O'qishni qo'llab-quvvatlash

Kimdan so'rashni bilmasangiz - opodan so'rang! O'quv maslahatchisi yangi talabalarni o'qishlarini shaxsiy rejalashtirish bilan tanishtiradi va ularning o'qishlari bilan bog'liq masalalarda yordam beradi, jumladan, quyidagilar:

• o'quv maqsadlarini belgilash
• o'quv rejasini tayyorlash
• dastlabki kurs tanlash
• o'qishga kirish haqida ma'lumot berish
• aspirantura va martaba rejalashtirish

O'qishni sekinlashtirish va uzoq matematika yoki tilni qisqasiga o'zgartirish har doim o'quv maslahatchisi bilan muhokama qilinishi kerak. Talaba o'zining o'rta maktab diplomiga, masalan, kattalar o'rta maktabi yoki Keuda kasb-hunar kolleji kabi boshqa ta'lim muassasalaridan o'qishni qo'shishni xohlasa, o'quv maslahatchisi bilan maslahatlashishi kerak.

O'quv maslahatchisi bilan suhbatlar maxfiydir. O'qishning turli bosqichlarini muhokama qilish uchun o'quv maslahatchisiga tashrif buyurish yaxshidir. Shu tariqa talaba o‘z oldiga qo‘ygan maqsadini aniqlab berishi va o‘quv rejasining amalga oshirilishini ta’minlashi mumkin.

Talabalarga g'amxo'rlik qilishning maqsadi, boshqa narsalar qatori, o'quvchilarning bilim olishi va farovonligiga ko'maklashish va maktab jamoasining farovonligi haqida g'amxo'rlik qilishdir.

To'liq o'rta ta'lim o'quvchisi uning jismoniy, psixologik va ijtimoiy sog'lig'i va farovonligiga yordam beradigan va shu bilan o'qish va o'qishni qo'llab-quvvatlovchi talabalarga g'amxo'rlik qilish huquqiga ega. Talabalarga g'amxo'rlik talabalarning sog'lig'ini saqlash (hamshiralar va shifokorlar), psixologlar va kuratorlarning xizmatlarini o'z ichiga oladi.

Ta'lim muassasasi va uning joylashgan joyi talabalarga g'amxo'rlik qilishni tashkil etish uchun javobgardir. 2023-yil boshidan talabalarni parvarishlash xizmatlarini tashkil etish mas’uliyati ijtimoiy himoya zonalariga o‘tkaziladi. Ular qaysi munitsipalitetda yashashidan qat'i nazar, barcha o'rta maktab o'quvchilari uchun o'qish xizmatini tashkil qiladi.

Talabalar salomatligini muhofaza qilishning maqsadlari

Talabalarning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilishning maqsadi talabaning har tomonlama engishini qo'llab-quvvatlashdir. O'qishning birinchi yilida talabalar tibbiy hamshira tomonidan ko'rikdan o'tish imkoniyatiga ega.

Tibbiy tekshiruvlar

Tibbiy ko'riklar o'qishning ikkinchi yiliga qaratilgan. Agar kerak bo'lsa, o'qishning birinchi yilida allaqachon tibbiy ko'rikdan o'tkaziladi. Siz tibbiy hamshiradan shifokor qabulini olishingiz mumkin.

Bemorlarni qabul qilish

Sog'liqni saqlash hamshirasi to'satdan kasal bo'lib qolgan va tezkor biznes uchun kunlik kasalxonaga ega. Agar kerak bo'lsa, talaba muhokamasi va maslahati uchun ko'proq vaqt ajratilishi mumkin.

Kurator - maktabda ishlaydigan ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis. Kurator faoliyatining maqsadi yoshlarning maktabga borishi, oʻqishi va psixologik jihatdan sogʻlom boʻlishini targʻib qilish va qoʻllab-quvvatlashdan iborat. Asarda o‘quvchilarning hayotiy vaziyatlarini yaxlit tushunish va farovonlik fonida ijtimoiy munosabatlarning ahamiyatini ta’kidlaydi.

Kurator qachon

Kurator yig'ilishining mavzusi, masalan, talabaning darsga bo'lmagani va o'qish motivatsiyasining pasayishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin, bu holda talaba kursator bilan birgalikda darsga qatnashmaslik sabablarini muhokama qilishi mumkin.

Kurator qiyin hayotiy vaziyatda talabani qo'llab-quvvatlashi va ijtimoiy munosabatlar bilan bog'liq muammolarni hal qilishda yordam berishi mumkin. Kurator turli xil ijtimoiy imtiyozlarni tekshirishda yoki, masalan, kvartirani qidirish bilan bog'liq masalalarda yordam berishi mumkin.

Zarur hollarda kurator talabaning ruxsati bilan ta’lim muassasasining boshqa xodimlari bilan hamkorlik qilishi mumkin. Kela, munitsipalitetning yoshlar xizmati va tashkilotlari kabi ta'lim muassasasidan tashqaridagi organlar bilan ham hamkorlik qilish mumkin.

Kuratorning uchrashuvi va uchrashuvi

Kurator o'rta maktabda haftada uch kun ishlaydi. Kuratorning kabinetini maktabning birinchi qavatida, talabalarni parvarish qilish qanotida topish mumkin.

Kurator yig'ilishi uchun uchrashuvlar telefon, Wilma xabari yoki elektron pochta orqali amalga oshirilishi mumkin. Talaba shuningdek, saytida kurator bilan uchrashuvga yozilishi mumkin. Kuratorga talabaning ota-onasi yoki o‘qituvchilari ham murojaat qilishlari mumkin. Uchrashuvlar har doim talabaning ixtiyoriga asoslanadi.

Psixolog faoliyatining maqsadi ta'lim muassasasi xodimlari bilan hamkorlikda o'quvchilarning psixologik holatini qo'llab-quvvatlashdir.

Psixologga qachon murojaat qilish kerak

Siz psixolog bilan bog'lanishingiz mumkin, masalan, o'qish bilan bog'liq stress, o'quv muammolari, depressiya, tashvish, shaxslararo munosabatlar yoki turli inqirozli vaziyatlar bilan bog'liq tashvishlar.

Psixologning yordam tashriflari ixtiyoriy, maxfiy va bepul. Agar kerak bo'lsa, talaba keyingi imtihonlarga yoki davolanishga yoki boshqa xizmatlarga yuboriladi.

Psixolog shaxsiy qabuldan tashqari, ta'lim muassasasining turli xil talabalar va jamoat yig'ilishlarida va kerak bo'lganda, talabalarni parvarish qilish bo'yicha ekspertiza talab qiladigan boshqa holatlarda ishtirok etadi.

Psixolog bilan uchrashish va uchrashuv tayinlash

Psixolog bilan bog'lanishning eng yaxshi usuli - telefon orqali. Siz qo'ng'iroq qilishingiz yoki matnli xabar yuborishingiz mumkin. Wilma yoki elektron pochta orqali ham bog'lanishingiz mumkin. Favqulodda vaziyatlarda aloqa har doim telefon orqali amalga oshirilishi kerak. Psixologning kabinetini maktabning birinchi qavatida o'quvchilarni parvarish qilish qanotida topish mumkin.

Shuningdek, siz, masalan, ota-ona, talaba tibbiy hamshirasi, o'qituvchi yoki o'quv maslahatchisi orqali psixologga murojaat qilishingiz mumkin.

Maxsus til yoki boshqa o'rganish qiyinchiliklari tufayli o'qishni tugatishda qiyinchiliklarga duch kelgan talaba o'zining shaxsiy ehtiyojlariga qarab maxsus ta'lim va boshqa ta'lim yordamini olish huquqiga ega.

Qo‘llab-quvvatlash chora-tadbirlari professor-o‘qituvchilar bilan hamkorlikda amalga oshirilmoqda. Qo'llab-quvvatlashga bo'lgan ehtiyoj o'rganish boshida va muntazam ravishda o'qish davom etayotganda baholanadi. Talabaning iltimosiga ko'ra, yordamchi tadbirlar talabaning shaxsiy o'quv rejasida qayd etiladi.

Siz maxsus yordam olishingiz mumkin

O'rta maktabda, agar talaba vaqtincha o'qishda qolib ketgan bo'lsa yoki, masalan, kasallik yoki nogironlik tufayli o'quvchining o'qish imkoniyati zaiflashgan bo'lsa, siz maxsus yordam va ko'rsatma olishingiz mumkin. Qo'llab-quvvatlashning maqsadi talabalarga o'qishni yakunlash, o'qish quvonchini his qilish va muvaffaqiyatga erishish uchun teng imkoniyatlarni berishdir.

Maxsus ta'lim o'qituvchisi talabalarning o'rganishdagi qiyinchiliklarini xaritaga kiritadi

Maxsus ta'lim o'qituvchisi talabalarning o'rganishdagi qiyinchiliklarini xaritaga kiritadi, o'qish testlarini o'tkazadi va o'qish bayonotlarini yozadi. Yordamchi tadbirlar va zarur maxsus tadbirlar rejalashtirilgan va talaba bilan kelishilgan holda, maxsus ta'lim o'qituvchisi talabaning iltimosiga binoan Vilmadagi shaklga yozib qo'yadi.

Maxsus ta'lim o'qituvchisi darslar va seminarlarda bir vaqtning o'zida o'qituvchi sifatida ishlaydi va boshlang'ich talabalar uchun "Men o'rta maktab o'quvchisiman" (KeLu1) o'quv kursini o'rgatadi.

Guruhni qo'llab-quvvatlashdan tashqari, siz o'rganish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun individual ko'rsatmalar olishingiz mumkin.

Iltimos, o'qishda qolib ketishingizdan yoki ko'plab bajarilmagan vazifalar to'planib qolmasdan oldin maxsus ta'lim o'qituvchisi bilan uchrashuvni oldindan belgilang. Siz aloqada bo'lishingiz kerak bo'lgan holatlarga bir nechta misollar:

• Agar sizga o'qish uchun individual yordam kerak bo'lsa. Misol uchun, insho yoki shved tili grammatikasini yozish qiyin bo'lgan vaziyat.
• Agar sizga o'qish bayonoti yoki imtihonlar uchun maxsus tartib kerak bo'lsa (qo'shimcha vaqt, alohida joy yoki boshqa shunga o'xshash masalalar)
• Vazifalarni boshlash qiyin bo'lsa yoki vaqtni boshqarish bilan bog'liq muammolar mavjud bo'lsa
• Agar siz o'rganishingizni yaxshilash uchun maslahatlar olishni istasangiz

Ha, siz maxsus ta'lim o'qituvchisi bilan uchrashishingiz mumkin. Shuningdek, u sizga disleksiya haqida bayonot yozadi.

Disleksiya chet tillarida va, ehtimol, ona tilida ham qiyinchiliklar sifatida namoyon bo'lishi juda keng tarqalgan.

Agar tillardagi baholar boshqa fanlar darajasidan sezilarli darajada past bo'lsa, disleksiya ehtimolini tekshirishga arziydi.

Tushuntirishni ish usullari va qiziqish yo'nalishida ham topish mumkin. Tillarni o'rganish, boshqa narsalar qatori, muntazam, mustaqil ishlash va tuzilmalarga e'tibor berishni talab qiladi.

Grammatik tilni yaxshi bilish; shu tarzda siz darslik va boshqa materiallardan mustaqil ravishda foydalanishingiz mumkin. Agar sizda chet tilidagi asosingiz zaif bo'lsa, bu o'rta maktabda qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin. Yo'l-yo'riq va qo'llab-quvvatlash choralarini qo'llash va o'rganish usullarini ishlab chiqish orqali til ko'nikmalarini sezilarli darajada yaxshilash mumkin.

Birinchidan, nafrat nima ekanligini aniqlang. Biz odatda qiyin bo'lgan narsalarni jirkanch deb topamiz. Agar o'qish sekin yoki noaniq bo'lsa, chiziqlar ko'zlarga tegsa va siz matnni tushunishni xohlamasangiz, o'qishda qiyinchiliklarga duch kelishingiz mumkin.

Siz to'liq o'qishni to'xtata olmaysiz. Audiokitoblarni tinglash orqali o'qish vazifasini engillashtirishingiz mumkin. O'zingizning uy kutubxonangizdan osongina audio kitoblarni olishingiz yoki tijorat xizmatlaridan foydalanishingiz mumkin. Shuningdek, siz Celia kutubxonasiga a'zo bo'lish huquqiga ega bo'lishingiz mumkin.

Agar siz o'qishda qiyinchiliklarga duch kelsangiz, maxsus ta'lim o'qituvchisiga murojaat qiling.

Ba'zi disleksiklarga navbatda turish qiyin bo'lishi mumkin. Satrlar o'qilmagan yoki bir xil matn bir necha marta o'qilishi mumkin. O'qishni tushunish buzilishi va diqqatni mazmunga qaratish qiyin bo'lishi mumkin.

Yordam sifatida chiziq chegaralovchilaridan foydalanish mumkin. Rangli filmni o'qish ham yordam berishi mumkin. Qator chegaralagichlari va rangli shaffoflarni, masalan, o'quv yordam markazidan sotib olish mumkin. Hukmdor ham xuddi shunday ishni qilishi mumkin. Agar siz matnni kompyuterdan o'qisangiz, MS Word va OneNote oneline-da chuqur o'qish dasturidan foydalanishingiz mumkin. Uni yoqsangiz va satrlarni tekislash funksiyasini tanlaganingizda, bir vaqtning o'zida faqat bir nechta matn satri ko'rinadi. Chuqur o'qish dasturi yordamida siz yozgan matnlarni ham tinglashingiz mumkin.

Iloji bo'lsa, tuzatish dasturidan foydalaning. Bundan tashqari, shriftni kattalashtirishingiz kerak. O'qish osonroq bo'lgan shriftni topishga harakat qiling. Biroq, matnni etarli darajada tekshirganingizdan va tahrir qilganingizdan so'ng, matnni kerakli tarzda o'zgartiring.

Shriftni kattalashtirish huquqi yo-imtihonlar uchun maxsus tartib bo'lib, u alohida so'raladi. Shuning uchun shriftni oshirish foydalimi yoki yo'qligini aniqlashga harakat qilish kerak.

Yo'l-yo'riq uchun o'qituvchi yoki maxsus ta'lim o'qituvchisidan so'rang. Matn yozish kamdan-kam hollarda oson deb qabul qilinishini bilish yaxshi. Yozish ijodning og'rig'ini, ehtimol muvaffaqiyatsizlik qo'rquvini o'z ichiga oladi, bu ifodani inhibe qilishi mumkin.

Eng muhimi, fikringizni yozib qo'ying va ilhomni kutmang. Mavjud matnni o'zgartirish oson va o'qituvchining fikr-mulohazalari yordamida sizning shaxsiy ifodangiz asta-sekin rivojlanadi. Siz faol ravishda fikr-mulohazalaringizni so'rashingiz kerak.

Muammoni o'qituvchi bilan muhokama qiling va imtihonlarga ko'proq vaqt ajrating. O'rta maktabni qo'llab-quvvatlash rejasida tez-tez qo'shimcha vaqtga bo'lgan ehtiyojni qayd etish yaxshi fikrdir.

Imtihonlarda qo'shimcha vaqtni muhokama qilmoqchi bo'lsangiz, maxsus ta'lim o'qituvchisi bilan bog'laning.

Imtihon komissiyasining veb-saytidagi maxsus tartiblarni ko'rib chiqing.

Maxsus tartiblarni muhokama qilmoqchi bo'lsangiz, maxsus ta'lim o'qituvchisi bilan bog'laning.

YTL o'rta maktab paytida qilingan bayonotlarning yaqinda bo'lishini xohlaydi. Ilgari engil deb hisoblangan o'qish qiyinligi qiyinroq bo'lishi mumkin, chunki o'rta maktabda o'qishda talaba avvalgidan butunlay boshqacha o'rganish qiyinchiliklariga duch keladi. Shuning uchun bayonot mavjud vaziyatni aks ettirish uchun yangilanadi.

Asosiy e'tibor guruhni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan. Guruhlarni qo'llab-quvvatlash shakllariga matematika va shved tili bo'yicha muntazam ravishda tashkil etiladigan seminarlar kiradi. O'quv mashg'ulotlari ona tilida ham tashkil etiladi, lekin har hafta emas. Muddati o‘tib ketgan topshiriqlar ona tili ustaxonalarida rahbarlik ostida bajarilishi mumkin.

Talaba, agar seminarlarda olingan ko'rsatmalar etarli emas deb hisoblasa, fan o'qituvchisidan tuzatuvchi o'qitishni so'rashi mumkin.

Talabalar individual rahbarlik qilish uchun maxsus o'qituvchi bilan uchrashuvlarni bron qilishlari mumkin.

Shvetsiyada boshlang'ich maktabda o'rganilgan narsalarni qayta ko'rib chiqish uchun ingliz tili va matematika 0 kurslari tashkil etilgan. Agar siz ilgari ushbu fanlardan jiddiy qiyinchiliklarga duch kelgan bo'lsangiz, 0 kursini tanlashingiz kerak. Angliya va Shvetsiyada sekinroq rivojlanadigan guruhlar mavjud (R-inglizcha va R-shvedcha).