《幼儿教育法》修正案加强了儿童获得支持的权利

修订后的幼儿教育法于1.8.2022年XNUMX月XNUMX日生效。最大的变化与幼儿教育对孩子发展和学习的支持有关。随着法律的变化，早期儿童教育基础中对支持的水平、形式以及提供方式的定义比以前更加详细。随着法律的修改，孩子获得所需支持的权利得到加强。

三层支持模型

在三级支持模式中，给予儿童的支持级别分为一般支持、增强支持和特殊支持。作为幼儿教育基本活动的一部分，参与幼儿教育的儿童有权获得其个人发展、学习和福祉所需的一般支持。

幼儿教育组织者与监护人合作评估孩子需要的支持。支持措施记录在孩子的幼儿教育计划中。

就组织支持事宜咨询监护人

根据新的法律，将作出加大扶持力度和专项扶持的行政决定。该决定由负责组织幼儿教育的市政府做出。在做出决定之前，监护人会在联席会议上就与组织支持有关的事宜进行协商，这称为听证会。

在听证会上，监护人可以与幼儿教育工作者讨论如何组织孩子的支持。讨论会记录一份咨询表，附在孩子的幼儿教育计划中以供决策。如果监护人愿意，他还可以书面形式留下有关其孩子的抚养组织的声明。咨询表中附有可能的书面通知。在 Kerava，监护人会收到幼儿教育工作人员发出的参加听证会的书面邀请。

更多资料

家长可以从儿童日托中心的工作人员那里获得有关该主题的更多信息。