Kaleva School syn gelikensens en gelikensens Plan 2023-2025

1. Eftergrûn

It gelikensens- en gelikensensplan fan ús skoalle is basearre op de Wet lykweardigens en gelikensens. Gelikensens betsjut dat alle minsken lykweardich binne, nettsjinsteande har geslacht, leeftyd, komôf, boargerskip, taal, religy en leauwen, miening, politike of fakbûnsaktiviteit, famyljerelaasjes, beheining, sûnensstatus, seksuele oriïntaasje of oare reden dy't relatearre is oan de persoan . Yn in rjochtfeardige maatskippij moatte faktoaren yn ferbân mei in persoan, lykas komôf of hûdskleur, gjin ynfloed hawwe op de kânsen fan minsken om oplieding te krijen, in baan te krijen en ferskate tsjinsten.

De Wet lykweardigens ferplichtet it befoarderjen fan gelikensens yn it ûnderwiis. Nettsjinsteande geslacht moat elkenien deselde kânsen hawwe foar ûnderwiis en profesjonele ûntwikkeling. De organisaasje fan learomjouwings, ûnderwiis- en fakdoelen stypje it realisearjen fan gelikensens en gelikensens. Gelikensens wurdt befoardere en diskriminaasje wurdt doelbewust foarkommen, rekken hâldend mei de leeftyd en ûntwikkelingsnivo fan de studint.

2. Evaluaasje fan de útfiering en resultaten fan de yn it foarige gelikensensplan 2020 opnommen maatregels

De doelen fan it gelikensens- en gelikensensplan fan Kaleva-skoalle 2020 wiene "Ik doar myn miening te dielen" en "Op 'e Kaleva-skoalle meitsje leararen en studinten tegearre de wurkwizen fan 'e klasse en in idee fan goede wurkfrede".

Maatregels yn it gelikensens- en gelikensensplan 2020 wiene:

It meitsjen fan in positive sfear yn 'e klasse.
Oefenjen fan ynteraksjefeardigens begjinnend mei lytsere groepen.
Harkje en respektearje mieningen.
Litte wy ferantwurde wurdgebrûk oefenje.
Wy harkje en respektearje oaren.

Keskustellaan luokissa “Mikä on hyvä työrauha?” “Miksi työrauhaa tarvitaan?”

Ferheegjen fan de feiligens fan it reses: skoalbegelieders wurde ynset nei it reses, it gebiet efter de túnskoalle, it strûs efter Kurkipuisto en de iisheuvel wurdt rekken holden.

Kaleva skoalle hat brûkt thús groepen. De learlingen hawwe wurke yn groepen fan 3-5 learlingen. Alle deep learning feardichheden binne ynfierd en bygelyks yn teamfeardigens binne ynteraksjefeardigens mei oaren oefene. De mienskiplike oarderregels fan Kerava-skoallen binne yn gebrûk west op Kaleva-skoalle. De eigen resesregels fan de skoalle binne ek opskreaun en geregeld mei de learlingen besjoen. Kaleva-skoalle set har yn om te hanneljen yn oerienstimming mei de wearden fan 'e stêd Kerava.

3. De hjoeddeiske gelikensensituaasje

3.1 Mapping metoade

Yn alle klassen en ûnder it personiel op ús skoalle is it tema gelikensens en gelikensens besprutsen mei de batch break-metoade. Yn it earstoan learden wy de begripen yn ferbân mei it tema en de regels fan ynteraksje. It ûnderwerp waard besprutsen mei de studinten foar ien les troch 21.12.2022 desimber 23.11.2022. Twa folwoeksenen wiene by de sitewaasje. Op 1.12.2022 novimber 2022 en XNUMX desimber XNUMX binne personiel yn twa ferskillende situaasjes rieplachte. De âlderferiening is yn it hjerstsemester XNUMX rieplachte.

Studinten beskôgje de folgjende fragen:

Tinke jo dat de learlingen fan 'e Kaleva-skoalle gelyk en lyk behannele wurde?
Kinsto dysels wêze?
Fielst dy feilich op dizze skoalle?
Hoe soe neffens jo de gelikensens en gelikensens fan learlingen yn it deistich libben fan de skoalle fergrutte wurde?
Hoe soe in lykweardige skoalle wêze?

Op de personielsgearkomsten binne de folgjende fragen besprutsen:

Behannelje de skoallemeiwurkers fan Kaleva inoar neffens jo lykweardich en lykweardich?
Behannelje de skoallemeiwurkers fan Kaleva nei jo miening learlingen gelyk en lykweardich?
Hoe tinke jo dat gelikensens en gelikensens yn 'e arbeidsmienskip ferhege wurde kinne?
Hoe soe neffens jo de gelikensens en gelikensens fan learlingen yn it deistich libben fan de skoalle fergrutte wurde?

Op de gearkomste fan de âlderferiening binne fersoargers rieplachte mei de folgjende fragen:

Tinke jo dat alle learlingen op 'e Kaleva-skoalle lyk en lyk behannele wurde?
Tinksto dat bern harsels wêze kinne op skoalle en hawwe de mieningen fan oaren ynfloed op de karren fan de bern?
Tinke jo dat de Kaleva-skoalle in feilich plak is om te learen?
Hoe soe in lykweardige en lykweardige skoalle neffens jo wêze?

3.2 Gelikensens en gelikensituaasje yn 2022

Harkje nei studinten

Benammen de learlingen fan 'e Kaleva-skoalle fiele dat alle learlingen op 'e skoalle lyk en lyk behannele wurde. De learlingen wiisden der op dat pesten op skoalle oanpakt wurdt. De skoalle helpt en stimulearret taken dêr't de studint help nedich hat. Guon fan 'e learlingen fûnen lykwols dat de regels fan' e skoalle net foar alle learlingen itselde binne. It waard ek opbrocht dat net elkenien is opnommen yn it spul en guon wurde ferlitten. De fysike stúdzjeomjouwings binne oars en guon studinten tochten dat ûnrjochtfeardich wie. It bedrach fan feedback dat de studint krijt ferskilt. Guon fine dat se net safolle positive feedback krije as oare studinten.

Op skoalle kinne jo oanklaaie sa't jo wolle en jo eigen útsjen. Guon wiene lykwols fan betinken dat de mieningen fan freonen de kar fan klean beynfloedzje. De learlingen wisten dat se op skoalle neffens bepaalde mienskiplike regels hannelje moasten. Jo kinne net altyd dwaan wat jo wolle, jo moatte hannelje neffens mienskiplike regels.

De mearderheid fan de learlingen fielt har feilich op skoalle. Dat wurdt beynfloede troch bygelyks meiwurkers, sibben en oare learlingen dy't helpe yn útdaagjende situaasjes. Tafersjochhâlders fan intermission, beskoattele foardoarren en útgongsoefeningen ferheegje ek it gefoel fan feiligens fan studinten. It feilichheidsgefoel wurdt fermindere troch dingen dy't net op it skoalplein hearre, lykas brutsen glês. De feiligens fan de boartersplakken op it skoalplein waard ferskillend ûnderfûn. Guon tochten bygelyks dat de klimramen feilich wiene en guon net. Guon fan de learlingen fûnen it gymseal in skriklike romte.

Yn in gelikense en lykweardige skoalle hat elkenien deselde regels, wurdt elkenien freonlik behannele, elkenien is ynbegrepen en jout frede oan it wurk. Elkenien soe like goede klaslokalen, meubels en ferlykbere learmiddels hawwe. De gelikensens en gelikensens soe neffens de learlingen ek tanommen wurde as de klassen fan itselde klassemint njonken inoar steane en der mear mienskiplike klassen foar twa klassen komme.

Oerlis fan personiel

Op de Kaleva-skoalle fynt it personiel oer it generaal dat se mei elkoar omgean en lykweardich behannele wurde. Minsken binne behelpsum en waarm hert. De hôfskoalle wurdt ûnderfûn as in neidiel, dêr't it personiel har isolearre fiele fan de deistige moetings mei oaren.

Gelikensens en gelikensens ûnder personiel kinne wurde ferhege troch te soargjen dat elkenien har feilich heard en begrepen fielt. Mienskiplike diskusje wurdt as wichtich beskôge. By de taakferdieling hoopje wy lykwols nei gelikensens te stribjen, sadat rekken hâlden wurdt mei persoanlike libbenssituaasje en copingfeardigens.

De behanneling fan studinten is foar in grut part gelyk, wat net betsjut dat alle learlingen itselde oanbean wurde. Te min middels soargje derfoar dat der net genôch foarmen fan stipe en kânsen binne foar lytse groepswurk. Strafmaatregels en har tafersjoch feroarsaakje ûngelikens foar sawol learkrêften as studinten.

De gelikensens en gelikensens fan studinten wurdt ferhege troch mienskiplike regels en easket har neilibjen. Strafmaatregels moatte konsekwint itselde wêze foar elkenien. De gemoedsrêst fan aardige en stille learlingen moat mear stipe wurde. By it tawizen fan middels moat ek rekken hâlden wurde mei de learlingen dy't nei boppen differinsearre wurde moatte.

Oerlis fan fersoargers

De fersoargers fine dat de lytse grutte fan kantine en gym foar de learlingen ûngelikens skept. Net elkenien kin tagelyk yn 'e gym passe. Fanwege de grutte fan de kantine moatte guon fan de klassen yn de klaslokalen ite. De fersoargers fine ek dat de wikseljende praktiken fan learkrêften yn Wilma-kommunikaasje foar ûngelikensens soargje.

Alders meitsje har soargen oer de ynterne sfear fan ús skoalle en de mooglike problemen derfan. Dêrtroch kinne alle klassen yn ús skoalle net gelyk brûke by bygelyks de gym. Se meitsje har ek soargen oer de brânfeiligens fan ús skoalle en hoe't se dy befoarderje kinne. By in gefaarlike sitewaasje sil it ynformearjen fan de skoalle de fersoargers oan it tinken bringe.

Yn 't algemien fiele fersoargers dat it bern himsels wêze kin op skoalle. Yn guon situaasjes is de miening fan in freon wichtich foar de studint. Benammen de ynfloed fan sosjale media op klaaiïngsaken is thús oansprekkend en it wurdt field om druk te meitsjen by it oanklaaien.

4. Aksjeplan foar it befoarderjen fan gelikensens

Foar de Kalevaskoalle binne fiif maatregels keazen om gelikensens en gelikensens 2023 – 2025 te befoarderjen.

Elkenien wurdt freonlik behannele en gjinien bliuwt allinnich.
Elke studint moetsje en positive oanmoediging op deistige basis jaan.
Ferskate feardichheden yn rekken brocht en yndividuele mooglikheden mooglik meitsje.
De mienskiplike regels fan 'e skoalle en har neilibjen.
Ferbetterjen fan de algemiene feiligens fan de skoalle (brânfeiligens, útgongsituaasjes, sluten fan bûtendoarren).

5. Monitoring

It gelikensensplan wurdt oan it begjin fan it skoaljier besjoen mei de meiwurkers en learlingen. Oan 'e ein fan it skoaljier wurde maatregels en de effekten evaluearre. It is de taak fan it haad en it personiel fan 'e skoalle om te soargjen dat it gelikensens- en gelikensensplan fan 'e skoalle en dêrby relatearre maatregels wurde folge. It befoarderjen fan gelikensens en gelikensens is in saak foar de hiele skoalmienskip.