萨维奥学校2023-2025年平等与平等计划
萨维奥学校的平等和平等计划旨在作为一种工具，支持在所有学校活动中促进性别平等和所有人的平等。该计划确保了萨维奥学校开展系统性的促进平等和平等的工作。
一、学校平等平等计划的进程
萨维奥学校的平等和平等计划是在 2022 年和 2023 年 2023 月与学校教职员工、学生和学生监护人合作制定的。在这一过程中，成立了一个由学校教职员工和学生组成的工作组，他们规划并实施了萨维奥学校的平等和平等状况绘图。调查得出一份总结，在此基础上学校工作人员和学生会董事会提出了促进平等和平等的职能计划的行动建议。萨维奥学校促进平等和平等计划的最终措施于 XNUMX 年 XNUMX 月由学生和教职员工投票选出。
2. 平等和平等状况图
2022 年春季，萨维奥学校的班级、教职员工团队和家长协会会议上采用 Erätauko 方法组织了关于平等和平等的讨论。讨论中考虑了平等和平等，例如帮助解决以下问题：萨维奥学校是否平等对待所有学生？你在学校能做自己吗？别人的意见会影响你的选择吗？ Savio 的学校安全吗？平等的学校是什么样的？讨论中记录了笔记。从不同群体之间的讨论来看，萨维奥的学校被认为是安全的，而且在那里工作的成年人很容易接近。学校发生的纠纷和欺凌情况根据共同商定的游戏规则进行处理，并使用 VERSO 和 KIVA 程序的工具。另一方面，被排除在外的情况则更难被注意到，据学生们说，确实有一些。根据讨论，其他孩子的意见强烈影响他们自己的意见、选择、着装和活动。希望有更多关于多样性的讨论，以便加强对这个概念的理解，我们可以学会更好地理解，例如多样性或特殊支持需求。
学校的 KIVA 团队成员审查了年度 KIVA 调查结果（2022 年春季针对 1-6 年级学生进行的调查），社区学生关怀小组讨论了最新学校健康调查的结果（2021 年春季针对四年级学生进行的调查）为萨维奥学校。 KIVA 调查结果显示，萨维奥的四年级和六年级学生中有近 4% 在学校经历过孤独感。他曾经历过10至4年的性骚扰。班级学生人数的6%。调查显示，平等的概念显然很难理解，4%的受访者无法说出老师是否平等对待学生，或者学生是否平等对待彼此。学校健康调查结果显示，6%的学生认为自己无法参与学校活动的策划。
学校二年级和四年级的学生对萨维奥学校设施和庭院区域进行了无障碍调查。根据学生的调查，学校内有些空间只能通过楼梯到达，因此并非学校的所有空间都可供所有学生使用。旧校舍有很多又大又厚又尖锐的门槛，这使得例如坐轮椅的人很难移动。学校的各个部分都有厚重的外门，对于体型较小的学生和残疾学生来说打开这些门都具有挑战性。一所学校的外门（C门）被发现很危险，因为它的玻璃很容易破碎。在教学设施中，值得注意的是，家政课和手工艺课的设计并不是为了无障碍或无障碍，例如轮椅。决定将无障碍调查的结果提交给城市工程部，以供未来的维修和/或翻新。
五、六年级的师生们观看了学校使用的各种学习材料以及对平等的尊重。考试的主题是学习芬兰语、数学、英语和宗教以及人生观知识所使用的材料。不同的少数群体在使用的丛书中有一定的代表性。插图中有一些深色皮肤的人，还有更多的浅色皮肤的人。不同的国籍、年龄和文化都得到了充分和尊重的考虑。这些刻板印象并没有根据插图和文字得到证实。在名为 Aatos 的生活观信息研究材料中，人们的多样性得到了特别充分的考虑。在其他学习材料中，需要更多地关注性别少数群体和残疾人等内容。
三、促进平等和平等的措施
萨维奥学校平等与平等地图收集的材料编制了一份摘要，在此基础上，学校教师、社区学生福利小组和学生会董事会提出了促进平等的措施建议。学校的平等和平等情况。使用以下辅助问题与工作人员讨论了摘要：我们教育机构中实现平等的最大障碍是什么？典型的问题情况是什么？我们如何促进平等？是否存在偏见、歧视、骚扰？可以采取哪些措施来解决这些问题？学生会董事会直接考虑采取措施增加学校社区的包容性。
根据摘要提出的行动建议被分为相似的组，并为各组创建了标题/主题。
措施建议：
- 增加学生在学校社区中发挥影响力的机会
a. 系统地开展班级会议实践。
b. 以封闭式投票方式对班级共同决定的事项进行投票（可以听到每个人的声音）。
C。所有学生都将参与一些全校范围的任务（例如，学生会、生态代理人、食堂组织者等）。
- 预防孤独感
a. 每年八月和一月的班级分组日。
b. 中级课程的朋友凳。
C。为整个学校创建 Kaverivälkkä 实践。
d.定期进行联合游戏休息。
e. 定期的全校活动日（在 acemix 小组中）。
f.定期赞助合作。
- 通过建立预防工作结构来促进学生的福祉
a. 一年级和四年级的 KIVA 课程。
b. 2、3、5、6、7、8、9 年级的 Good Mind Together 课程。
C。一年级和四年级秋季学期与学生福利工作者合作举办以幸福为主题的多学科学习单元。
- 提高平等意识
a. 增加对话以提高认识。
b. 使用力量训练。
C。 Kiva 材料和有价值材料的系统使用、监控和评估。
d.将平等价值纳入阶级规则及其监督。
- 加强年级班组联合活动
a. 与整个团队一起徒步旅行。
b. 所有教学形式的共同收费时间（至少每周一次）。
拟议措施已于 2023 年 XNUMX 月编制成对学校学生和教职员工的调查。在调查中，针对五个主题中的每一个，制定了两项在学校实施的促进平等和平等的功能性措施，学生和教职员工均从中受益。工作人员可以选择他们认为最能促进萨维奥学校的平等和平等的三个。最终的主题由学生和教职员工投票选出，从而选出得票最多的主题作为学校的发展目标。
学生对计划中措施的建议：
结果即将到来
工作人员对计划中的措施建议：
结果即将到来
根据调查答复，每项措施均根据选择该措施作为三个最重要措施之一的受访者的百分比进行评分。之后，将代表同一主题的两项措施获得的百分比相结合，选出得票最多的主题作为促进学校平等和平等的措施。
根据调查，学生和教职员工对学校的发展目标进行了投票，以提高平等和平等意识。为提高认识，学校采取以下措施：
a. 根据 KIVA 学校计划，为一年级和四年级学生开设 KIVA 课程。
b. 在其他年级的课程中，我们定期（至少每月一次）使用 Yhteipelei 或 Hyvää meinää ääää 材料。
C。所有学校班级均采用力量教育。
d.与学生和年级工作人员一起，制定了班级规则，以促进班级平等。
4. 计划措施实施情况的监测和评估
每年对计划的实施情况进行评估。该计划的实施情况由每年春季针对所有学生和教职员工进行的针对学校的 KIVA 调查以及每年针对四年级学生进行的学校健康调查进行监测。 KIVA 调查对“老师平等对待每个人吗？”、“学生平等对待彼此吗？”问题的回答对于一年级和四年级的学生，问题是“班上有上过 KIVA 课程吗？”都特别受到审查。此外，每年春季都会结合学年计划评估对选定措施的实施情况进行评估。
该计划中提高学生和教职员工意识的措施每年秋季都会结合学年计划的制定进行更新，使措施符合当前需要，具有系统性。整个计划将于2026年更新，届时将制定新的发展目标，采取措施促进萨维奥学校的平等和平等。