ಪರಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ

ಕಲಿಯಲು ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಭವಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಅಥವಾ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮಾಡುವುದು. ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ವರ್ಧಿತ ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಆವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತದ ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿ ನೀಡಬಹುದು.

ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಅವಲೋಕನಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಅವಲೋಕನಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಷ್ಯ ಪಾಲನಾ ತಂಡದ ಶಿಫಾರಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೋಧನೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು.

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಿಯಮಿತ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೋಧನೆಯು ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು, ಯೋಜನಾ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೋಧನೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಏಕಕಾಲಿಕ ಬೋಧನೆಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೋಧನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಹಂತವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಏಕಕಾಲಿಕ ಬೋಧನೆ ಎಂದರೆ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಗುಂಪುಗಳಂತಹ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಹ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ವಿಶೇಷ ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದರೆ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಲಿಕೆಗೆ ಬೆಂಬಲದ ರೂಪಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಂಚಿಕೆಯ ಪಾಠಗಳು, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಶಾಲಾ ಸಲಹೆಗಾರರಿಂದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ ಬೋಧನೆ.

ಅಗತ್ಯ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜೊತೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಕ್ರಮಗಳ ಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆರೈಕೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ವರ್ಗವು ವಿಶೇಷ ಬೆಂಬಲದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವರ್ಗ ಆಧಾರಿತ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಾಶ್ವತ ರೂಪವಾಗಿರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿಲ್ಲ. ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

Savio ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ವಿಶೇಷ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 6-8 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜೊತೆಗೆ, ತರಗತಿಗಳು ಅಗತ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಶಾಲಾ ಹಾಜರಾತಿ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ನರ್ಸಿಂಗ್ ಬೆಂಬಲ ಬೋಧನೆಯು ಪುನರ್ವಸತಿ ಬೋಧನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನರ್ಸಿಂಗ್ ಬೆಂಬಲ ತರಗತಿಗಳು Päivölänlaakso ಮತ್ತು Keravankoe ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ನರ್ಸಿಂಗ್ ಬೆಂಬಲ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ ತಜ್ಞರ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಶಿಪ್ ಅಥವಾ
• ಯುವ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಶಿಪ್ ಅಥವಾ
• HUS ನ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಹೊರರೋಗಿ ಘಟಕಗಳ ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಂಬಲಿತ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಯೋಜನೆ
• ಮಗುವಿನ ಅಥವಾ ಯುವಕನ ಆರೈಕೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಬದ್ಧತೆ.

ಶುಶ್ರೂಷಾ ಬೆಂಬಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ನೀವು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಬೆಂಬಲ ವರ್ಗವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಂತಿಮ ವರ್ಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಬೆಂಬಲ ವರ್ಗದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸವಾಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಘಟಕದ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನೆಯ ಗುರಿಯು ಮೂಲ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪುನರ್ವಸತಿ ಮಾಡುವುದು.

ಅವರ ಸ್ವಂತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಧಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರೈಕೆ ಬೆಂಬಲ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಬಹುವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.