Skoolreëls van orde
Die bestelreëls van Kerava se basiese onderwysskole
1. Die doel van die ordereëls
In my skool word die skool se reëls van orde en geldige wetgewing gevolg. Die organisatoriese reëls bevorder orde binne die skool, die gladde vloei van studies, asook veiligheid en gerief.
2. Toepassing van ordereëls
My skool se ordereëls word tydens skoolure op die skoolterrein gevolg, in leeromgewings wat deur die onderwyser bepaal word, en by geleenthede wat deur die skool gereël word.
3. Die reg op gelyke en gelyke behandeling
Ek en ander studente word op skool gelyk en gelyk behandel. My skool het 'n plan om alle studente teen geweld, afknouery, diskriminasie en teistering te beskerm. My skool gebruik die KiVa koulu-program.
Die skool se onderwyser of skoolhoof rapporteer enige teistering, afknouery, diskriminasie of geweld wat in die leeromgewing of op pad skool toe onder hul aandag gekom het by die voog van die student wat daarvan verdink word en wat die onderwerp daarvan is.
4. Verpligting om aan onderrig deel te neem
Ek woon klasse op skoolwerksdae by, tensy ek toestemming gekry het om afwesig te wees. Ek sal aan onderrig deelneem totdat ek my verpligte opleiding voltooi het.
5. Verpligting tot goeie gedrag en inagneming van ander
Ek tree beleefd op en neem ander in ag. Ek boelie nie, ek diskrimineer nie, en ek stel nie die veiligheid van ander of die studie-omgewing in gevaar nie. Ek vertel 'n volwassene van die afknouery wat ek sien of hoor.
Ek kom betyds aan vir lesse. Ek voer my take pligsgetrou uit en tree saaklik op. Ek volg die instruksies en gee gemoedsrus aan werk. Ek volg goeie eetgewoontes. Ek trek gepas aan vir elke les.
6. Gebruik van bronne en inligtingsekuriteit
Ek gebruik slegs gemagtigde teks en beelde in my werk, of ek openbaar die bron van die tekste en beelde wat ek gebruik. Ek publiseer 'n foto of video wat van 'n ander persoon geneem is op die internet, sosiale media of ander openbare plek slegs met hul toestemming. Ek volg die inligtingsekuriteitsinstruksies wat by die skool gegee word.
7. Gebruik van rekenaar, selfone en ander mobiele toestelle
Ek gebruik die skool se rekenaars en ander toerusting asook die skool se inligtingsnetwerk versigtig volgens die instruksies wat ek geleer is. Ek gebruik my eie toestelle vir studie tydens lesse of ander onderrig volgens die kurrikulum slegs met die toestemming van die onderwyser. Ek gebruik nie mobiele toestelle om die onderrig te versteur nie.
8. Verblyf en beweging
Ek spandeer my pouses op die skoolterrein. Gedurende die skooldag verlaat ek slegs die skoolterrein as ek toestemming kry om te vertrek van 'n volwassene by die skool. Ek reis rustig skool toe, met 'n veilige roete.
9. Sorg vir netheid en die omgewing
Ek sorg vir die skool se eiendom, leermateriaal en my eie besittings. Ek respekteer ander mense se eiendom. Ek gooi die asblik in die asblik, ek maak agter myself skoon. Ek het 'n verpligting om te vergoed vir skade en 'n verpligting om die skooleiendom wat ek vuil of wanordelik gemaak het skoon te maak of te organiseer.
10. Sekuriteit
Ek volg die veiligheidsinstruksies wat oral op die skoolterrein aan my gegee word. Ek bêre die fiets, brommer, ens toerusting in die stoorplek wat aan hulle toegeken is. Ek gooi net sneeuballe op skoolterrein met die onderwyser se toestemming. Ek rapporteer enige veiligheidsverwante defekte of tekortkominge wat ek opmerk aan 'n lid van die skoolpersoneel.
11. Stowwe en gevaarlike voorwerpe
Ek bring nie gedurende die skooldag voorwerpe of middels skool toe of hou in my besit waarvan die besit deur die wet verbied word of wat my eie of 'n ander se veiligheid in gevaar kan stel of eiendom kan beskadig nie. Dit is verbode om alkohol, tabak en tabakprodukte, verdowingsmiddels, messe, vuurwapens, kragtige laserwysers en ander soortgelyke voorwerpe en stowwe skool toe te bring.
12. Dissipline
Versuim om die reëls van orde na te kom, kan tot sanksies lei. Slegs die middele genoem in die Wet op Basiese Onderwys kan gebruik word vir dissipline en die versekering van werkvrede, wat is:
- opvoedkundige bespreking
- aanhouding
- 'n werk wat om opvoedkundige redes toegewys is
- skriftelike waarskuwing
- tydelike ontslag
- die reg om besit van voorwerpe of stowwe te neem
- die reg om die student se besittings te inspekteer
Dissiplinêre optrede hou verband met die student se optrede, ouderdom en stadium van ontwikkeling. Gedetailleerde beskrywings van dissiplinêre aksies kan gevind word in hoofstuk sewe van die skool se akademiese jaarplan: Plan vir opvoedkundige besprekings, opvolgsessies en dissiplinêre aksies.
13. Monitering en hersiening van die prosedurereëls
Die organisatoriese reëls en die plan vir opvoedkundige gesprekke, opvolgsessies en dissiplinêre aksies word aan die begin van elke skooljaar met die studente hersien. Die skool kan sy eie operasionele riglyne skep wat die skool se bedryfsmetodes en kultuur ondersteun benewens die gemeenskaplike prosedurereëls. Die skool se eie operasionele riglyne word opgestel met die deelname van die skool se personeel en studente.
Die skool lig studente en voogde elke jaar aan die begin van die skooljaar in oor die algemene reëls van orde en, boonop, wanneer dit ook al nodig is gedurende die skooljaar.
