Bản tin trực tiếp tháng 2/2023

Lời chào từ giám đốc chi nhánh

Cảm ơn tất cả mọi người trong năm qua và công việc quý giá của các bạn dành cho trẻ em và giới trẻ Kerava. Theo lời bài hát mừng Giáng sinh Joulumaa, tôi muốn chúc tất cả các bạn một mùa Giáng sinh bình yên và một năm 2024 sắp tới hạnh phúc.
Tiina Larsson

ĐẤT GIÁNG SINH

Nhiều du khách đến Christmasland đã hỏi đường;
Bạn có thể tìm thấy nó ở đó, ngay cả khi bạn đứng yên
Tôi nhìn những ngôi sao trên bầu trời và chuỗi ngọc trai của chúng
Điều tôi đang tìm kiếm ở bản thân mình là sự bình yên trong Giáng sinh.

Christmasland được tưởng tượng theo nhiều cách khác nhau
Làm thế nào những điều ước trở thành sự thật và giống như một câu chuyện cổ tích
Ôi giá như tôi có thể kiếm được một tô cháo to ở đâu đó
Với điều đó, tôi muốn mang lại hòa bình cho thế giới.

Nhiều người tin rằng họ sẽ tìm thấy hạnh phúc ở Christmasland,
nhưng nó che giấu hoặc đánh lừa người tìm kiếm nó.
Hạnh phúc, khi không có cối xay nào sẵn sàng để xay,
một người chỉ phải tìm thấy sự bình yên trong chính mình.

Christmasland không chỉ là một nơi có tuyết rơi
Christmasland là vương quốc bình yên cho tâm hồn con người
Và cuộc hành trình tới đó sẽ không mất nhiều thời gian
Christmasland nếu mọi người có thể tìm thấy nó trong trái tim mình.

Someturva để sử dụng ở Kerava

Someturva là dịch vụ bảo vệ khỏi sự nguy hiểm của mạng xã hội và trợ giúp khi bạn gặp phải tình huống khó khăn trên mạng xã hội. Bắt đầu từ đầu năm 2024, Someturva sẽ phục vụ học sinh, sinh viên giáo dục tiểu học và trung học phổ thông của Kerava cũng như giáo viên 24/7.

Trong cuộc họp vào ngày 21.8.2023 tháng XNUMX năm XNUMX, hội đồng thành phố Kerava đã phê duyệt chương trình an toàn đô thị của thành phố Kerava. Chương trình an toàn đô thị đã nêu tên các biện pháp nhằm tăng cường an toàn. Trong chương trình an toàn của thành phố, một trong những biện pháp ngắn hạn nhằm giảm thiểu bệnh tật ở trẻ em và thanh thiếu niên là đưa dịch vụ Someturva vào giáo dục cơ bản và trung học.

Dịch vụ Someturva là dịch vụ ẩn danh và ngưỡng thấp có thể được sử dụng để ngăn chặn hành vi bắt nạt và quấy rối trước khi vấn đề leo thang. Trợ giúp có sẵn thông qua dịch vụ bất kể thời gian và địa điểm. Trong ứng dụng, bạn có thể báo cáo một tình huống khó khăn trên mạng xã hội 24/7.

Các chuyên gia, luật sư, nhà tâm lý học xã hội và chuyên gia kỹ thuật của Someturva sẽ xem xét thông báo và gửi cho người dùng phản hồi bao gồm tư vấn pháp lý, hướng dẫn vận hành và sơ cứu tâm lý xã hội. Dịch vụ Someturva giúp giải quyết mọi tình huống bắt nạt và quấy rối trên mạng xã hội xảy ra trong và ngoài trường học. Ngoài ra, việc sử dụng dịch vụ Someturva còn thu thập thông tin thống kê cho thành phố về tình trạng bắt nạt và quấy rối mà người dùng phải đối mặt.

Someturva giúp tạo ra một môi trường học tập an toàn hơn trong thế giới kỹ thuật số, cải thiện an toàn lao động, đồng thời dự đoán và ngăn chặn các thảm họa trên mạng xã hội. Ngoài ra, sự bảo vệ pháp lý của những người có trách nhiệm được hỗ trợ.

Bắt nạt xã hội không chỉ giới hạn trong thời gian học ở trường. Theo nghiên cứu, cứ mỗi giây thanh thiếu niên Phần Lan đều bị bắt nạt trên mạng xã hội hoặc các nơi khác trực tuyến. Gần như mọi giáo viên thứ tư và thậm chí hơn một nửa số giáo viên tiểu học đã chứng kiến ​​​​sự bắt nạt trực tuyến đối với học sinh trong trường của họ. Hơn một nửa số trẻ trả lời rằng chúng đã được liên lạc bởi một người mà chúng biết hoặc nghi ngờ là người lớn hoặc lớn hơn trẻ ít nhất 17 tuổi. XNUMX phần trăm nói rằng họ nhận được tin nhắn tình dục hàng tuần.

Thế giới kỹ thuật số đe dọa việc học tập an toàn. Bắt nạt và quấy rối trên mạng xã hội gây nguy hiểm cho sức khỏe và khả năng ứng phó hàng ngày của học sinh. Bắt nạt và quấy rối trực tuyến thường xảy ra mà người lớn không biết và không có đủ cách hiệu quả để can thiệp. Học sinh thường bị bỏ lại một mình.

Giáo viên cũng nhận được sự trợ giúp trong công việc thông qua Someturva. Giáo viên và các nhân viên khác của trường sẽ được đào tạo chuyên môn về các hiện tượng trên mạng xã hội, một mô hình bài học làm sẵn với các video giảng dạy về hiện tượng này và dịch vụ an sinh xã hội để trò chuyện với học sinh cũng như các Mẫu tin nhắn làm sẵn để phụ huynh giao tiếp.

Hãy để năm 2024 an toàn hơn cho tất cả chúng ta.

Triển lãm nghệ thuật về quyền trẻ em

Tuần lễ Quyền trẻ em năm nay được tổ chức với chủ đề 20-26.11.2023 tháng XNUMX năm XNUMX Trẻ em có quyền được hạnh phúc. Trong tuần, trẻ em và thanh thiếu niên được làm quen với quyền trẻ em và chiến lược quốc gia về trẻ em. Việc xử lý chủ đề của tuần về quyền trẻ em đã được bắt đầu ở Kerava với sự hỗ trợ của một cuộc triển lãm nghệ thuật vào đầu tháng 2023. Triển lãm nghệ thuật dành cho trẻ em bắt đầu tìm hiểu chiến lược trẻ em và quyền trẻ em. Việc làm quen với nhau sẽ tiếp tục trong năm học 2024–XNUMX với nhiều dự án khác nhau trong cả giáo dục mầm non và giáo dục cơ bản.

Trẻ em và thanh thiếu niên ở các trường mẫu giáo, nhóm mầm non và các lớp học ở Kerava đã thực hiện những tác phẩm nghệ thuật thú vị với chủ đề Tôi có thể khỏe, bạn có thể khỏe. Một cuộc triển lãm nghệ thuật về các tác phẩm đã được tổ chức xung quanh Kerava. Các tác phẩm được trưng bày từ đầu tháng 11 đến đầu tháng 12 tại trung tâm mua sắm Karuselli, ở tầng trệt Sampola và trong phòng khám nha khoa, khu vực dành cho trẻ em của thư viện, ở Onnila, trên cửa sổ của đường phố nhà nguyện và Ohjaamo, cũng như tại các viện dưỡng lão dành cho người già ở Hopehofi, Vomma và Marttila.

Sự tham gia của trẻ em và thanh thiếu niên là một phần quan trọng trong giáo dục mầm non của Kerava và các hoạt động giáo dục cơ bản hàng ngày. Với sự hỗ trợ của dự án nghệ thuật, trẻ em và thanh thiếu niên được khuyến khích thảo luận và cho biết chính xác hạnh phúc của họ bao gồm những gì. Hạnh phúc có ý nghĩa gì đối với đứa trẻ hoặc theo đứa trẻ? Ví dụ, chủ đề của dự án nghệ thuật đã được hướng dẫn để giải quyết các vấn đề dưới đây cùng với một nhóm trẻ/lớp:

• Phúc lợi xã hội – tình bạn
  Những điều gì ở trường mẫu giáo/trường học, ở nhà hay trong các mối quan hệ với bạn bè khiến bạn vui vẻ và hạnh phúc? Điều gì khiến bạn cảm thấy buồn/bỏ lỡ?
• Phúc lợi kỹ thuật số
  Điều gì trên mạng xã hội (ví dụ Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) và chơi game khiến bạn cảm thấy thoải mái? Điều gì khiến bạn cảm thấy buồn/bỏ lỡ?
• Sở thích và tập thể dục
  Sở thích, tập thể dục/vận động tạo ra cảm giác vui vẻ và hạnh phúc cho trẻ bằng cách nào? Hoạt động nào (chơi, trò chơi, sở thích) khiến bạn cảm thấy thoải mái? Những điều gì liên quan đến sở thích/tập thể dục khiến bạn cảm thấy buồn/nhớ?
• Một chủ đề/chủ đề tự chọn nổi lên từ trẻ em và thanh thiếu niên.

Các nhóm, lớp thiếu nhi đã tham gia rất tích cực và sáng tạo trong việc xây dựng triển lãm nghệ thuật. Nhiều nhóm/lớp đã cùng nhau làm nên một tác phẩm tuyệt vời. Trong nhiều tác phẩm, những thứ quan trọng đối với trẻ em và giúp tăng cường sức khỏe được sơn hoặc làm từ bìa cứng hoặc bột giấy. Công tác trẻ em, thanh niên được đầu tư rất bài bản. Nhiều tác phẩm được trình bày hơn những gì ban tổ chức dám hy vọng. Nhiều bậc cha mẹ của trẻ em đã đến xem các tác phẩm tại các địa điểm triển lãm, và người già ở các viện dưỡng lão đã tổ chức các cuộc đi dạo triển lãm để xem các tác phẩm của trẻ em.

Tất cả người lớn đều quan tâm đến việc thực hiện các quyền của trẻ em. Bạn có thể tìm thêm tài liệu về giải quyết vấn đề quyền trẻ em với trẻ em tại các trang web sau: Chiến lược trẻ em, LapsenOikeudet365 – Chiến lược dành cho trẻ em, Giáo dục mầm non - Lapsennoiket.fi ja Dành cho trường học – Lapsenoiket.fi

Chính xác thì chương trình chăm sóc học tập cộng đồng của trường là gì?

Chăm sóc học tập cộng đồng, hay quen thuộc hơn là công tác phúc lợi cộng đồng, là một phần của chăm sóc học tập theo luật định. Công tác phúc lợi cộng đồng là nhiệm vụ chung của tất cả các chuyên gia làm việc trong cộng đồng nhà trường. Việc chăm sóc học sinh chủ yếu nên được thực hiện như một công tác phúc lợi cộng đồng, mang tính phòng ngừa nhằm hỗ trợ toàn bộ cộng đồng của cơ sở giáo dục.

Các hoạt động theo kế hoạch thúc đẩy sức khỏe, an toàn và hòa nhập

Ở cấp độ trường học hàng ngày, công tác phúc lợi cộng đồng trước hết là gặp gỡ, hướng dẫn và quan tâm. Ví dụ, nó cũng hỗ trợ việc đi học, giáo dục phòng ngừa lạm dụng chất gây nghiện, bắt nạt và bạo lực cũng như ngăn ngừa tình trạng vắng mặt. Nhân viên nhà trường có trách nhiệm chính đối với sự thịnh vượng của cộng đồng.

Hiệu trưởng lãnh đạo công tác phúc lợi của trường và chịu trách nhiệm phát triển văn hóa vận hành nhằm thúc đẩy phúc lợi. Công tác phúc lợi được lên kế hoạch trong các cuộc họp của nhóm chăm sóc học sinh cộng đồng, bao gồm các nhân viên chăm sóc, giáo dục và giảng dạy học sinh. Học sinh và người giám hộ cũng tham gia vào việc lập kế hoạch cho công tác phúc lợi cộng đồng.

Các kỹ năng về cảm xúc và sức khỏe được giảng dạy trong các lớp học thuộc các môn học khác nhau, chẳng hạn như trong các đơn vị học tập đa ngành, các lớp và sự kiện của người giám sát lớp trong toàn trường. Nội dung hiện tại, được chọn cũng có thể được chỉ định cho các cấp lớp hoặc lớp nếu cần.

Hợp tác đa ngành giữa các chuyên gia và làm việc cùng nhau

Nhân viên của khu vực phúc lợi hợp tác với giáo viên, huấn luyện viên trường học, cố vấn gia đình và nhân viên thanh niên của trường.

Người phụ trách Kati Nikulainen làm việc tại ba trường tiểu học ở Kerava. Anh ấy sẽ có bất cứ điều gì để nói về công tác phúc lợi cộng đồng. "Điều đầu tiên người ta nghĩ đến là các lớp học kỹ năng an toàn hợp tác dành cho tất cả học sinh từ lớp 1 đến lớp 2 của Kerava và các lớp học Tốt và Xấu dành cho học sinh lớp 5 đến lớp 6."

Nhân viên thanh niên của trường và huấn luyện viên của trường cũng tổ chức nhiều hoạt động khác nhau để hỗ trợ hạnh phúc cùng với các đối tác của họ. Tất cả học sinh lớp 7 đều được tổ chức các hoạt động nhóm nhằm hỗ trợ cam kết của các em đối với trường trung học cơ sở. “Các giám tuyển và nhà tâm lý học cũng đã tham gia tích cực vào các nhóm, hướng dẫn, hỗ trợ, theo dõi và giúp đỡ bằng nhiều cách. Đó là một ví dụ về sự hợp tác suôn sẻ giữa các chuyên gia khác nhau trong trường học”, điều phối viên công tác thanh niên của trường Katri Hytonen kể.

Những cuộc gặp gỡ ở ngưỡng thấp và những cuộc trò chuyện chuyên sâu

Tại trường Päivölänlaakso, công tác phúc lợi được thực hiện, chẳng hạn như bằng cách bước vào lớp học. Với đội ngũ toàn diện - giám tuyển, hiệu trưởng, nhân viên thanh niên của trường, cố vấn gia đình, y tá y tế - tất cả các lớp gặp nhau trong năm học với “ba lô ngày học tốt”. Các khoảng nghỉ cũng là nơi gặp gỡ quan trọng của công tác phúc lợi cộng đồng.

Đọc thêm các ví dụ về việc thực hiện duy trì nghiên cứu cộng đồng tại các trường học ở Kerava.

Kết quả khảo sát sức khỏe học đường của Kerava từ năm 2023

Bộ Y tế và Phúc lợi thực hiện khảo sát sức khỏe học đường hai năm một lần. Dựa trên cuộc khảo sát, chúng tôi thu được thông tin quan trọng về sức khỏe, hạnh phúc và sự an toàn của học sinh và sinh viên. Vào năm 2023, cuộc khảo sát được thực hiện vào tháng 2023 đến tháng 4 năm 5. Học sinh lớp 8 và 9, lớp 1 và 2 giáo dục cơ bản ở Kerava và học sinh trung học năm 77 và 4 đã tham gia cuộc khảo sát. 5 phần trăm trả lời cuộc khảo sát ở Kerava vào ngày 57-8. của học sinh trong lớp và 9 phần trăm học sinh lớp 62-XNUMX của học sinh trong lớp. Trong số học sinh trung học, XNUMX% học sinh đã trả lời khảo sát. Đối với học sinh tiểu học, tỷ lệ phản hồi ở mức trung bình toàn quốc. Đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, tỷ lệ trả lời thấp hơn mức trung bình toàn quốc.

Hầu hết học sinh, sinh viên trả lời khảo sát đều hài lòng với cuộc sống và cảm thấy sức khỏe tốt. Tuy nhiên, tỷ lệ đánh giá sức khỏe của mình ở mức trung bình hoặc kém ở học sinh THCS và THPT có phần tăng lên so với đợt khảo sát trước. Phần lớn trẻ em và thanh niên cũng có sở thích hàng tuần. Gần một nửa số học sinh tiểu học tập thể dục ít nhất một giờ mỗi ngày. Tuy nhiên, số lượng bài tập giảm dần theo độ tuổi, chỉ có khoảng 30% học sinh trung học cơ sở tập thể dục một giờ mỗi ngày và dưới 20% học sinh trung học phổ thông.

Trải nghiệm cô đơn trong giới trẻ trở nên phổ biến hơn trong thời kỳ hào quang. Bây giờ tỷ lệ phổ biến của nó đã giảm và tỷ lệ phần trăm đã giảm. Tuy nhiên, ngoại lệ là học sinh lớp 4 và lớp 5, mức độ cô đơn của các em đã tăng lên đôi chút. Khoảng XNUMX% số người được hỏi trong cuộc khảo sát cảm thấy rằng họ cô đơn.

Đa số học sinh, sinh viên thích đến trường. Hơn 4% học sinh lớp 5 và lớp 70 cảm thấy như vậy. Tương tự, đa số học sinh, sinh viên cũng cảm thấy mình là một phần quan trọng của cộng đồng nhà trường, lớp học. Tuy nhiên, sự nhiệt tình đến trường đã giảm ở tất cả các nhóm tuổi tham gia nghiên cứu. Mặt khác, tỷ lệ kiệt sức ở trường học hầu hết đã dừng lại và chuyển sang giảm dần ở các trường trung học cơ sở và cấp hai. Tình trạng kiệt sức ở trường tăng nhẹ ở học sinh lớp 4 và 5.

Theo khảo sát sức khỏe học đường, con gái rõ ràng mạnh mẽ hơn con trai trong nhiều thử thách của cuộc sống. Điều này áp dụng cho trải nghiệm về sức khỏe, tinh thần của một người cũng như việc trở thành mục tiêu quấy rối tình dục.

Kết quả khảo sát sức khỏe học đường - THL

Các mục tiêu và biện pháp chức năng của Fasvo cho năm 2024

Chiến lược thành phố của Kerava nhằm mục đích làm cho cuộc sống hàng ngày ở Kerava trở nên vui vẻ và suôn sẻ. Các mục tiêu chiến lược của Fasvo được phát triển mang tính mô tả và đo lường được hơn. Mỗi lĩnh vực trách nhiệm đã xác định sáu mục tiêu có thể đo lường được cho năm 2024.

Thành phố dẫn đầu những ý tưởng mới

Mục tiêu của khuôn mặt là giúp trẻ em và thanh thiếu niên lớn lên trở thành những nhà tư tưởng dũng cảm. Là một trạng thái ý chí, mục đích là trẻ em và thanh thiếu niên có cơ hội trở thành anh hùng của chính cuộc đời mình. Các số liệu liên quan đo lường cách hỗ trợ sự tăng trưởng và học tập một cách có kế hoạch, phòng ngừa, kịp thời và đa chuyên môn.

Ví dụ: các chỉ số chiến lược liên quan đến chủ đề giáo dục mầm non và giáo dục cơ bản được sử dụng để đo lường trải nghiệm học tập tích cực và câu trả lời cho vấn đề này được thu thập từ sự hài lòng của khách hàng và khảo sát sinh viên. Mặt khác, ở bậc trung học phổ thông, mục tiêu là nâng cao nửa điểm trung bình trong kỳ thi tuyển sinh.

Một người bản địa Kerava trong trái tim

Mục tiêu của ngành là học tập suốt đời và mong muốn trẻ em, thanh niên học tốt và giữ được niềm vui học tập. Các biện pháp này nhằm cải thiện các điều kiện phát triển và học tập của trẻ em và thanh thiếu niên.

Ở trường phổ thông, câu hỏi nền tảng của thước đo liên quan đến chủ đề hỏi phương pháp làm việc của cơ sở giáo dục có tác dụng truyền cảm hứng như thế nào đối với học sinh. Lĩnh vực chịu trách nhiệm hỗ trợ phát triển và học tập nhằm mục đích tăng số lượng sinh viên hỗ trợ đặc biệt tích hợp so với số lượng tất cả sinh viên hỗ trợ đặc biệt ở Kerava.

Thành phố xanh thịnh vượng

Mục tiêu thứ ba của ngành Kasvo là trẻ em và thanh niên lớn lên trở nên năng động và khỏe mạnh. Mục tiêu là đảm bảo cuộc sống an toàn của trẻ em và thanh thiếu niên bao gồm tập thể dục, thiên nhiên và lối sống lành mạnh. Các mục tiêu đo lường mức độ năng động của trẻ em và thanh thiếu niên, mức độ cảm thấy của các em và mức độ an toàn của môi trường học tập của các em.

Tập thể dục hàng ngày rất quan trọng ở mọi lứa tuổi. Trong giáo dục mầm non, mục tiêu là mỗi nhóm trẻ sẽ có một chuyến đi hàng tuần đến thiên nhiên gần đó và dành thời gian tập thể dục theo kế hoạch mỗi ngày. Trong giáo dục cơ bản và giáo dục trung học phổ thông, mục tiêu là mọi người đều có thể tham gia giáo dục thể chất hàng ngày thông qua dự án Cây gậy và củ cà rốt.

Trong lĩnh vực trách nhiệm hỗ trợ phát triển và học tập, mục tiêu là các hoạt động nhóm tại nhà sẽ được sử dụng trong ít nhất một nửa số nhóm giảng dạy ở các trường Kerava. Ngoài ra, phúc lợi được hỗ trợ bằng cách giới thiệu dịch vụ Someturva từ đầu năm 2024 cho học sinh, sinh viên và nhân viên trong giáo dục tiểu học và trung học phổ thông. Mục tiêu của dịch vụ là có thể can thiệp một cách chuyên nghiệp vào hành vi bắt nạt, quấy rối và các hoạt động không phù hợp khác mà trẻ em và thanh thiếu niên gặp phải trên mạng xã hội, từ đó củng cố hạnh phúc và cuộc sống an toàn.

Mẹo

Bạn có thể tìm thấy tất cả các bản tin trực tiếp về tin tức ngành giáo dục và giảng dạy trên trang web một cách dễ dàng bằng thuật ngữ tìm kiếm trực tiếp. Các bản tin trực tiếp cũng có thể được tìm thấy trong nội bộ trên trang Kasvo, liên kết đến trang bản tin nằm ở cuối danh sách trang.