שולע כּללים פון סדר
די סדר כּללים פון Kerava ס יקערדיק בילדונג שולן
1. דער ציל פון די סדר כּללים
אין מיין שול ווערט נאכגעפאלגט די תקנות פון ארדענונג און גילטיקע געזעץ פון דער שולע. די אָרגאַנאַזיישאַנאַל כּללים העכערן סדר אין דער שולע, די גלאַט לויפן פון שטודיום, ווי געזונט ווי זיכערקייַט און טרייסט.
2. אַפּפּליקאַטיאָן פון סדר כּללים
די אָרדענונג פון מיין שולע איז נאכגעגאנגען בעשאַס שולע שעה אויף די שולע גראָונדס, אין לערנען ינווייראַנמאַנץ באשלאסן דורך די לערער, און ביי געשעענישן אָרגאַניזירט דורך די שולע.
3. די רעכט צו גלייַך און גלייַך באַהאַנדלונג
איך און אנדערע סטודענטן זענען באהאנדלט גלייַך און גלייַך אין שולע. מייַן שולע האט אַ פּלאַן צו באַשיצן אַלע סטודענטן פון גוואַלד, בוליינג, דיסקרימינאַציע און כעראַסמאַנט. מייַן שולע ניצט די KiVa Koulu פּראָגראַם.
דער לערער אדער דירעקטאָר פון דער שולע מעלדעט יעדן באשעפער, בוליינג, דיסקרימינאציע אדער גוואַלד וואס איז פארגעקומען אין דער לערנער סביבה אדער אויפ'ן וועג צו שול צו די שומר פון דעם תלמיד וואס איז פארדעכטיגט דערין און וואס איז דער אונטער.
4. פליכט צו אָנטייל נעמען אין לערנען
איך גיי צו קלאסן אין די ארבעטס-טעג פון שולע, סיידן מען האט מיר דערלויבן נישט צו זיין. איך וועל אָנטייל נעמען אין לערנען ביז איך האָבן געענדיקט מיין קאַמפּאַלסערי בילדונג.
5. פליכט פֿאַר גוט נאַטור און באַטראַכטונג פון אנדערע
איך פיר זיך העפלעך און באטראכט אנדערע. איך בין נישט בולי, איך דיסקרימינירן נישט, און איך שטעל נישט אין סכנה די זיכערקייט פון אנדערע אָדער די לערנען סוויווע. איך דערציילן אַ דערוואַקסן וועגן די בוליינג איך זען אָדער הערן.
איך קומען אין צייט פֿאַר לעקציעס. איך דורכפירן מיינע טאַסקס קאַנשיענשאַסלי און ביכייווז אין אַ ענין פון פאַקט. איך נאָכגיין די ינסטראַקשאַנז און געבן שלום פון גייַסט צו אַרבעטן. איך נאָכגיין גוט עסן געוווינהייטן. איך קלייד אַפּראָופּרייטלי פֿאַר יעדער לעקציע.
6. נוצן פון קוואלן און אינפֿאָרמאַציע זיכערהייַט
איך נוצן בלויז אָטערייזד טעקסט און בילדער אין מיין אַרבעט, אָדער איך ויסזאָגן די מקור פון די טעקסטן און בילדער איך נוצן. איך אַרויסגעבן אַ פאָטאָ אָדער ווידעא גענומען פון אן אנדער מענטש אויף די אינטערנעט, געזעלשאַפטלעך מידיאַ אָדער אנדערע ציבור אָרט בלויז מיט זייער דערלויבעניש. איך נאָכגיין די אינפֿאָרמאַציע זיכערהייט אינסטרוקציעס געגעבן אין שולע.
7. נוצן פון קאָמפּיוטער, צעל פאָנעס און אנדערע רירעוודיק דעוויסעס
איך נוצן די קאָמפּיוטערס פון דער שולע און אנדערע ויסריכט ווי געזונט ווי די אינפֿאָרמאַציע נעץ פון דער שולע לויט די ינסטראַקשאַנז וואָס איך איז געווען געלערנט. איך נוצן מיין אייגענע מכשירים פֿאַר לערנען בעשאַס לעקציעס אָדער אנדערע לערנען לויט די קעריקיאַלאַם בלויז מיט דער דערלויבעניש פון די לערער. איך טאָן ניט נוצן רירעוודיק דעוויסעס צו שטערן די לערנען.
8. וווינאָרט און באַוועגונג
איך פאַרברענגען מיין ברייקס אין די שולע גראָונדס. בעשאַס די שולע טאָג, איך נאָר לאָזן די שולע גראָונדס אויב איך באַקומען דערלויבעניש צו לאָזן אַ דערוואַקסן אין דער שולע. איך אַרומפאָרן צו שולע רויק, ניצן אַ זיכער מאַרשרוט.
9. קאַרינג פֿאַר ריינקייַט און די סוויווע
איך היט זיך מיט די פאַרמאָג פון דער שולע, לערנען מאַטעריאַלס און מיין אייגענע חפצים. איך רעספּעקט אנדערע מענטשן ס פאַרמאָג. איך לייג די אָפּפאַל אין די אָפּפאַל, איך ריין אַרויף נאָך זיך. איך האָבן אַ פליכט צו פאַרגיטיקן פֿאַר דאַמידזשיז און אַ פליכט צו ריין אָדער צולייגן די שולע פאַרמאָג וואָס איך האָבן געמאכט גראָב אָדער דיסאָרדערד.
10. טורוואַלליסווס
איך נאָכגיין די זיכערקייַט אינסטרוקציעס געגעבן צו מיר אומעטום אויף די שולע גראָונדס. איך קראָם די וועלאָסיפּעד, מאָופּט, אאז"ו ו. ויסריכט אין די סטאָרידזש פּלאַץ אַסיינד צו זיי. איך וואַרפן בלויז שנייבאָלז אויף די שולע מיט דער דערלויבעניש פון די לערער. איך רעפּאָרטירן קיין זיכערהייט-פֿאַרבונדענע חסרונות אָדער דיפישאַנסיז איך באַמערקן צו אַ מיטגליד פון דער שולע שטעקן.
11. סאַבסטאַנסיז און געפערלעך אַבדזשעקץ
איך ברענג נישט אין שולע אדער האלט אין מיין פארמעגן בעשאַס די שולע טאָג אַבדזשעקץ אָדער סאַבסטאַנסיז, די פאַרמעגן פון וואָס איז פּראָוכיבאַטאַד דורך געזעץ אָדער וואָס קענען סאַקאָנע מיין אייגן אָדער אנדערן ס זיכערקייַט אָדער שעדיקן פאַרמאָג. עס איז פאַרבאָטן צו ברענגען אַלקאָהאָל, טאַביק און טאַביק פּראָדוקטן, נאַרקאָטיק, מעסערס, פייעראַרמז, שטאַרק לאַזער פּוינטערז און אנדערע ענלעך אַבדזשעקס און סאַבסטאַנסיז.
12. דיסציפּלין
דורכפאַל צו נאָכפאָלגן די כּללים פון סדר קען פירן צו סאַנגשאַנז. בלויז די מיטלען דערמאנט אין די יקערדיק בילדונג אקט קענען ווערן גענוצט פֿאַר דיסציפּלין און סיקיורינג אַרבעט שלום, וואָס זענען:
- בילדונגקרייז דיסקוסיע
- פאַרהאַלטונג
- אַ אַרבעט אַסיינד פֿאַר בילדונגקרייז סיבות
- געשריבן ווארענונג
- צייַטווייַליק דיסמיסאַל
- די רעכט צו נעמען פאַרמעגן פון אַבדזשעקץ אָדער סאַבסטאַנסיז
- די רעכט צו דורכקוקן די חפצים פון דעם תּלמיד
דיססיפּלינאַרי אַקשאַנז זענען שייַכות צו דער תּלמיד ס אַקשאַנז, עלטער און בינע פון אַנטוויקלונג. דיטיילד דיסקריפּשאַנז פון דיסאַפּלאַנערי אַקשאַנז קענען זיין געפֿונען אין קאַפּיטל זיבן פון די שולע ס אַקאַדעמיק יאָר פּלאַן: פּלאַן פֿאַר בילדונגקרייז דיסקוסיעס, נאָכגיין-אַרויף סעשאַנז און דיסאַפּלאַנערי אַקשאַנז.
13. מאָניטאָרינג און רעוויזיע פון די כּללים פון פּראָצעדור
די אָרגאַנאַזיישאַנאַל כּללים און די פּלאַן פֿאַר בילדונגקרייז דיסקוסיעס, נאָכגיין-אַרויף סעשאַנז און דיסאַפּלאַנערי אַקשאַנז זענען ריוויוד מיט די סטודענטן אין די אָנהייב פון יעדער שולע יאָר. די שולע קענען מאַכן אייגענע אַפּעריישאַנאַל גיידליינז וואָס שטיצן די אַפּערייטינג מעטהאָדס און קולטור פון דער שולע אין אַדישאַן צו די פּראָסט כּללים פון פּראָצעדור. די אייגענע אַפּעריישאַנאַל גיידליינז פון דער שולע זענען אויסגעצייכנט מיט דער באַטייליקונג פון דער שולע ס שטעקן און סטודענטן.
די שולע ינפאָרמז סטודענטן און גאַרדיאַנז וועגן די פּראָסט כּללים פון סדר יעדער יאָר אין די אָנהייב פון די שולע יאָר און, אין דערצו, ווען נייטיק אין די שולע יאָר.
