Hỗ trợ học tập

Khi bạn không biết hỏi ai - hãy hỏi một opo! Cố vấn học tập giúp sinh viên mới làm quen với việc lập kế hoạch học tập cá nhân và giúp đỡ các vấn đề liên quan đến việc học của họ, bao gồm:

• thiết lập mục tiêu học tập
• chuẩn bị kế hoạch học tập
• đưa ra lựa chọn khóa học sơ bộ
• thông báo về việc trúng tuyển
• nghiên cứu sau đại học và lập kế hoạch nghề nghiệp

Việc giảm tốc độ học của bạn và thay đổi một bài toán hoặc ngôn ngữ dài thành một bài ngắn phải luôn được thảo luận với cố vấn học tập của bạn. Cố vấn học tập cũng phải được tư vấn khi học sinh muốn bổ sung các nghiên cứu từ các cơ sở giáo dục khác vào bằng tốt nghiệp trung học của mình, chẳng hạn như trường trung học dành cho người lớn hoặc trường cao đẳng nghề Keuda.

Các cuộc thảo luận với cố vấn nghiên cứu được giữ bí mật. Bạn nên đến gặp cố vấn học tập để thảo luận về các giai đoạn khác nhau trong quá trình học tập của mình. Bằng cách này, sinh viên có thể làm rõ mục tiêu của mình và đảm bảo thực hiện kế hoạch học tập.

Mục tiêu của việc chăm sóc học sinh, trong số những mục đích khác, là thúc đẩy việc học tập và phúc lợi của học sinh cũng như chăm sóc phúc lợi của cộng đồng nhà trường.

Học sinh trung học phổ thông có quyền được chăm sóc học sinh để nâng cao sức khỏe thể chất, tâm lý và xã hội cũng như hạnh phúc của mình và do đó hỗ trợ việc học tập. Chăm sóc sinh viên bao gồm các dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh viên (y tá và bác sĩ), nhà tâm lý học và người phụ trách.

Cơ sở giáo dục và địa điểm của cơ sở giáo dục có trách nhiệm tổ chức chăm sóc học sinh. Từ đầu năm 2023, trách nhiệm tổ chức dịch vụ chăm sóc học sinh sẽ được chuyển giao cho các khu phúc lợi. Họ tổ chức các dịch vụ chăm sóc học tập cho tất cả học sinh trung học, bất kể họ sống ở khu vực nào.

Mục tiêu chăm sóc sức khoẻ học sinh

Mục tiêu của việc chăm sóc sức khỏe học sinh là hỗ trợ học sinh đối phó một cách toàn diện. Trong năm học đầu tiên, sinh viên có cơ hội được y tá y tế khám bệnh.

Khám bệnh

Kiểm tra y tế được tập trung vào năm học thứ hai. Nếu cần thiết, việc kiểm tra y tế đã được thực hiện trong năm học đầu tiên. Bạn có thể nhận được cuộc hẹn với bác sĩ từ y tá sức khỏe.

Tiếp nhận bệnh

Y tá sức khỏe có lịch hẹn khám bệnh hàng ngày cho những người bị ốm đột ngột và để công việc nhanh chóng. Nếu cần thiết, có thể dành thời gian dài hơn cho sinh viên để thảo luận và tư vấn.

Người phụ trách là chuyên gia công tác xã hội đang làm việc tại trường. Mục đích công việc của người phụ trách là thúc đẩy và hỗ trợ việc đi học, học tập và sức khỏe tâm lý của thanh niên. Tác phẩm nhấn mạnh sự hiểu biết toàn diện về hoàn cảnh sống của học sinh và tầm quan trọng của các mối quan hệ xã hội trong nền tảng hạnh phúc.

Khi nào cần giám tuyển

Ví dụ, chủ đề cuộc họp của người phụ trách có thể liên quan đến việc sinh viên vắng mặt và giảm động lực học tập, trong trường hợp đó sinh viên có thể thảo luận về lý do vắng mặt cùng với người phụ trách.

Người phụ trách có thể hỗ trợ sinh viên trong hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống và giúp đỡ các vấn đề liên quan đến các mối quan hệ xã hội. Người phụ trách có thể giúp điều tra các lợi ích xã hội khác nhau hoặc, ví dụ, trong các vấn đề liên quan đến việc tìm kiếm một căn hộ.

Nếu cần thiết, người phụ trách có thể, với sự cho phép của sinh viên, hợp tác với các nhân viên khác của cơ sở giáo dục. Hợp tác cũng có thể được thực hiện với các cơ quan chức năng bên ngoài cơ sở giáo dục, chẳng hạn như Kela, các tổ chức và dịch vụ thanh thiếu niên của thành phố.

Cuộc họp và bổ nhiệm giám tuyển

Người phụ trách có mặt tại trường trung học ba ngày một tuần. Văn phòng của người quản lý có thể được tìm thấy ở tầng một của trường trong khu chăm sóc học sinh.

Các cuộc hẹn gặp người phụ trách có thể được thực hiện qua điện thoại, tin nhắn Wilma hoặc e-mail. Học sinh cũng có thể đặt lịch hẹn với người phụ trách trực tiếp tại chỗ. Phụ huynh hoặc giáo viên của học sinh cũng có thể liên hệ với người phụ trách. Các cuộc họp luôn dựa trên sự tự nguyện của sinh viên.

Mục tiêu công việc của nhà tâm lý học là hỗ trợ sức khỏe tâm lý của học sinh với sự hợp tác của nhân viên cơ sở giáo dục.

Khi nào cần gặp bác sĩ tâm lý

Bạn có thể liên hệ với nhà tâm lý học, chẳng hạn như do căng thẳng liên quan đến học tập, các vấn đề trong học tập, trầm cảm, lo lắng, lo lắng liên quan đến mối quan hệ giữa các cá nhân hoặc các tình huống khủng hoảng khác nhau.

Các chuyến thăm hỗ trợ của nhà tâm lý học là tự nguyện, bí mật và miễn phí. Nếu cần thiết, học sinh sẽ được chuyển đi khám hoặc điều trị thêm hoặc các dịch vụ khác.

Ngoài việc tiếp đón cá nhân, nhà tâm lý học còn tham gia vào nhiều cuộc họp cộng đồng và dành riêng cho sinh viên của cơ sở giáo dục và, nếu cần, trong các tình huống khác đòi hỏi chuyên môn về chăm sóc sinh viên.

Gặp gỡ với một nhà tâm lý học và đặt một cuộc hẹn

Cách tốt nhất để liên hệ với nhà tâm lý học là qua điện thoại. Bạn có thể gọi điện hoặc gửi tin nhắn văn bản. Bạn cũng có thể liên lạc qua Wilma hoặc email. Trong những tình huống khẩn cấp, việc liên lạc luôn phải được thực hiện qua điện thoại. Văn phòng của nhà tâm lý học có thể được tìm thấy ở tầng một của trường trong khu chăm sóc học sinh.

Bạn cũng có thể đăng ký gặp bác sĩ tâm lý thông qua phụ huynh, y tá sức khỏe học sinh, giáo viên hoặc cố vấn học tập.

Học sinh do khó khăn đặc biệt về ngôn ngữ hoặc các khó khăn học tập khác, gặp khó khăn trong việc hoàn thành việc học của mình, có quyền nhận được giáo dục đặc biệt và hỗ trợ học tập khác theo nhu cầu cá nhân.

Các biện pháp hỗ trợ được thực hiện với sự hợp tác của đội ngũ giảng viên. Nhu cầu hỗ trợ được đánh giá khi bắt đầu nghiên cứu và đánh giá thường xuyên khi nghiên cứu tiến triển. Theo yêu cầu của sinh viên, các hoạt động hỗ trợ được ghi vào kế hoạch học tập cá nhân của sinh viên.

Bạn có thể nhận được hỗ trợ đặc biệt

Ở trường trung học, bạn có thể nhận được sự hỗ trợ và hướng dẫn đặc biệt nếu học sinh tạm thời bị tụt hậu trong học tập hoặc nếu cơ hội học tập của học sinh bị suy giảm, chẳng hạn như do bệnh tật hoặc khuyết tật. Mục đích của việc hỗ trợ là mang đến cho sinh viên những cơ hội bình đẳng để hoàn thành việc học, trải nghiệm niềm vui học tập và trải nghiệm thành công.

Giáo viên giáo dục đặc biệt vạch ra những khó khăn trong học tập của học sinh

Giáo viên giáo dục đặc biệt vạch ra những khó khăn trong học tập của học sinh, thực hiện các bài kiểm tra đọc và viết các bài đọc. Các hoạt động hỗ trợ và các sắp xếp đặc biệt cần thiết được lên kế hoạch và thống nhất với học sinh, giáo viên giáo dục đặc biệt sẽ ghi vào mẫu ở Wilma theo yêu cầu của học sinh.

Giáo viên giáo dục đặc biệt đóng vai trò là giáo viên đồng thời trong các bài học, hội thảo và giảng dạy khóa học “Tôi là học sinh trung học” (KeLu1) cho học sinh mới bắt đầu học.

Ngoài sự hỗ trợ của nhóm, bạn cũng có thể nhận được hướng dẫn cá nhân để phát triển kỹ năng học tập.

Vui lòng đặt lịch hẹn trước với giáo viên giáo dục đặc biệt, trước khi bạn bị tụt hậu trong việc học hoặc trước khi tích lũy rất nhiều nhiệm vụ chưa hoàn thành. Một vài ví dụ về các tình huống bạn nên liên lạc:

• Nếu bạn cần hỗ trợ cá nhân cho việc học của mình. Ví dụ, một tình huống mà việc viết một bài luận hoặc ngữ pháp tiếng Thụy Điển rất khó.
• Nếu bạn cần bài đọc hoặc sắp xếp đặc biệt cho kỳ thi (thêm thời gian, không gian riêng hoặc vấn đề tương tự khác)
• Nếu bạn cảm thấy khó khăn khi bắt đầu công việc hoặc gặp vấn đề về quản lý thời gian
• Nếu bạn muốn nhận được lời khuyên để cải thiện việc học của bạn

Có, bạn có thể, đặt lịch hẹn với giáo viên giáo dục đặc biệt. Anh ấy cũng sẽ viết cho bạn một bản tường trình về chứng khó đọc.

Một điều khá phổ biến là chứng khó đọc biểu hiện là khó khăn trong ngoại ngữ và có thể cả tiếng mẹ đẻ.

Nếu điểm số môn ngôn ngữ thấp hơn đáng kể so với các môn học khác thì đáng để điều tra khả năng mắc chứng khó đọc.

Lời giải thích cũng có thể được tìm thấy trong phương pháp làm việc và định hướng quan tâm. Việc học ngôn ngữ đòi hỏi, trong số những thứ khác, phải làm việc thường xuyên, độc lập và chú ý đến các cấu trúc.

Nắm vững ngữ pháp là tốt; bằng cách này bạn có thể sử dụng sách giáo khoa và các tài liệu khác một cách độc lập. Nếu bạn có nền tảng ngoại ngữ yếu, nó có thể gây khó khăn ở trường trung học. Bằng cách sử dụng các biện pháp hướng dẫn, hỗ trợ và phát triển các kỹ thuật học tập, kỹ năng ngôn ngữ có thể được cải thiện rất nhiều.

Đầu tiên, hãy tìm hiểu ác cảm là gì. Chúng ta thường thấy những điều ghê tởm mà chúng ta gặp khó khăn. Nếu đọc chậm hoặc không chính xác, dòng chữ hiện lên trong mắt và bạn không muốn hiểu văn bản thì có thể bạn đang gặp khó khăn khi đọc.

Bạn không thể ngừng đọc toàn bộ. Bạn có thể làm nhẹ việc đọc bằng cách nghe sách nói. Bạn có thể dễ dàng lấy sách nói từ thư viện tại nhà hoặc có thể sử dụng các dịch vụ thương mại. Bạn cũng có thể được hưởng quyền thành viên thư viện Celia.

Liên hệ với giáo viên giáo dục đặc biệt nếu bạn gặp khó khăn khi đọc.

Một số người mắc chứng khó đọc có thể cảm thấy khó khăn khi xếp hàng. Các dòng có thể không được đọc hoặc cùng một văn bản có thể được đọc nhiều lần. Khả năng đọc hiểu có thể bị xáo trộn và khó tập trung vào nội dung.

Dấu phân cách dòng có thể được sử dụng để trợ giúp. Đọc qua phim màu cũng có thể hữu ích. Ví dụ: bạn có thể mua dấu phân cách hàng và giấy trong suốt màu từ trung tâm hỗ trợ học tập. Một người cai trị cũng có thể làm điều tương tự. Nếu đọc văn bản từ máy tính, bạn có thể sử dụng chương trình đọc chuyên sâu trên MS Word và OneNote oneline. Khi bạn bật nó và chọn chức năng căn chỉnh dòng, mỗi lần chỉ hiển thị một vài dòng văn bản. Với chương trình đọc chuyên sâu, bạn cũng có thể nghe các văn bản bạn đã viết.

Sử dụng chương trình hiệu đính nếu có thể. Bạn cũng nên phóng to phông chữ. Cố gắng tìm một phông chữ dễ đọc hơn. Tuy nhiên, hãy thay đổi văn bản của bạn theo yêu cầu sau khi bạn đã kiểm tra và chỉnh sửa văn bản đầy đủ.

Quyền phóng to phông chữ là một sự sắp xếp đặc biệt cho các kỳ thi yo, được yêu cầu riêng. Vì vậy, đáng để thử xem việc tăng phông chữ có hữu ích hay không.

Hãy hỏi giáo viên hoặc giáo viên giáo dục đặc biệt để được hướng dẫn. Thật tốt khi biết rằng việc viết một văn bản hiếm khi được coi là dễ dàng. Viết liên quan đến nỗi đau sáng tạo, có lẽ là nỗi sợ thất bại, điều này có thể cản trở sự biểu đạt.

Điều quan trọng nhất là viết ra những suy nghĩ của bạn và không chờ đợi cảm hứng. Thật dễ dàng để sửa đổi văn bản hiện có và với sự trợ giúp phản hồi từ giáo viên, cách diễn đạt của chính bạn sẽ dần dần phát triển. Bạn nên chủ động yêu cầu phản hồi.

Thảo luận vấn đề với giáo viên và xin thêm thời gian cho kỳ thi. Bạn cũng nên ghi lại nhu cầu thường xuyên về thời gian bổ sung trong kế hoạch hỗ trợ ở trường trung học.

Liên hệ với giáo viên giáo dục đặc biệt nếu bạn muốn thảo luận về thời gian bổ sung trong kỳ thi.

Kiểm tra các sắp xếp đặc biệt trên trang web của Hội đồng thi trúng tuyển.

Hãy liên hệ với giáo viên giáo dục đặc biệt nếu bạn muốn thảo luận về những sắp xếp đặc biệt.

YTL muốn những tuyên bố này phải được đưa ra gần đây, được đưa ra khi còn học trung học. Khó khăn về đọc trước đây được coi là nhẹ có thể trở nên khó khăn hơn, bởi vì khi học ở trường trung học, học sinh phải đối mặt với những thách thức học tập hoàn toàn khác so với trước đây. Do đó, tuyên bố sẽ được cập nhật để phản ánh tình hình hiện tại.

Trọng tâm chính là hỗ trợ nhóm. Các hình thức hỗ trợ nhóm bao gồm các hội thảo được tổ chức thường xuyên về toán học và tiếng Thụy Điển. Các hội thảo cũng được tổ chức bằng tiếng mẹ đẻ nhưng không phải hàng tuần. Những bài tập quá hạn có thể được thực hiện dưới sự hướng dẫn của các buổi hội thảo tiếng mẹ đẻ.

Học sinh có thể yêu cầu giáo viên bộ môn dạy phụ đạo nếu cảm thấy hướng dẫn nhận được trong hội thảo là chưa đầy đủ.

Học sinh có thể đặt lịch hẹn với một giáo viên đặc biệt để được hướng dẫn cá nhân.

Ở Thụy Điển, các khóa học tiếng Anh và toán 0 được tổ chức để ôn lại những kiến ​​thức đã học ở bậc tiểu học. Bạn nên chọn khóa học 0 nếu trước đây bạn gặp khó khăn đáng kể ở những môn này. Ở Anh và Thụy Điển có những nhóm tiến bộ chậm hơn (R-Anh và R-Thụy Điển).