《幼兒教育法》修正案加強了兒童獲得支持的權利

修訂後的幼兒教育法於1.8.2022年XNUMX月XNUMX日生效。最大的改變與幼兒教育對孩子發展和學習的支持有關。隨著法律的變化，早期兒童教育的基礎中對支持的水平和形式以及提供支持的方式進行了更精確的定義。隨著法律的修改，孩子獲得所需支持的權利得到加強。

三層支持模型

在三級支持模式中，給予兒童的支持程度分為一般支持、增強支持和特殊支持。作為幼兒教育基本活動的一部分，參與幼兒教育的兒童有權獲得其個人發展、學習和福祉所需的一般支持。

幼兒教育組織者與監護人合作評估孩子所需的支持。支持措施記錄在孩子的幼兒教育計畫中。

就組織支持事宜諮詢監護人

根據新的法律，將作出加大扶持力度和專案扶持的行政決定。該決定由負責組織幼兒教育的市政府做出。在做出決定之前，監護人會在聯席會議上就有關組織支持的事宜進行協商，稱為聽證會。

在聽證會上，監護人可以與幼兒教育工作者討論如何組織孩子的支持。討論會記錄一份諮詢表，附在孩子的幼兒教育計畫中以供決策。如果監護人願意，他也可以書面形式留下有關其孩子的撫養組織的聲明。諮詢表中附有可能的書面通知。在 Kerava，監護人會收到幼兒教育工作人員發出的參加聽證會的書面邀請。

利薩蒂耶托亞

家長可以從兒童日託中心的工作人員那裡獲得有關該主題的更多資訊。