Түзөтүү жана атайын билим берүү

Түзөтүүчү окутуу

Түзөтүүчү билим берүү окуудан убактылуу артта калган же окууда кыска мөөнөттүү колдоого муктаж болгон студенттерге арналган.

Максаты окууда жана мектепке барууда кыйынчылыктар пайда болгондо дароо оңдоочу билим берүүнү баштоо. Түзөтүүчү билимде тапшырмалар, убакытты пайдалануу жана адекваттуу жетекчилик студент үчүн жекече пландалат.

Окутууну колдоо проактивдүү, үзгүлтүксүз болушу мүмкүн же керек болгондо берилиши мүмкүн. Окуучуга түзөтүүчү окутууну берүү демилгесин биринчи кезекте класс жетекчиси же предметтик мугалим көтөрөт. Демилге студент, камкорчу, окуу гид, атайын билим берүү мугалими же көп дисциплинардык педагогикалык колдоо тобу тарабынан да көтөрүлүшү мүмкүн.

Атайын билим берүү

Керава мектептеринде атайын билим берүүнүн формалары:

  • сырттан окуу атайын белуму
  • башка билим берүү менен байланыштуу атайын билим берүү
  • атайын класстарда окутуу
  • медайымдарды колдоо классында окутуу.

  • Окууда же мектепке барууда кыйынчылыктары бар студент башка билимдерден тышкары сырттан окуу бөлүмүндө атайын билим ала алат. Сырттан окуу атайын билим берүү же алдын алуу болуп саналат же буга чейин болгон кыйынчылыктарды калыбына келтирет. Сырттан келген атайын билим берүү окуу шарттарын колдойт жана окууга байланышкан көйгөйлөрдүн көбөйүшүнө жол бербейт.

    Сырттан окуган атайын билим берүүнүн студенттеринин көпчүлүгү жалпы же күчөтүлгөн колдоо менен камтылган, бирок толук эмес убакыттагы атайын билим берүүнүн бардык деңгээлдеринде берилиши мүмкүн.

    Окуучулар скринингдик тесттердин, изилдөөлөрдүн жана мектепке чейинки билим берүү тармагында жүргүзүлгөн байкоолордун, мугалимдин же ата-энелердин байкоолорунун негизинде, же болбосо окуучуларды тарбиялоочу топтун сунушу боюнча атайын билим берүүчү мугалимдин окутуусуна жетекчилик кылат. Атайын билим берүүнүн зарылдыгы окуу планында же билим берүүнү уюштуруунун жеке планында да аныкталышы мүмкүн.

    Атайын билим берүү мугалими сырттан атайын билимди негизинен кезектеги сабактар ​​учурунда берет. Окутуу лингвистикалык жана математикалык көндүмдөрдү колдоого, долбоорду башкаруу жана окуу көндүмдөрүн өнүктүрүүгө, ошондой эле жумуш көндүмдөрүн жана тартибин бекемдөөгө багытталган.

    Окутуу жекече, чакан топтук же синхрондуу окутуу түрүндө жүргүзүлөт. Окутуунун башталгыч чекити болуп окуу планында аныкталган студенттин жеке колдоо муктаждыктары саналат.

    Синхрондуу окутуу атайын жана класстын же предметтик мугалимдин жалпы класстык мейкиндикте иштешин билдирет. Атайын билим берүү мугалими да ошол эле мазмунду өз классында окута алат, мазмунду чакан топтун өзгөчө муктаждыктарына ылайыкташтырып, атайын билим берүү ыкмаларын колдоно алат. Атайын билим берүү, ошондой эле ийкемдүү окутуу механизмдери менен ишке ашырылышы мүмкүн, мисалы, биринчи класстагы сабаттуулук топтору.

  • Атайын колдоого алынган студент жалпы билим берүүчү тайпада окуй алат. Эгерде ал студенттин кызыкчылыгында болсо жана студенттин шартына, жөндөмүнө жана башка жагдайга ылайыктуу болсо, ишке ашырылышы мүмкүн.

    Зарыл болгон учурда жалпы сабактар, атайын билим берүү, материалдар жана методдор менен дифференциациялоо, мектеп консультанттарынын колдоосу жана оңдоп-түзөөчү окутуу сыяктуу окутууну колдоонун бардык формалары колдонулат.

    Керектүү атайын билимди, адатта, атайын билим берүүчү мугалим берет. Окуучуга сабак берген мугалимдерден тышкары, окуучунун жетишкендиктери жана колдоо чараларынын адекваттуулугу мектептин окуучуларды тейлөө кызматкерлери жана мүмкүн болгон реабилитациялык агенттик тарабынан көзөмөлдөнөт.

  • Атайын класста атайын колдоо менен окуган окуучулар бар. Класстык атайын билим берүү мектептеги билим берүүнүн туруктуу формасы болуп саналбайт. Эреже катары, окуучунун жалпы билим берүү классына кайтып келүүсү максаты болуп саналат.

    Savio мектебинде майыптар боюнча билим берүү сабактарына негизинен майып жана оор майып студенттер катышат, алар адатта айрым предметтерге же иш чөйрөсүнө жараша окушат. Өзгөчө өзгөчөлүктөрүнөн жана муктаждыктарынан улам класстардагы окуучулардын саны 6–8 окуучуну түзөт жана атайын класс жетекчиден тышкары класстарда мектепке баруу боюнча керектүү сандагы жардамчылар бар.

  • Медайымдык жардамды окутуу – бул реабилитациялык окутуу, мында камкорчу жана камкорчу мекеме менен тыгыз кызматташтыкта ​​студентке колдоо көрсөтүлүп, анын мектепте билим алуусу үчүн өбөлгөлөр жана мүмкүнчүлүктөр бекемделет. Медайымдарды колдоо класстары Päivölänlaakso жана Keravankoe мектептеринде жайгашкан. Медайымдык колдоо класстары бар студенттер үчүн арналган:

    • бала психиатриясы боюнча үй-бүлө консультациялык адистин кардарлары же
    • жаштар психиатриясы боюнча адистин кардарлары же
    • HUS балдардын жана жаштардын психиатриялык амбулаториялык бөлүмдөрүнүн кардарлары жана жетиштүү колдоочу психиатриялык дарылоо планы
    • камкорчунун баланы же жаш баланы багуу боюнча милдеттенмеси.

    Медайымдык колдоо категориясына арыздар жыл сайын өзүнчө арыз процедурасы аркылуу жүргүзүлөт. Ошондой эле окуу жылынын ичинде класстардагы бош орундар жана класстарга кабыл алуу критерийлери аткарылса, кризистик орундарга тапшыра аласыз.

    Терапевтикалык колдоо классы студенттин жыйынтыктоочу классы эмес, терапиялык колдоо классынын мезгилинде оор кырдаалды тең салмактуу болууга аракет кылат жана камкор субъект менен биргеликте студенттин абалы үзгүлтүксүз бааланат. Терапевтикалык колдоо менен окутуунун максаты – окуучуну баштапкы мектептин классына кайтууга мүмкүн болгон реабилитациялоо.

    Окуучунун өз мектебиндеги мектеп орду мезгил бою сакталат, ал эми мезгил ичинде класс жетекчиси же жетекчи менен кызматташуу жүргүзүлөт. Камкордукка колдоо көрсөтүү классында көп кесипкөй кызматташтыкка жана ата-энелер менен тыгыз байланышка басым жасалат.