan, at ang kanyang layunin ay hindi upang tapusin ang buong coursework ng mataas na sekondaryang paaralan.

Sertipiko ng diborsiyo

Ang isang sertipiko ng pag-alis ng high school ay ibinibigay sa isang mag-aaral na umalis sa high school bago kumpletuhin ang buong kurikulum ng high school.

Sertipiko ng mga kasanayan sa pasalitang wika

Ang sertipiko ng oral language proficiency test ay ibinibigay sa isang mag-aaral na nakakumpleto ng oral language proficiency test sa isang mahabang wikang banyaga o sa ibang lokal na wika.

Sertipiko ng diploma sa mataas na paaralan

Ang isang sertipiko ng diploma sa mataas na paaralan ay ibinibigay sa isang mag-aaral na, alinsunod sa mga regulasyon, ay nakatapos ng kursong diploma sa pambansang mataas na paaralan at ang mga pag-aaral na kinakailangan para dito.

Sertipiko ng linya ng Luma

Ang isang sertipiko ng mga natapos na kursong natural science-matematika ay ibinibigay bilang isang kalakip sa sertipiko ng paglisan ng mataas na sekondaryang paaralan (LOPS2016). Ang kundisyon para sa pagkuha ng sertipiko ay ang mag-aaral, habang nag-aaral sa linya ng matematika at natural na agham, ay nakatapos ng hindi bababa sa pitong partikular sa paaralan na inilapat na kurso o pag-aaral sa tema ng mga kursong partikular sa paaralan sa hindi bababa sa tatlong magkakaibang asignatura, na advanced na matematika, physics, chemistry, biology, heograpiya, computer science, theme studies at science pass. Ang mga pag-aaral sa tema at ang science pass ay binibilang bilang isang paksa.

Matapos maipatupad ang Compulsory Education Act noong Agosto 1.8.2021, 18, ang isang mag-aaral na wala pang XNUMX taong gulang na nagsimula ng pag-aaral sa high school ay sapilitan. Ang isang mag-aaral na kinakailangang mag-aral ay hindi maaaring umalis sa institusyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng kanyang sariling abiso, maliban kung mayroon siyang bagong lugar ng pag-aaral na lilipatan niya upang tapusin ang kanyang sapilitang edukasyon.

Dapat ipaalam ng mag-aaral sa institusyong pang-edukasyon ang pangalan at impormasyon sa pakikipag-ugnayan sa hinaharap na lugar ng pag-aaral sa sulat ng pagbibitiw. Ang lugar ng pag-aaral ay susuriin bago tanggapin ang pagbibitiw. Ang pahintulot ng tagapag-alaga ay kinakailangan para sa isang mag-aaral na obligadong mag-aral. Ang isang nasa hustong gulang na mag-aaral ay maaaring humiling ng pagbibitiw nang walang pag-apruba ng isang tagapag-alaga.

Mga tagubilin para sa pagsagot sa resignation form at link sa resignation form ni Wilma.

Mga tagubilin para sa mga mag-aaral na nag-aaral ayon sa LOPS 2021

Link kay Wilma: Pagbibitiw (ang form ay makikita ng tagapag-alaga at nasa hustong gulang na mag-aaral)
Link: Mga tagubilin para sa mga mag-aaral ng LOPS2021 (pdf)

Mga tagubilin para sa mga mag-aaral na nag-aaral ayon sa LOPS2016

Link: Form ng pagbibitiw para sa mga mag-aaral ng LOPS2016 (pdf)

Mag-order ng mga patakaran ng Kerava high school

Saklaw ng mga tuntunin ng kaayusan

• Ang mga tuntunin ng organisasyon ay nalalapat sa lahat ng mga taong nagtatrabaho sa Kerava high school. Ang mga patakaran ng pagkakasunud-sunod ay dapat sundin sa mga oras ng pagtatrabaho ng institusyong pang-edukasyon sa lugar ng institusyong pang-edukasyon (mga ari-arian at kanilang mga batayan) at sa mga kaganapan ng institusyong pang-edukasyon.
• Ang mga patakaran ay may bisa din para sa mga kaganapang inayos ng institusyong pang-edukasyon sa labas ng teritoryo ng institusyong pang-edukasyon at sa labas ng aktwal na oras ng pagtatrabaho.

Mga layunin ng mga tuntunin ng pagkakasunud-sunod

• Ang layunin ng mga tuntunin ng organisasyon ay isang komportable, ligtas at mapayapang komunidad ng paaralan.
• Ang bawat isa ay may pananagutan sa komunidad para sa pagsunod sa mga tuntunin.

Lugar ng institusyong pang-edukasyon Mga oras ng pagtatrabaho ng institusyong pang-edukasyon

• Ang lugar ng institusyong pang-edukasyon ay nangangahulugang ang gusali ng mataas na paaralan at ang mga kaugnay na lugar at paradahan.
• Ang mga oras ng pagtatrabaho ng institusyong pang-edukasyon ay itinuturing na mga oras ng pagtatrabaho ayon sa plano ng taon ng akademya at lahat ng mga kaganapang inorganisa ng institusyong pang-edukasyon at ng katawan ng mag-aaral sa mga oras ng pagtatrabaho ng institusyong pang-edukasyon at naitala sa plano ng taon ng akademiko.

Mga karapatan at obligasyon ng mag-aaral

• Ang mag-aaral ay may karapatang tumanggap ng suporta sa pagtuturo at pagkatuto ayon sa kurikulum.
• Ang mga mag-aaral ay may karapatan sa isang ligtas na kapaligiran sa pag-aaral. Dapat protektahan ng tagapag-ayos ng edukasyon ang mag-aaral mula sa pambu-bully, karahasan at panliligalig.
• Ang mga mag-aaral ay may karapatan sa pantay at pantay na pagtrato, karapatan sa personal na kalayaan at integridad, at karapatan sa proteksyon ng pribadong buhay.
• Dapat isulong ng institusyong pang-edukasyon ang pantay na katayuan ng iba't ibang mga mag-aaral at ang pagsasakatuparan ng pagkakapantay-pantay ng kasarian at ang mga karapatan ng mga minorya sa lingguwistika, kultura at relihiyon.
• Ang mag-aaral ay may obligasyon na makilahok sa aralin, maliban kung may makatwirang dahilan para sa kanyang pagliban.
• Kailangang gampanan ng mag-aaral ang kanyang mga gawain nang matapat at kumilos sa isang bagay na katotohanan na paraan. Ang mag-aaral ay dapat kumilos nang hindi nambu-bully sa iba at iwasan ang mga aktibidad na maaaring magsapanganib sa kaligtasan o kalusugan ng ibang mga mag-aaral, komunidad ng institusyong pang-edukasyon o sa kapaligiran ng pag-aaral.

Mga biyahe sa paaralan at paggamit ng transportasyon

• Siniguro ng institusyong pang-edukasyon ang mga mag-aaral nito para sa mga paglalakbay sa paaralan.
• Ang mga paraan ng transportasyon ay dapat na nakaimbak sa mga lugar na nakalaan para sa kanila. Maaaring hindi itago ang mga sasakyan sa mga daanan. Sa garahe ng paradahan, ang mga regulasyon at tagubilin tungkol sa pag-iimbak ng mga paraan ng transportasyon ay dapat ding sundin.

Pang araw-araw na gawain

• Ang mga aralin ay nagsisimula at nagtatapos nang eksakto ayon sa normal na iskedyul ng institusyon o isang hiwalay na inihayag na programa.
• Ang bawat tao'y may karapatan sa kapayapaan ng isip sa trabaho.
• Dapat kang makarating sa mga aralin sa oras.
• Ang mga mobile phone at iba pang mga elektronikong kagamitan ay hindi dapat magdulot ng mga abala sa panahon ng mga aralin.
• Sa panahon ng pagsusulit, hindi pinapayagan ang mag-aaral na magkaroon ng telepono sa kanyang pag-aari.
• Tinitiyak ng mga guro at mag-aaral na malinis ang lugar ng pagtuturo sa pagtatapos ng aralin.
• Hindi mo maaaring sirain ang ari-arian ng paaralan o magkalat sa lugar.
• Ang sirang o mapanganib na ari-arian ay dapat iulat kaagad sa guro ng paaralan, sa opisina ng pag-aaral o sa punong-guro.

Mga koridor, lobby at canteen

• Kakain ang mga mag-aaral sa itinakdang oras. Ang kalinisan at mabuting asal ay dapat sundin kapag kumakain.
• Ang mga taong nananatili sa pampublikong lugar ng institusyong pang-edukasyon ay hindi maaaring magdulot ng kaguluhan sa panahon ng mga aralin o sa panahon ng eksaminasyon.

Paninigarilyo at mga nakalalasing

• Ang paggamit ng mga produktong tabako (kabilang ang snuff) ay ipinagbabawal sa institusyong pang-edukasyon at sa teritoryo ng institusyong pang-edukasyon.
• Ang pagdadala ng alak at iba pang mga nakalalasing na sangkap at paggamit ng mga ito ay ipinagbabawal sa oras ng trabaho ng paaralan sa lugar ng paaralan at sa lahat ng mga kaganapang inorganisa ng paaralan (kabilang ang mga ekskursiyon).
• Ang isang miyembro ng komunidad ng paaralan ay maaaring hindi lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng mga nakalalasing sa oras ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon.

Panloloko at isang mapanlinlang na pagtatangka

• Ang mapanlinlang na pag-uugali sa mga pagsusulit o iba pang gawain, tulad ng paghahanda ng isang thesis o pagtatanghal, ay hahantong sa pagtanggi sa pagganap at posibleng dalhin ito sa atensyon ng mga kawani ng pagtuturo at mga tagapag-alaga ng mga mag-aaral na wala pang 18 taong gulang.

Mga ulat ng kawalan

• Kung ang isang mag-aaral ay nagkasakit o kailangang lumiban sa paaralan dahil sa isa pang mabigat na dahilan, ang institusyong pang-edukasyon ay dapat na ipaalam ito sa pamamagitan ng sistema ng pagliban.
• Ang lahat ng pagliban ay dapat ipaliwanag sa paraang napagkasunduan ng isa't isa.
• Ang mga pagliban ay maaaring humantong sa pagsususpinde ng kurso.
• Ang institusyong pang-edukasyon ay hindi obligadong mag-organisa ng karagdagang pagtuturo para sa isang mag-aaral na lumiban dahil sa bakasyon o iba pang katulad na dahilan.
• Ang isang mag-aaral na lumiban sa pagsusulit para sa isang katanggap-tanggap na dahilan ay may karapatang kumuha ng kapalit na pagsusulit.
• Ang pahintulot na lumiban sa loob ng maximum na tatlong araw ay ipinagkaloob ng pinuno ng grupo.
• Ang pahintulot na lumiban ng higit sa tatlong araw ay ipinagkaloob ng punong-guro.

Iba pang mga regulasyon

• Sa mga bagay na hindi partikular na binanggit sa mga tuntunin ng pamamaraan, ang mga regulasyon at regulasyon tungkol sa mga mataas na paaralang sekondarya ay sinusunod, tulad ng Upper Secondary School Act at ang mga probisyon ng iba pang mga batas tungkol sa mga mataas na paaralang sekondarya.

Paglabag sa mga tuntunin ng kaayusan

• Ang isang guro o punong-guro ay maaaring mag-utos sa isang mag-aaral na kumikilos nang hindi naaangkop o nakakagambala sa pag-aaral na umalis sa klase o kaganapan na inorganisa ng institusyong pang-edukasyon.
• Ang hindi naaangkop na pag-uugali ay maaaring magresulta sa isang pakikipanayam, pakikipag-ugnayan sa bahay, isang nakasulat na babala o pansamantalang pagtanggal sa institusyong pang-edukasyon.
• Ang mag-aaral ay mananagot para sa kabayaran para sa pinsalang idinulot niya sa ari-arian ng paaralan.
• Mayroong mas detalyadong mga tagubilin at regulasyon tungkol sa mga parusa at pamamaraan para sa mga paglabag sa mga tuntunin ng paaralan sa batas ng mataas na sekondaryang paaralan, kurikulum ng mataas na sekondaryang paaralan, at plano ng mataas na paaralang sekondaryang Kerava sa paggamit ng mga hakbang sa pagdidisiplina.

Iba pang wastong mga tagubilin at gabay ng Kerava High School

• Absence model ng Kerava high school (pdf)
• Plano sa pagpapanatili ng pag-aaral ng Kerava High School (pdf)
• Plano para sa paggamit ng mga hakbang sa pagdidisiplina (pdf)
• Talahanayan ng pamamahagi ng responsibilidad (pdf)
• Gabay ng Board of Education para sa mga paaralan upang maiwasan ang sekswal na panliligalig (pdf)
• Pagkakapantay-pantay ng mataas na sekondaryang edukasyon at plano ng pagkakapantay-pantay ng Kerava 2023-2025 (pdf)