કેરાવાના નવા વેઇટીંગ પાથ મોડલની અસરો પર સંશોધન પ્રોજેક્ટ શરૂ થાય છે

કેરવાની મિડલ સ્કૂલોમાં એક નવું ભાર આપવાનું પાથ મોડલ રજૂ કરવામાં આવી રહ્યું છે, જે વિદ્યાર્થીઓને તેમની પોતાની નજીકની શાળામાં અને પ્રવેશ પરીક્ષાઓ વિના તેમના અભ્યાસ પર ભાર મૂકવાની સમાન તક આપે છે. 2023-2026માં હેલસિંકી યુનિવર્સિટી, તુર્કુ યુનિવર્સિટી અને ટેમ્પેર યુનિવર્સિટી વચ્ચેના સહયોગ તરીકે હાથ ધરવામાં આવેલા સંશોધનમાં, વિવિધ ડેટા સંગ્રહનો ઉપયોગ કરીને વેઇટીંગ પાથ મોડલની અસરો પર વ્યાપક માહિતી એકત્રિત કરવામાં આવશે.

સુધારા વિષયો વચ્ચેના સહકારને મજબૂત બનાવે છે

એમ્ફેસિસ પાથ મોડલમાં, સાતમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ વસંત સત્રમાં ચાર વૈકલ્પિક થીમ - કળા અને સર્જનાત્મકતા, વ્યાયામ અને સુખાકારી, ભાષાઓ અને પ્રભાવ, અથવા વિજ્ઞાન અને ટેક્નોલોજીમાંથી પોતાનો ભાર આપવાનો માર્ગ પસંદ કરે છે. પસંદ કરેલ ભાર થીમમાંથી, વિદ્યાર્થી એક લાંબો વૈકલ્પિક વિષય પસંદ કરે છે, જેનો તે સમગ્ર આઠમા અને નવમા ધોરણમાં અભ્યાસ કરે છે. વધુમાં, સાતમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ આઠમા ધોરણ માટે ભારના માર્ગમાંથી બે ટૂંકા વૈકલ્પિક પસંદ કરે છે, અને નવમા ધોરણ માટે આઠમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ. માર્ગો પર, ઘણા વિષયોમાંથી રચાયેલી વૈકલ્પિક સંસ્થાઓ પસંદ કરવાનું શક્ય છે.

આ વસંતઋતુમાં વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા કરવામાં આવેલ ભારપૂર્વકના માર્ગની પસંદગીઓ અનુસાર શિક્ષણ ઓગસ્ટ 2023 માં શરૂ થશે.

કેરવા ખાતે શિક્ષકોના નજીકના સહયોગથી વેઇટીંગ પાથ બનાવવામાં આવ્યા છે અને તૈયારી દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓ, વાલીઓ અને નિર્ણય લેનારાઓ સાથે વ્યાપકપણે પરામર્શ કરવામાં આવ્યો હતો, એમ કેરવાના શિક્ષણ અને શિક્ષણ નિયામક કહે છે. ટીના લાર્સન.

- મૂળભૂત શિક્ષણમાં શિક્ષણ અને વિદ્યાર્થી તરીકે પ્રવેશ માટેના માપદંડોમાં સુધારો લગભગ બે વર્ષથી શિક્ષણ અને તાલીમ બોર્ડના સહકારથી તૈયાર કરવામાં આવ્યો હતો.

- આ સુધારો તદ્દન પ્રગતિશીલ અને અનન્ય છે. વેઇટીંગ કેટેગરીઝને છોડી દેવા માટે ઓફિસ ધારકો અને નિર્ણય લેનારા બંને તરફથી હિંમતની જરૂર છે. જો કે, અમારું સ્પષ્ટ લક્ષ્ય વિદ્યાર્થીઓ સાથે સમાન વર્તન અને શૈક્ષણિક સમાનતાની અનુભૂતિ છે. શિક્ષણશાસ્ત્રના દૃષ્ટિકોણથી, અમારું લક્ષ્ય વિવિધ વિષયો વચ્ચે બહુશાખાકીય સહકારને મજબૂત કરવાનો છે.

યુવાનોને સાંભળવું મહત્વપૂર્ણ છે

વિદ્યાર્થીઓનું જૂથ અને વૈકલ્પિકતા: અનુવર્તી અભ્યાસ 2023-2026 દરમિયાન સુધારાની અસરો કેરવા વેઇટીંગ પાથ સંશોધન પ્રોજેક્ટમાં તપાસવામાં આવી છે.

- નિષ્ણાત સંશોધક કહે છે કે સંશોધન પ્રોજેક્ટમાં, અમે શાળાના વર્ગોમાં એકત્રિત કરવામાં આવેલી પ્રશ્નાવલિ અને કાર્ય સામગ્રીને જોડીએ છીએ જે શીખવાની અને પ્રેરણાને માપે છે, તેમજ યુવાનોના વધુ વ્યાપકપણે જીવન નિર્માતા ઇન્ટરવ્યુ અને વાલીઓનું સર્વેક્ષણ કરે છે. પરીકથા Koivuhovi.

શિક્ષણ નીતિના પ્રોફેસર પિયા સેપ્પનેન યુનિવર્સિટી ઓફ તુર્કુ કેરવાના એમ્ફેસિસ પાથ મોડલને બિનજરૂરી વિદ્યાર્થીની પસંદગી અને તેના અનુસાર વિદ્યાર્થીઓના જૂથબંધીને ટાળવા અને તમામ વિદ્યાર્થીઓને મિડલ સ્કૂલમાં વૈકલ્પિક અભ્યાસ એકમો માટેની તકો આપવા માટે એક અગ્રણી માર્ગ તરીકે જુએ છે.

- શિક્ષણ અંગેના નિર્ણયોમાં યુવાનોને પોતાને સાંભળવું મહત્વપૂર્ણ છે, સંશોધન પ્રોજેક્ટના સ્ટીયરિંગ જૂથનું નેતૃત્વ કરી રહેલા સહાયક પ્રોફેસરનો સરવાળો સોન્જા કોસુનેન હેલસિંકી યુનિવર્સિટીમાંથી.

શિક્ષણ અને સંસ્કૃતિ મંત્રાલય સંશોધન પ્રોજેક્ટ માટે નાણાં પૂરાં પાડે છે.

અભ્યાસ વિશે વધુ માહિતી:

યુનિવર્સિટી ઓફ હેલસિંકી એજ્યુકેશન ઈવેલ્યુએશન સેન્ટર HEA, સંશોધન ડૉક્ટર સાતુ કોઈવુહોવી, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375

વેઇટીંગ પાથ મોડેલ વિશે વધુ માહિતી:

ટીના લાર્સન, કેરાવા એજ્યુકેશન એન્ડ ટ્રેનિંગના ડિરેક્ટર, ટેલિફોન 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi