কালেভা স্কুলের সমতা ও সমতা পরিকল্পনা 2023-2025

1। পটভূমি

আমাদের স্কুলের সমতা ও সমতা পরিকল্পনা সমতা ও সমতা আইনের উপর ভিত্তি করে। সমতার অর্থ হল সমস্ত মানুষ সমান, তাদের লিঙ্গ, বয়স, উত্স, নাগরিকত্ব, ভাষা, ধর্ম এবং বিশ্বাস, মতামত, রাজনৈতিক বা ট্রেড ইউনিয়ন কার্যকলাপ, পারিবারিক সম্পর্ক, অক্ষমতা, স্বাস্থ্যের অবস্থা, যৌন অভিমুখিতা বা ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত অন্যান্য কারণ নির্বিশেষে . ন্যায্য সমাজে, একজন ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত বিষয়গুলি, যেমন বংশ বা ত্বকের রঙ, মানুষের শিক্ষা, চাকরি এবং বিভিন্ন পরিষেবা পাওয়ার সুযোগগুলিকে প্রভাবিত করবে না।

সমতা আইন শিক্ষায় লিঙ্গ সমতা প্রচার করতে বাধ্য। লিঙ্গ নির্বিশেষে, প্রত্যেকের শিক্ষা এবং পেশাগত উন্নয়নের জন্য সমান সুযোগ থাকা উচিত। শিক্ষার পরিবেশ, শিক্ষাদান এবং বিষয়ের লক্ষ্যগুলির সংগঠন সমতা এবং সমতার উপলব্ধি সমর্থন করে। শিক্ষার্থীর বয়স এবং বিকাশের স্তর বিবেচনায় রেখে সমতা প্রচার করা হয় এবং লক্ষ্যবস্তুতে বৈষম্য প্রতিরোধ করা হয়।

2. পূর্ববর্তী সমতা পরিকল্পনা 2020-এ অন্তর্ভুক্ত পদক্ষেপগুলির বাস্তবায়ন এবং ফলাফলের মূল্যায়ন

কালেভা স্কুলের সমতা এবং সমতা পরিকল্পনা 2020-এর লক্ষ্যগুলি ছিল "আমি আমার মতামত জানাতে সাহস করি" এবং "কালেভা স্কুলে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একসাথে ক্লাস পরিচালনার পদ্ধতি এবং ভাল কাজের শান্তির ধারণা তৈরি করে"।

সমতা এবং সমতা পরিকল্পনা 2020 এর ব্যবস্থা ছিল:

• শ্রেণীকক্ষে একটি ইতিবাচক পরিবেশ তৈরি করা।
• ছোট দল থেকে শুরু করে মিথস্ক্রিয়া দক্ষতা অনুশীলন করা।
• মতামত শোনা এবং সম্মান করা।
• আসুন দায়িত্বশীল শব্দ ব্যবহার অনুশীলন করি।
• আমরা শুনি এবং অন্যদের সম্মান করি।
  

Keskustellaan luokissa “Mikä on hyvä työrauha?” “Miksi työrauhaa tarvitaan?”

অবকাশের নিরাপত্তা বৃদ্ধি করা: স্কুল কাউন্সেলরদের অবকাশের জন্য মোতায়েন করা হয়, বাগান স্কুলের পিছনের এলাকা, কুর্কিপুইসটোর পিছনের ঝোপঝাড় এবং বরফের পাহাড় বিবেচনায় নেওয়া হয়।

কালেভা স্কুল হোম গ্রুপ ব্যবহার করেছে। শিক্ষার্থীরা 3-5 জন শিক্ষার্থীর দলে কাজ করেছে। সমস্ত গভীর শিক্ষার দক্ষতা চালু করা হয়েছে এবং উদাহরণস্বরূপ, দলের দক্ষতায়, অন্যদের সাথে মিথস্ক্রিয়া দক্ষতা অনুশীলন করা হয়েছে। কেরাভা স্কুলের সাধারণ নিয়ম কালেভা স্কুলে ব্যবহার করা হয়েছে। স্কুলের নিজস্ব ছুটির নিয়মগুলিও লিখে রাখা হয়েছে এবং শিক্ষার্থীদের সাথে নিয়মিত পর্যালোচনা করা হয়েছে। কালেভা স্কুল কেরাভা শহরের মূল্যবোধ অনুযায়ী কাজ করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

3. বর্তমান লিঙ্গ সমতা পরিস্থিতি

3.1 ম্যাপিং পদ্ধতি

আমাদের স্কুলের সমস্ত শ্রেণীতে এবং কর্মীদের মধ্যে, সমতা এবং সমতার থিমটি ব্যাচ বিরতি পদ্ধতি ব্যবহার করে আলোচনা করা হয়েছিল। প্রথমে, আমরা থিম সম্পর্কিত ধারণা এবং মিথস্ক্রিয়া নিয়ম সম্পর্কে জানতে পেরেছি। 21.12.2022 ডিসেম্বর, 23.11.2022 এর মধ্যে একটি পাঠের জন্য ছাত্রদের সাথে বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল। এ অবস্থায় দুইজন প্রাপ্তবয়স্ক উপস্থিত ছিলেন। 1.12.2022 নভেম্বর 2022 এবং XNUMX ডিসেম্বর XNUMX এ দুটি ভিন্ন পরিস্থিতিতে কর্মীদের সাথে পরামর্শ করা হয়েছিল। XNUMX সালের পতনের সেমিস্টারে পিতামাতার সমিতির সাথে পরামর্শ করা হয়েছিল।

শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি বিবেচনা করে:

1. আপনি কি মনে করেন যে কালেভা স্কুলে ছাত্রদের সাথে সমান এবং সমানভাবে আচরণ করা হয়?
2. তুমি কি নিজে হতে পারবে?
3. আপনি কি এই স্কুলে নিরাপদ বোধ করেন?
4. আপনার মতে, স্কুলের প্রাত্যহিক জীবনে ছাত্রদের সমতা ও সমতা কিভাবে বাড়ানো যায়?
5. একটি সমান স্কুল কেমন হবে?

নিম্নলিখিত প্রশ্ন কর্মীদের সভায় আলোচনা করা হয়েছিল:

1. আপনার মতে, কালেভা স্কুলের কর্মীরা কি একে অপরের সাথে সমান এবং সমান আচরণ করে?
2. আপনার মতে, কালেভা স্কুলের কর্মীরা কি ছাত্রদের সাথে সমান এবং সমান আচরণ করে?
3. শ্রমজীবী ​​সম্প্রদায়ের মধ্যে সমতা ও সমতা কীভাবে বাড়ানো সম্ভব বলে আপনি মনে করেন?
4. আপনার মতে, স্কুলের প্রাত্যহিক জীবনে ছাত্রদের সমতা ও সমতা কিভাবে বাড়ানো যায়?

অভিভাবকদের সাথে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির সাথে অভিভাবক সমিতির সভায় পরামর্শ করা হয়েছিল:

1. আপনি কি মনে করেন যে কালেভা স্কুলে সমস্ত ছাত্রদের সাথে সমান এবং সমানভাবে আচরণ করা হয়?
2. আপনি কি মনে করেন যে শিশুরা নিজেরাই স্কুলে থাকতে পারে এবং অন্যদের মতামত কি শিশুদের পছন্দকে প্রভাবিত করে?
3. আপনি কি মনে করেন কালেভা স্কুলটি শেখার একটি নিরাপদ জায়গা?
4. আপনার মতে একটি সমান এবং সমান স্কুল কেমন হবে?

3.2 2022 সালে সমতা এবং সমতা পরিস্থিতি

ছাত্রদের কথা শুনছেন

প্রধানত কালেভা স্কুলের শিক্ষার্থীরা মনে করে যে স্কুলে সকল শিক্ষার্থীকে সমানভাবে এবং সমানভাবে বিবেচনা করা হয়। ছাত্ররা উল্লেখ করেছে যে স্কুলে গুন্ডামি করা হয়। যেখানে শিক্ষার্থীর সাহায্যের প্রয়োজন হয় সেসব কাজে স্কুল সাহায্য করে এবং উৎসাহিত করে। যাইহোক, কিছু ছাত্র মনে করেছে যে স্কুলের নিয়ম সব ছাত্রদের জন্য এক নয়। এটাও উত্থাপন করা হয়েছিল যে সবাই গেমটিতে অন্তর্ভুক্ত নয় এবং কিছু বাদ পড়ে গেছে। শারীরিক অধ্যয়নের পরিবেশ ভিন্ন এবং কিছু ছাত্র ভেবেছিল যে এটি অন্যায্য। শিক্ষার্থীর প্রতিক্রিয়ার পরিমাণ পরিবর্তিত হয়। কেউ কেউ মনে করেন যে তারা অন্যান্য ছাত্রদের মতো ততটা ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া পান না।

স্কুলে, আপনি যেভাবে চান সেভাবে সাজতে পারেন এবং নিজের মতো দেখতে পারেন। যাইহোক, কিছু মতামত ছিল যে বন্ধুদের মতামত পোশাক পছন্দ প্রভাবিত. ছাত্ররা জানত যে তাদের স্কুলে কিছু সাধারণ নিয়ম অনুযায়ী কাজ করতে হবে। আপনি সবসময় যা চান তা করতে পারবেন না, আপনাকে সাধারণ নিয়ম অনুযায়ী কাজ করতে হবে।

বেশিরভাগ শিক্ষার্থী স্কুলে নিরাপদ বোধ করে। এটি প্রভাবিত হয়, উদাহরণস্বরূপ, স্টাফ, ভাইবোন এবং অন্যান্য ছাত্র যারা চ্যালেঞ্জিং পরিস্থিতিতে সাহায্য করে। ইন্টারমিশন সুপারভাইজার, সামনের দরজায় তালা দেওয়া এবং প্রস্থান ড্রিলগুলিও শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তার অনুভূতি বাড়ায়। স্কুলের আঙিনায় না থাকা জিনিসগুলির দ্বারা নিরাপত্তার অনুভূতি কমে যায়, যেমন ভাঙা কাঁচ। স্কুলের আঙিনায় খেলার মাঠের সরঞ্জামের নিরাপত্তা বিভিন্ন রকমের বলে মনে করা হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, কেউ কেউ ভেবেছিল যে আরোহণের ফ্রেমগুলি নিরাপদ ছিল এবং কেউ কেউ তা করেনি। কিছু শিক্ষার্থী জিমনেসিয়ামটিকে একটি ভীতিকর স্থান খুঁজে পেয়েছে।

একটি সমান এবং সমান স্কুলে, প্রত্যেকেরই একই নিয়ম রয়েছে, প্রত্যেকের সাথে সদয় আচরণ করা হয়, সবাইকে অন্তর্ভুক্ত করা হয় এবং কাজ করার জন্য মানসিক শান্তি দেওয়া হয়। প্রত্যেকেরই সমানভাবে ভালো শ্রেণীকক্ষ, আসবাবপত্র এবং অনুরূপ শিক্ষার সরঞ্জাম থাকবে। শিক্ষার্থীদের অভিমত, সমতা ও সমতাও বৃদ্ধি পাবে যদি একই গ্রেড স্তরের শ্রেণীকক্ষ একে অপরের পাশে থাকে এবং দুটি শ্রেণির জন্য আরও বেশি যৌথ শ্রেণী থাকে।

কর্মীদের পরামর্শ

কালেভা স্কুলে, কর্মীরা সাধারণত মনে করে যে তারা একে অপরের সাথে আচরণ করে এবং তাদের সাথে সমান আচরণ করা হবে। মানুষ সহায়ক এবং উষ্ণ হৃদয়ের হয়. ইয়ার্ড স্কুলটিকে একটি অসুবিধা হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যেখানে কর্মীরা অন্যদের সাথে প্রতিদিনের এনকাউন্টার থেকে বিচ্ছিন্ন বোধ করেন।

কর্মীদের মধ্যে সমতা এবং সমতা নিশ্চিত করার মাধ্যমে বাড়ানো যেতে পারে যাতে প্রত্যেকে নিরাপদে শুনতে এবং বোঝা যায়। যৌথ আলোচনা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করা হয়। কাজের বণ্টনে, আমরা সমতার জন্য চেষ্টা করার আশা করি, তবে, যাতে ব্যক্তিগত জীবনের পরিস্থিতি এবং মোকাবিলা করার দক্ষতা বিবেচনায় নেওয়া হয়।

শিক্ষার্থীদের সাথে আচরণ মূলত সমান, যার অর্থ এই নয় যে সমস্ত শিক্ষার্থীকে একই রকম দেওয়া হয়। অপর্যাপ্ত সম্পদের কারণে ছোট দলের কাজের জন্য যথেষ্ট সমর্থন এবং সুযোগ নেই। শাস্তিমূলক ব্যবস্থা এবং তাদের পর্যবেক্ষণ শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়ের জন্য বৈষম্য সৃষ্টি করে।

ছাত্রদের সমতা এবং সমতা সাধারণ নিয়ম এবং তাদের সম্মতি দাবি করে বৃদ্ধি করা হয়। শাস্তিমূলক ব্যবস্থা প্রত্যেকের জন্য ধারাবাহিকভাবে একই হওয়া উচিত। সদয় এবং শান্ত ছাত্রদের মানসিক শান্তি আরো সমর্থন করা উচিত. সম্পদের বরাদ্দের ক্ষেত্রেও ছাত্রদের বিবেচনায় নেওয়া উচিত যারা উপরের দিকে আলাদা করা হবে।

অভিভাবকদের পরামর্শ

ক্যান্টিন ও জিমের ছোট আকার শিক্ষার্থীদের জন্য বৈষম্য সৃষ্টি করছে বলে মনে করছেন অভিভাবকরা। সবাই একই সময়ে জিমে ফিট করতে পারে না। ক্যান্টিনের আয়তনের কারণে কোনো কোনো শ্রেণিকক্ষে হিমশিম খেতে হয়। অভিভাবকরা আরও মনে করেন যে উইলমা যোগাযোগে শিক্ষকদের বিভিন্ন চর্চা বৈষম্য সৃষ্টি করে।

আমাদের স্কুলের অভ্যন্তরীণ পরিবেশ এবং এর সম্ভাব্য সমস্যা নিয়ে অভিভাবকরা উদ্বিগ্ন। এই কারণে, আমাদের স্কুলের সমস্ত ক্লাস সমানভাবে জিম ব্যবহার করতে পারে না। তারা আমাদের স্কুলের অগ্নি নিরাপত্তা এবং কীভাবে এটি প্রচার করা যায় সে সম্পর্কেও চিন্তিত৷ বিপজ্জনক পরিস্থিতি হলে এ বিষয়ে বিদ্যালয়কে অবহিত করলে অভিভাবকদের ভাবিয়ে তুলবে।

সাধারণভাবে, অভিভাবকরা মনে করেন যে শিশু স্কুলে নিজেই হতে পারে। কিছু পরিস্থিতিতে, একজন বন্ধুর মতামত ছাত্রের কাছে গুরুত্বপূর্ণ। বিশেষ করে পোশাকের বিষয়ে সোশ্যাল মিডিয়ার প্রভাব বাড়িতে চিন্তার উদ্রেককারী এবং এটি পোশাকের উপর চাপ তৈরি করতে অনুভূত হয়।

4. সমতা উন্নীত করার জন্য কর্ম পরিকল্পনা

2023 - 2025 সমতা এবং সমতা প্রচারের জন্য কালেভা স্কুলের জন্য পাঁচটি ব্যবস্থা বেছে নেওয়া হয়েছে।

1. প্রত্যেকের সাথে সদয় আচরণ করা হয় এবং কাউকে একা রাখা হয় না।
2. প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে দেখা করা এবং প্রতিদিন ইতিবাচক উত্সাহ দেওয়া।
3. একাউন্টে বিভিন্ন দক্ষতা গ্রহণ এবং ব্যক্তিগত সম্ভাবনা সক্রিয়.
4. স্কুলের সাধারণ নিয়ম এবং তাদের সম্মতি।
5. স্কুলের সাধারণ নিরাপত্তার উন্নতি করা (আগুন নিরাপত্তা, প্রস্থান পরিস্থিতি, বাইরের দরজা লক করা)।

5. মনিটরিং

শিক্ষাবর্ষের শুরুতে কর্মী ও শিক্ষার্থীদের সাথে সমতা পরিকল্পনা পর্যালোচনা করা হয়। স্কুল বছরের শেষে, ব্যবস্থা এবং তাদের প্রভাব মূল্যায়ন করা হয়। বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ এবং কর্মচারীদের কাজ হল বিদ্যালয়ের সমতা ও সমতা পরিকল্পনা এবং সংশ্লিষ্ট ব্যবস্থা অনুসরণ করা নিশ্চিত করা। সমতা এবং সমতা প্রচার করা সমগ্র স্কুল সম্প্রদায়ের জন্য একটি বিষয়।