Kế hoạch bình đẳng và bình đẳng của trường Hiệp hội 2023-2025

Lý lịch

Kế hoạch bình đẳng và bình đẳng của trường chúng tôi dựa trên Đạo luật Bình đẳng và Bình đẳng.

Bình đẳng có nghĩa là tất cả mọi người đều bình đẳng, bất kể giới tính, tuổi tác, nguồn gốc, quốc tịch, ngôn ngữ, tôn giáo và tín ngưỡng, quan điểm, hoạt động chính trị hoặc công đoàn, mối quan hệ gia đình, khuyết tật, tình trạng sức khỏe, khuynh hướng tình dục hoặc lý do khác liên quan đến con người . Trong một xã hội công bằng, các yếu tố liên quan đến một người, chẳng hạn như nguồn gốc hoặc màu da, không được ảnh hưởng đến cơ hội tiếp cận giáo dục, việc làm và các dịch vụ khác nhau của mọi người.

Đạo luật Bình đẳng bắt buộc phải thúc đẩy bình đẳng giới trong giáo dục. Các bé gái và bé trai phải có cơ hội như nhau về giáo dục và phát triển nghề nghiệp. Việc tổ chức môi trường học tập, giảng dạy và mục tiêu môn học hỗ trợ việc hiện thực hóa sự bình đẳng, bình đẳng. Sự bình đẳng được thúc đẩy và ngăn chặn sự phân biệt đối xử một cách có mục tiêu, có tính đến độ tuổi và mức độ phát triển của học sinh.

Lập bản đồ hiện trạng và thu hút sự tham gia của sinh viên

Tại trường của chúng tôi, sự bình đẳng và bình đẳng đã được thảo luận với học sinh trong một bài học vào học kỳ mùa thu năm 2022. Trong các lớp học, ý nghĩa của các khái niệm bình đẳng, bình đẳng, phân biệt đối xử, bắt nạt và công lý đã được giới thiệu và các chủ đề liên quan đến chức năng đã được xem xét ( ví dụ: màu da, giới tính, ngôn ngữ, tôn giáo, tuổi tác, v.v.).

Tất cả học sinh các cấp đều được làm khảo sát sau giờ học. Cuộc khảo sát được thực hiện bằng phương pháp điện tử, sử dụng nền tảng Google Forms. Cuộc khảo sát đã được trả lời trong giờ học và các học sinh lớp 1 đã được các học sinh lớp bố già giúp đỡ trong việc trả lời khảo sát. Câu trả lời cho các câu hỏi là có, không, tôi không thể nói.

Câu hỏi khảo sát sinh viên

1. Bình đẳng và bình đẳng có quan trọng không?
2. Bạn có cảm thấy an toàn ở trường không?
3. Bạn có cảm thấy bình đẳng và an toàn trong tất cả các nhóm giảng dạy không?
4. Hãy cho tôi biết trong những tình huống nào bạn cảm thấy không an toàn và bình đẳng.
5. Học sinh có bị phân biệt đối xử dựa trên ngoại hình trong trường của chúng ta không?
6. Có ai đó bị phân biệt đối xử vì lý lịch (ngôn ngữ, quê hương, văn hóa, phong tục) trong trường của chúng ta không?
7. Trình tự công việc trong lớp nhìn chung có sao cho tất cả học sinh đều có cơ hội học tập như nhau không?
8. Bạn có dám chia sẻ ý kiến ​​của mình tại trường chúng tôi không?
9. Người lớn ở trường chúng tôi có đối xử bình đẳng với bạn không?
10. Bạn có cơ hội làm những điều tương tự ở trường của chúng tôi bất kể giới tính không?
11. Bạn có cảm thấy giáo viên đã đánh giá kỹ năng của bạn một cách công bằng không? Nếu bạn trả lời không, hãy cho tôi biết lý do.
12. Bạn có cảm thấy nhà trường đã xử lý các tình huống bắt nạt đủ hiệu quả không?

Các khái niệm về bình đẳng, bình đẳng là khó khăn đối với học sinh. Những sự thật này được đưa ra ánh sáng nhờ lời kể của một số giáo viên. Điều tốt là những vấn đề này đã được đề cập và thảo luận, nhưng những khái niệm và hiểu biết về bình đẳng, bình đẳng phải được tiếp tục đề cập để nâng cao hiểu biết của học sinh.

Tư vấn của người giám hộ

Một sự kiện cà phê buổi sáng mở đã được tổ chức dành cho những người giám hộ vào ngày 14.12.2022 tháng 15 năm XNUMX, nơi việc hiện thực hóa sự bình đẳng và bình đẳng ở trường học được thảo luận từ góc độ gia đình. Có XNUMX người bảo vệ ở đó. Cuộc thảo luận dựa trên ba câu hỏi.

1. Con bạn có thích đến trường không?

Trong cuộc thảo luận, tầm quan trọng của bạn bè đối với động lực học tập đã được đề cập. Những người có bạn tốt ở trường đều thích đến trường. Một số em cảm thấy cô đơn, điều này khiến việc đến trường trở nên khó khăn hơn. Những phản hồi tích cực của giáo viên dành cho học sinh cũng làm tăng động lực học tập. Phụ huynh đánh giá cao cách giáo viên làm việc với học sinh ở trường và điều đó cũng khiến trẻ đến trường nhiệt tình hơn.

2. Con bạn có được đối xử bình đẳng và bình đẳng không?

Có tính đến nhu cầu và đặc điểm cá nhân của học sinh nổi lên như một vấn đề lớn nhất liên quan đến chủ đề này. Nhiều người giám hộ cảm thấy rằng sự quan tâm đến cá nhân này ở mức tốt ở trường Guilda. Đối xử bình đẳng làm tăng cảm giác an toàn của trẻ.

Việc phân chia học sinh thành nam và nữ trong các hoạt động khác nhau, khi giới tính không quan trọng trong hoạt động, đã được đưa lên làm mục tiêu phát triển. Ngoài ra, còn có cuộc thảo luận về quyền bình đẳng của sinh viên được hỗ trợ đặc biệt khi tham gia giảng dạy.

3. Làm thế nào để trường học của Guild có thể bình đẳng và bình đẳng hơn?

Các vấn đề sau đây đã được nêu ra trong cuộc thảo luận:

• Xác nhận hoạt động của bố già.
• Bình đẳng trong đánh giá học sinh
• Cam kết của nhân viên đối với kế hoạch bình đẳng và bình đẳng.
• Tăng cường sự nhạy cảm và đồng cảm của giáo viên.
• Công tác chống bắt nạt.
• Sự khác biệt.
• Giám sát việc thực hiện kế hoạch bình đẳng và bình đẳng.

Bộ vệ sinh

Dựa trên kết quả khảo sát, chúng tôi tập trung vào một số điều:

1. Chúng tôi khuyến khích tất cả mọi người làm việc trong trường của chúng tôi bày tỏ ý kiến, can đảm để nổi bật về ngoại hình hoặc trang phục và kể về hành vi bắt nạt mà họ đã quan sát hoặc trải qua.
   
2. Mô hình hòa giải ngang hàng Verso, vốn đã được sử dụng trước đây, sẽ được kích hoạt lại và giờ Kiva sẽ được sử dụng tích cực hơn.
   
3. Hãy tăng cường sự hiểu biết trong các vấn đề bình đẳng và bình đẳng. Dựa trên những phản hồi nhận được, các khái niệm liên quan đến bình đẳng, bình đẳng còn mới mẻ đối với nhiều học sinh. Bằng cách nâng cao nhận thức, mục đích là cải thiện sự bình đẳng và bình đẳng của mọi người trong trường học của chúng tôi. Hãy cùng xây dựng một sự kiện nâng cao nhận thức xung quanh Ngày Quyền Trẻ em và thêm nó vào kỷ yếu của trường.
   
4. Cải thiện hòa bình trong công việc. Môi trường làm việc hòa bình trong lớp phải sao cho tất cả học sinh có cơ hội học tập như nhau, bất kể học sinh học ở lớp nào - các khiếu nại sẽ được giải quyết một cách kiên quyết và bài làm tốt được khen ngợi.

Theo dõi

Các biện pháp của kế hoạch bình đẳng và tác động của chúng được đánh giá hàng năm trong kế hoạch năm học. Nhiệm vụ của hiệu trưởng và đội ngũ giảng viên của trường là đảm bảo thực hiện kế hoạch bình đẳng, bình đẳng của trường và các biện pháp, kế hoạch liên quan. Thúc đẩy sự bình đẳng và bình đẳng là vấn đề của toàn thể cộng đồng nhà trường.