Мектептин ичиндеги абаны изилдөө
Үй ичиндеги абаны изилдөө бардык мектептерде бир эле учурда педагогикалык жамаат үчүн да, окуучулар үчүн да жүргүзүлөт. Шаар 2019-жылдын февраль айында бардык Керава мектептерин камтыган биринчи ички абанын изилдөөсүн өткөрдү. Экинчи ички абанын изилдөөсү 2023-жылы жүргүзүлгөн. Келечекте ушундай изилдөөлөрдү 3-5 жылда бир өткөрүү пландаштырылууда.
Үй ичиндеги абаны изилдөөнүн максаты - ички абанын көйгөйлөрүнүн деңгээли жана ден соолукка тийгизген коркунучтардын олуттуулугу жөнүндө маалымат алуу жана кошумча изилдөө муктаждыктарын же чаралардын шашылыш тартибин баалоодо натыйжаларды колдонуу. Бардык мектептерге багытталган ички абаны изилдөө шаардын ички абанын алдын алуу иштеринин бир бөлүгү болуп саналат.
Kyselyiden avulla pyritään selvittämään, ovatko oppilaiden ja opetushenkilöstön kokemukset huonosta sisäilmasta yleisempiä verrattuna suomalaisiin kouluihin yleensä. Kyselyiden tulosten perusteella ei kuitenkaan voida tehdä johtopäätöksiä rakennuksen kunnosta tai jakaa kouluja “sairaisiin” tai “terveisiin” kouluihin.
Окуучулардын үй ичиндеги абасын изилдөө
Окуучулардын үй ичиндеги абасын изилдөө 3-6-класстардагы башталгыч мектептерге багытталган. класстар, орто жана жогорку класстар үчүн. Сурамжылоого жооп берүү ыктыярдуу жана сабак учурунда электрондук түрдө жооп берилет. Сурамжылоого жооп берүү анонимдүү жүргүзүлөт жана сурамжылоонун натыйжалары айрым респонденттерди аныктоого мүмкүн болбогондой баяндалат.
-
Студенттердин сурамжылоосун Саламаттыкты сактоо жана бакубатчылык институту (THL) жүргүзөт, ал Социалдык иштер жана Саламаттыкты сактоо министрлигинин алдындагы калыс изилдөө институту. THL өзүнүн карамагында кеңири улуттук маалымдама материалдарына жана илимий жактан иштелип чыккан изилдөө ыкмаларына ээ.
Сурамжылоонун натыйжалары автоматтык түрдө талданат, бул кол менен талдоо менен салыштырганда ката кетирүү мүмкүнчүлүгүн азайтат.
-
Студенттер үчүн жүргүзүлгөн сурамжылоодо мектепке тиешелүү жыйынтыктар Финляндия мектептеринен мурда чогултулган салыштыруу маалыматтары менен салыштырылган.
Кабыл алынган айлана-чөйрөгө зыяндын жана симптомдордун таралышы, алардын таралышы маалымдама материалынын эң төмөнкү 25%ынын арасында болсо, адаттагыдан төмөн болуп эсептелет, ал эми таралышы маалымдама материалынын эң жогорку 25% арасында болсо демейдегиден бир аз көбүрөөк таралган жана таралышы маалымдама материалдын эң жогорку 10% арасында болгондо демейде.
2019-жылдын апрелине чейин THL 450тан ашык муниципалитеттердин 40дөн ашык мектептеринде ички абанын изилдөөлөрүн ишке ашырды жана 60ден ашык окуучулар сурамжылоого жооп беришти. THL маалыматы боюнча, бардык мектептерде дем алуу симптомдору же жагымсыз шарттарды башынан өткөргөн окуучулар бар, мисалы, температура же туташкан аба.
Кызматкерлердин ички абаны изилдөө
Кызматкерлерди сурамжылоо электрондук почта аркылуу сурамжылоо түрүндө жүргүзүлөт. Сурамжылоого жооп берүү анонимдүү жүргүзүлөт жана сурамжылоонун натыйжалары айрым респонденттерди аныктоого мүмкүн болбогондой баяндалат.
-
Кадрларды изилдөөнү Социалдык иштер жана Саламаттыкты сактоо министрлигинин алдындагы калыс изилдөө институту болгон Työterveyslaitos (TTL) жүргүзөт. TTL өзүнүн карамагында кеңири улуттук маалымдама материалдарына жана илимий жактан иштелип чыккан изилдөө ыкмаларына ээ.
Сурамжылоонун натыйжалары автоматтык түрдө талданат, бул кол менен талдоо менен салыштырганда ката кетирүү мүмкүнчүлүгүн азайтат.
-
Кызматкерлер үчүн жүргүзүлгөн сурамжылоодо мектепке тиешелүү натыйжалар орто мектепти чагылдырган жана көйгөйлүү аймактарды камтыган мектеп чөйрөсүнөн чогултулган негизги материалдар менен салыштырылган.
Сурамжылоонун жыйынтыктарын баалоодо кабыл алынган кемчиликтерден жана симптомдордон тышкары респонденттерге тиешелүү фондо өзгөрмөлөр да эске алынат. Респонденттердин гендердик бөлүштүрүлүшү, тамеки чегүү, астма жана аллергия менен ооругандардын үлүшү, ошондой эле жумушта башынан өткөргөн стресс жана психосоциалдык жүк респонденттердин ички аба көйгөйү жана аны чечүү жолдору боюнча тажрыйбасына таасирин тийгизет.
Кызматкерлерди сурамжылоонун натыйжалары радиус диаграммасынын жардамы менен берилген, мында респонденттердин жума сайын узакка созулган айлана-чөйрөгө тийгизген зыяны жана жумалык жумушка байланыштуу симптомдор респонденттердин пайыздык үлүшүн колдонуу менен фондо материалдагы респонденттердин тажрыйбасы менен салыштырылат. .
Үй ичиндеги абаны изилдөөлөрдүн натыйжалары
2023-жылдын февраль айында жүргүзүлгөн сурамжылоодо 2019-жылга салыштырмалуу мугалимдердин да, окуучулардын да жооп берүүгө дилгирлиги алсыз болгон. Ошого карабастан, имарат ичиндеги абаны изилдөөнүн натыйжалары кызматкерлер үчүн кабыл алынган ички абанын негиздүү ишенимдүү сүрөтүн берет, анткени сурамжылоого жооп кайтарылган. бир нече мектептерди кошпогондо, көрсөткүч 70тен ашты.Окуучуларга багытталган сурамжылоонун жыйынтыктарынын жалпылоосу начар, анткени эки гана мектепте жооп берүү көрсөткүчү 70тен ашты. жана мугалимдер Керавада адаттагыдан азыраак же симптомдору кадимки деңгээлде.
2019-жылдын февраль айында жүргүзүлгөн сурамжылоонун жыйынтыгы студенттердин жана кызматкерлердин Керавадагы мектеп атмосферасы тууралуу ишенимдүү сүрөтүн берет. Бир нече өзгөчөлүктөрдөн тышкары, студенттердин сурамжылоосуна жооп берүү көрсөткүчү 70 пайызды жана кызматкерлердин сурамжылоосу үчүн 80 пайызды жана андан көптү түздү. Сурамжылоонун жыйынтыгы боюнча, жалпысынан студенттер менен мугалимдердин симптомдору Керавада кадимкидей деңгээлде.
Сурамжылоонун жыйынтыктарынын кыскача мазмуну
2023-жылы сурамжылоо THL жана TTL жыйынтыгы боюнча кыскача маалымат алган эмес.
Мектепке тиешелүү жыйынтыктар
2023-жылы респонденттердин саны өтө аз болгондуктан, Пейвёлянлааксо жана Свенскбека мектептеринин окуучулары үчүн мектепке тиешелүү жыйынтыктар алынган жок.
2019-жылы респонденттердин саны өтө аз болгондуктан Кескускоулу, Куркела, Лапила жана Свенскбака мектептеринин окуучулары үчүн мектепке тиешелүү жыйынтыктар алынган жок.
-
-
-
-
-
2019
- Студенттик сурамжылоо: Лапила (натыйжа жок)
- Кызматкерлердин сурамжылоосу: Lapila (pdf)
- Студенттик сурамжылоо: Jaakkola (pdf)
- Кызматкерлерди сурамжылоо: Jaakkola (pdf)
2023
-
2019
- Студенттик сурамжылоо (натыйжа жок)
- Кызматкерлерди сурамжылоо (pdf)
-
-
-
-
-
-