פרויקט המחקר על השפעות מודל נתיב הניפוח החדש של קרבה מתחיל
פרויקט המחקר המשותף של אוניברסיטאות הלסינקי, טורקו וטמפרה חוקר את ההשפעות של מודל נתיב הדגש החדש של חטיבות הביניים בקרבה על הלמידה, המוטיבציה והרווחה של התלמידים, כמו גם על חוויות חיי היום-יום בבית הספר.
בחטיבות הביניים בקרבה מוכנס מודל נתיבי דגש חדש, המציע לתלמידים הזדמנות שווה להדגיש את לימודיהם בבית הספר הסמוך שלהם וללא מבחני כניסה. במחקר 2023–2026 שנערך כשיתוף פעולה בין אוניברסיטת הלסינקי, אוניברסיטת טורקו ואוניברסיטת טמפרה, ייאסף מידע מקיף על ההשפעות של מודל נתיב הניפוח באמצעות אוספי נתונים שונים.
הרפורמה מחזקת את שיתוף הפעולה בין הנושאים
במודל נתיב הדגש, תלמידי כיתות ז' בוחרים בסמסטר האביב את נתיב הדגש שלהם מתוך ארבעה נושאים אלטרנטיביים - אמנויות ויצירה, פעילות גופנית ורווחה, שפות והשפעה, או מדעים וטכנולוגיה. מתוך נושא ההדגשות הנבחר בוחר התלמיד מקצוע בחירה אחד ארוך, אותו הוא לומד לאורך כל כיתות ח'-ט'. כמו כן, תלמידי כיתות ז' בוחרים בשני קורסי בחירה קצרים ממסלול הדגשות לכיתה ח', וכיתות ח' לכיתה ט'. בשבילים ניתן לבחור ישויות אופציונליות המורכבות ממספר נושאים.
ההוראה על פי מסלולי הדגשים שנבחרו על ידי התלמידים באביב הקרוב תחל באוגוסט 2023.
מסלולי השקלול נבנו בקרבה בשיתוף פעולה הדוק עם המורים, ובמהלך ההכנה התייעצו רבות עם תלמידים, אפוטרופוסים ומקבלי החלטות, אומר מנהל החינוך וההוראה של קרבה. טינה לרסון.
- הרפורמה בהוראת דגשים בחינוך הבסיסי ובקריטריונים לקבלה כסטודנט הוכנה בשיתוף מועצת החינוך וההכשרה במשך כמעט שנתיים.
- הרפורמה די מתקדמת וייחודית. נטישת קטגוריות הניפוח דרשה אומץ הן מבעלי התפקידים והן ממקבלי ההחלטות. עם זאת, מטרתנו הברורה הייתה יחס שווה לתלמידים ומימוש השוויון החינוכי. מבחינה פדגוגית אנו שואפים לחזק את שיתוף הפעולה הרב-תחומי בין נושאים שונים.
לשמוע צעירים זה חשוב
קיבוץ סטודנטים ואופציונליות: מחקר המשך השפעות הרפורמה בשנים 2023–2026 נחקרות בפרויקט מחקר שקלול נתיבי קרבה.
- בפרויקט המחקר, אנו משלבים שאלונים וחומרי משימות שנאספו בכיתות בית הספר המודדים למידה ומוטיבציה, כמו גם ראיונות יוצרים חיים של צעירים וסקרים של אפוטרופוסים, אומר החוקר המומחה אגדה Koivuhovi.
פרופסור למדיניות חינוך פיה ספאנן אוניברסיטת טורקו רואה במודל נתיב הדגש של קרבה דרך חלוצית להימנע מבחירה מיותרת של תלמידים וקיבוץ תלמידים לפיו, ולהציע לכל התלמידים הזדמנויות ליחידות לימוד אופציונליות בחטיבת הביניים.
- שמיעת הצעירים עצמם חשובה בהחלטות על חינוך, מסכם עוזר הפרופסור המוביל את קבוצת ההיגוי של פרויקט המחקר סוניה קוסונן מאוניברסיטת הלסינקי.
משרד החינוך והתרבות מממן את פרויקט המחקר.
מידע נוסף על המחקר:
מרכז הערכת החינוך של אוניברסיטת הלסינקי HEA, רופא מחקר Satu Koivuhovi, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
מידע נוסף על מודל נתיב הניפוח:
טיינה לרסון, מנהלת חינוך והכשרה קרבה, טל' 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi