Prema čitateljskoj iskri s opismenjavanjem škole
Zabrinutost oko dječjih vještina čitanja opetovano se izražavala u medijima. Kako se svijet mijenja, mnoge druge zabave koje zanimaju djecu i mlade konkuriraju čitanju. Čitanje kao hobi s godinama se očito smanjilo, a sve je manje djece koja su izjavila da uživaju u čitanju.
Tečna pismenost je put ka učenju, jer je važnost pismenosti kao temelja svakog učenja neporeciva. Potrebne su nam riječi, priče, čitanje i slušanje kako bismo pronašli radost koju književnost nudi, a time i razvili se u entuzijastične i tečne čitatelje. Da bismo ostvarili ovaj čitalački san, potrebno nam je vrijeme i entuzijazam za opismenjavanje u školama.
Od čitanja i predaha, veselja do školskog dana
Važna zadaća škole je pronaći načine kako potaknuti djecu na čitanje koji su primjereni njihovoj školi. Škola Ahjo uložila je u rad na opismenjavanju stvarajući ugodne aktivnosti čitanja za učenike. Naša najblistavija ideja vodilja bila je približiti knjige i priče djetetu, te dati učenicima mogućnost sudjelovanja u školskom opismenjavanju i njegovom planiranju.
Naše pauze za učenje postale su popularne pauze. U pauzi za čitanje možete napraviti svoje udobno i toplo gnijezdo za čitanje od deka i jastuka, te zgrabiti dobru knjigu u ruku i mekanu igračku ispod ruke. Čitanje s prijateljem također je prekrasna zabava. Učenici prvog razreda redovito su dobivali povratne informacije da je praznina u čitanju najbolja praznina u tjednu!
Osim stanke za čitanje, naš školski tjedan uključuje i stanku za bajke. Svi koji žele uživati u slušanju bajki uvijek su dobrodošli na bajkoviti odmor. Mnogi voljeni likovi iz bajki, od Pipi Duge Čarape do Vaahteramäki Eemela, zabavljali su našu školsku djecu u pričama. Nakon slušanja bajke obično razgovaramo o priči, slikama u knjizi i vlastitim iskustvima slušanja. Slušanje bajki i priča te poistovjećivanje s likovima iz bajki jačaju kod djece pozitivan stav prema čitanju i potiču ih na čitanje knjiga.
Ove sesije učenja tijekom školskog odmora su mirni odmori za djecu između lekcija. Čitanje i slušanje priča smiruje i opušta užurbane školske dane. Tijekom ove školske godine dosta djece iz svakog razreda pohađalo je satove lektire i priče u pauzi.
Ahjoovi agenti za čitanje kao stručnjaci za školske knjižnice
Naša je škola željela povećati sudjelovanje učenika u razvoju i radu naše školske knjižnice. Šesti razred ima nekoliko strastvenih čitača koji obavljaju vrijedan posao opismenjavanja cijele škole u ulozi agenata za čitanje.
Naši agenti za čitanje izrasli su u stručnjake u našoj školskoj knjižnici. Oni služe kao uzori našim mlađim učenicima koji su inspirativni i zainteresirani za čitanje. Naši agenti za čitanje rado čitaju bajke najmlađim učenicima škole za vrijeme odmora, održavaju savjetovanja o knjigama i pomažu im pronaći omiljeno štivo u školskoj knjižnici. Također održavaju rad i atraktivnost školske knjižnice raznim aktualnim temama i zadacima.
Jedna od ideja samih agenata je tjedni sat vokabulara, koji provode samostalno na temelju vlastitih ideja. U tim pauzama zajedno čitamo, igramo se riječima i smišljamo priče. Tijekom školske godine, ove srednje lekcije postale su važan dio našeg rada na opismenjavanju. Rad na opismenjavanju dobio je vidljivost koju zaslužuje u našoj školi zahvaljujući aktivnostima agencije.
Agent za čitanje također je učiteljev vrijedan partner. U isto vrijeme, agentova razmišljanja o čitanju za učitelja su mjesto ulaska u dječji svijet. Agenti su također verbalizirali važnost pismenosti u raznim događanjima u našoj školi. Zajedno s njima osmislili smo i udobnu čitaonicu za našu školu koja služi kao zajedničko čitalište cijele škole.
Cjeloškolske čitateljske radionice u sklopu opismenjavanja
U našoj školi vodi se rasprava o važnosti pismenosti. Tijekom prošlogodišnjeg akademskog tjedna organizirali smo tribinu o važnosti hobija čitanja. Tada su u raspravi sudjelovali naši učenici i učitelji različitih uzrasta. U ovom proljetnom tjednu čitanja ponovno ćemo čuti svježe misli o čitanju i uživanju u književnosti.
Tijekom ove školske godine snagu cijele škole uložili smo u redovite zajedničke radionice čitanja. Tijekom radionice svaki polaznik može odabrati radionicu koja mu se sviđa, u kojoj želi sudjelovati. Na ovim satovima moguće je čitati, slušati priče, pisati bajke ili pjesme, raditi likovne zadatke, čitati knjige na engleskom jeziku ili se upoznati s nefikcijskim knjigama. Na radionicama je vladala lijepa i poletna atmosfera, kada su se mali i veliki školarci družili u znaku umjetnosti riječi!
Tijekom godišnjeg nacionalnog tjedna čitanja, raspored lektire u školi Ahjo ispunjen je širokim izborom aktivnosti vezanih uz čitanje. Zajedno s našim agentima za čitanje upravo planiramo aktivnosti ovog proljetnog tjedna čitanja. Prošle godine proveli su nekoliko različitih aktivnosti i staza za školski tjedan, na oduševljenje cijele škole. Već sada imaju puno entuzijazma i planova za zadatke ovog proljetnog školskog tjedna! Planirano opismenjavanje koje se provodi u suradnji povećava čitanost i interes za književnost.
Ahjoova škola je škola čitanja. Naš rad na opismenjavanju možete pratiti na našoj Instagram stranici @ahjon_koulukirjasto
Pozdrav iz Ahjove škole
Irina Nuortila, učiteljica razredne nastave, školska knjižničarka
Pismenost je životna vještina i važna za svakoga od nas. Tijekom 2024. objavljivat ćemo mjesečne tekstove vezane uz čitanje.