Приєднуйтесь до нашої кваліфікованої команди!
Ми постійно шукаємо нові перспективи та експертів-ентузіастів для розвитку наших послуг. Перегляньте наші відкриті вакансії та подайте заявку на роботу до нас у Kerava!
Високоякісні послуги міста та спокійне повсякденне життя мешканців Керави стали можливими завдяки нашому ентузіазму та професійному персоналу. Наша підбадьорлива робоча спільнота заохочує кожного розвиватися та рости у власній роботі.
Кар’єрні історії Kerava представляють наших різнобічних експертів та їхню роботу. Ви також можете знайти досвід нашого персоналу в соціальних мережах: #keravankaupunki #meiläkeravalla.
Я Санна Нюхольм, 38-річна мати з Хювінкяя.
Працюю сервіс супервайзером клінінгових служб.
Обов'язки включають безпосередню роботу керівника, керівництво та керівництво співробітниками та студентами. Забезпечення якості чистоти майданчиків та зустрічей з клієнтами та партнерами. Планування робочих змін, замовлення і транспортування прибиральних машин і обладнання, практичні роботи з прибирання на об'єктах.
Коли я був молодшим, я вчився за контрактом про навчання, щоб отримати професійну кваліфікацію сторожа, а пізніше, крім роботи, спеціальну професійну кваліфікацію начальника прибирання.
Я починав у місті Керава більше 20 років тому.
У 18 років я прийшов на «літні підробітки», звідти й почалося. Спочатку я деякий час прибирав, обійшовши кілька місць, а потім кілька років провів у школі Сомпіо. Після повернення з відпустки по догляду за дитиною я почала думати про навчання, і переді мною з’явилася можливість отримати спеціальну професійну кваліфікацію керівника прибирання в Кеуді.
У 2018 році я закінчив навчання і тієї ж осені приступив на нинішню посаду.
Багатогранні та різноманітні завдання. Кожен день різний, і я можу впливати на їх хід.
Людяність.
Слухати, розуміти та бути присутнім є важливими навичками на передовій роботі. Я прагну розвивати їх і повинен знаходити для них ще більше часу в майбутньому.
Я Катрі Гітонен, 41-річна мати з Керави.
Я працюю координатором шкільної роботи з молоддю в молодіжній службі Kerava. Тож моя робота включає координацію та саму роботу шкільної молоді в школах Kaleva та Kurkela. У Kerava робота зі шкільною молоддю означає, що ми, працівники, присутні в школах, зустрічаємося та керуємо різними заходами, наприклад, невеликими групами. Також ми проводимо уроки та залучаємось до різноманітних побутових ситуацій та підтримуємо дітей та молодь. Робота зі шкільною молоддю є гарним доповненням до роботи з вихованням учнів.
У 2005 році я отримав освіту громадського педагога, і зараз я навчаюся на вищому університеті прикладних наук за спеціальністю громадська педагогіка.
Моя власна кар’єра включає багато шкільної молодіжної роботи в різних частинах Фінляндії. Я також трохи працював у сфері захисту дітей.
Однозначно діти та молодь. Мультипрофесійний характер моєї роботи також є дуже корисним.
На мій погляд, найважливіше – це автентичність, милосердя та повага до дітей та молоді.
Я обираю участь, тому що участь молоді та дітей є одним із найважливіших речей у моїй роботі. Кожен має досвід бути частиною спільноти та мати можливість впливати на події.
Я не можу сказати нічого, крім позитивних речей. Спочатку я прийшов працювати над проектами, але цієї весни мене зробили постійно. Мені дуже сподобалося, а Керава — це місто того розміру, яке підходить для спокійної роботи.
Зараз тематичний тиждень роботи з молоддю, але сьогодні 10.10. Коли це інтерв'ю зроблено, це також Всесвітній день психічного здоров'я. Підсумовуючи ці дві теми, я хочу передати такий привіт молоді, що міцне психічне здоров’я – це право кожного. Також не забувайте піклуватися про себе та пам’ятайте, що кожен із вас такий же цінний, важливий і унікальний.
Я Рійна-Каролійна Котавалко з Керави.
Працюю кухарем та дієтологом на кухні Керавської середньої школи.
За освітою я великий кухар. У 2000 році закінчила Керавське ПТУ.
Моя трудова діяльність почалася в 2000 році, коли відразу після закінчення навчання я отримав роботу помічника на кухні в центрі діяльності Viertola та сервісному центрі Kotimäki в Кераві.
Працюю в місті Керава з весни 2001 року. Перші два роки я працював помічником на кухні в середній та середній школі Ніккарі, після чого перейшов у дитячий садок Сорсакорві кухарем. Вісім років пройшло в дитячому садку, поки я не пішла у відпустку по вагітності та пологах. Під час декретної відпустки та відпустки по догляду за дитиною міські дитячі садки перетворилися на кухню обслуговування, тому я повернулася працювати кухарем на кухню середньої школи Керава у 2014 році. У 2022 році я перейшла на рік до спільної школи Сомпіо, але тепер я знову кухар тут, на кухні середньої школи Керава. Тож я насолоджуюсь собою в місті Керава 24 роки на різних робочих місцях!
Найкраще в моїй роботі — це мої колеги та робочий час, а також той факт, що я можу подавати хорошу шкільну їжу людям у Кераві.
У моїй роботі простежується людяність, щоб сьогодні, наприклад, люди похилого віку та безробітні за невелику плату могли харчуватися у виші. Послуга зменшує кількість харчових відходів і водночас пропонує можливість познайомитися з новими людьми за обідом.
Я Сату Охман, мені 58 років із Сіпо.
Я працюю в дитячому садку Jaakkola VвбивцяEу групі «скарі» ще одним педагогом раннього віку, а ще я помічник директора дитячого садка.
Я закінчив Ebeneser у Гельсінкі в 1986 році як вихователь дитячого садка. Я вивчав німецьку мову у Віденському університеті в 1981–1983 роках.
Я встиг побути в дитячому садку лише трохи більше двох років, коли, натхненний недільним оголошенням Hesar, я подав заявку на роботу в наземних службах у Finnair. Я це зробив, і так минуло 32 «світлових» роки в світі аеропортів. Корона призвела до тривалого майже двох років перерви в моїй роботі. За цей час у мене почав визрівати час повернення на стартову площу, тобто в дитячий садок, ще до виходу на пенсію.
Найкраще в моїй роботі - діти! Те, що коли я приходжу на роботу і протягом робочого дня, я отримую безліч обіймів і бачу усміхнені обличчя. Жоден робочий день не буває однаковим, навіть якщо певні розпорядки дня та розклади є частиною наших днів. Певний вид свободи виконувати свою роботу та певна команда дорослих.
Людяність точно. З кожною дитиною ми зустрічаємося індивідуально, поважаємо та слухаємо її. У своїй діяльності ми враховуємо різноманітну підтримку та інші потреби дітей. Дослухаємось до побажань та побажань дітей у плануванні діяльності та її реалізації. Ми присутні і тільки для них.
Я Еліна Пьоккілехто, мати трьох дітей із Керави.
Я працюю вихователем раннього віку в групі Metsätähdet дитячого садка Sompio.
За освітою я соціальний працівник; У 2006 році я закінчив Університет прикладних наук Ярвенпяя Діаконія. Окрім роботи, я навчався на вчителя раннього дитинства в Університеті прикладних наук Лауреа, який закінчив у червні 2021 року.
Я працюю вчителем раннього дитинства з 2006 року. До отримання кваліфікації я працював тимчасовим учителем у місті Керава та в сусідніх муніципалітетах Вантаа, Ярвенпяя та Туусула.
Найкраще те, що я відчуваю, що роблю цінну і безмежно важливу роботу. Я вважаю свою роботу важливою як для суспільства, так і для сім’ї та дітей. Я сподіваюся, що завдяки своїй роботі я зможу вплинути на розвиток рівності та навчати дітей повсякденним навичкам, які їм знадобляться в житті, а також, наприклад, підтримувати самооцінку дітей.
Роль ранньої освіти у сприянні рівності є значною разом із суб’єктивним правом на денний догляд, оскільки вона надає всім дітям право на ранню освіту незалежно від їхнього сімейного походження, кольору шкіри та громадянства. Дитячий садок також є найкращим способом інтеграції дітей із іммігрантським походженням.
Усі діти отримують користь від ранньої освіти, тому що соціальні навички дітей найкраще розвиваються під час роботи в групі однолітків разом з іншими однолітками під керівництвом професійних педагогів.
У дошкільній освіті та в моїй роботі в якості вихователя в дитячому садку цінності міста Керава, гуманність та інклюзія, присутні щодня. Ми враховуємо всі сім'ї та дітей як індивідуальність, кожна дитина має свій власний план ранньої освіти, де сильні сторони та потреби дитини обговорюються разом з опікунами дитини.
На основі власних планів виховання дітей раннього віку кожна група створює педагогічні цілі своєї діяльності. Таким чином, заходи включають врахування індивідуальних потреб кожної дитини та діяльності, створені на основі потреб усієї групи. Паралельно залучаємо до операції опікунів.
Я Ейла Ніємі, мати двох дорослих дітей, яка оселилася в ландшафтах Східної та Центральної Уусімаа за кілька поворотів від Кюменлааксо. Найголовніше в моєму житті - близькі люди і природа. Окрім цього, я проводжу час за вправами, книгами, фільмами та серіалами.
Працюю бібліотекарем дорослого відділу Керавської бібліотеки. Велика частина мого робочого часу йде на комунікації. Я займаюся івент-маркетингом, надаю інформацію про послуги, дописую в соціальних мережах, оновлюю веб-сайти, виготовляю афіші, координую бібліотечні комунікації тощо. Крім комунікацій, моя робота включає роботу з клієнтами та інкасацію.
Спочатку я отримав освіту бібліотечного працівника та отримав освіту бібліотекаря в Університеті прикладних наук Сейняйокі. Крім того, я закінчив навчання комунікації, літератури та історії культури, серед іншого. Я прийшов працювати в Kerava в 2005 році. До цього я працював у бібліотеці Банку Фінляндії, Німецькій бібліотеці Гельсінкі та бібліотеці Університету прикладних наук Гелія (нині Хаага-Гелія). Кілька років тому я отримав робоче свідоцтво від Kerava і пройшов річну роботу в міській бібліотеці Порвоо.
Зміст: життя було б набагато біднішим без книг та інших матеріалів, з якими я можу мати справу щодня.
Комунікабельність: У мене є чудові колеги, без яких я не зможу вижити. Мені подобається обслуговування клієнтів і зустрічі з різними людьми.
Універсальність і динамічність: завдання принаймні досить різноманітні. В бібліотеці активна робота і справи йдуть добре.
Участь: Бібліотека є послугою, відкритою для всіх і безкоштовною, а простір і бібліотеки є частиною наріжного каменю фінської демократії та рівності. Своїм культурним та інформаційним контентом і послугами бібліотека Керави також підтримує та підтримує можливості жителів міста належати, брати участь та брати участь у суспільстві. Мої завдання — маленький гвинтик у цій великій справі.