Гильдия мектебинин теңдик жана теңдик планы 2023-2025
Фон
Биздин мектептин теңдик жана теңдик планы Теңдик жана Теңдик Актынын негизинде түзүлгөн.
Теңдик бардык адамдар жынысына, жашына, тегине, жарандыгына, тилине, динине жана ишенимине, көз карашына, саясий же профсоюздук ишмердигине, үй-бүлөлүк мамилелерине, майыптыгына, ден соолугуна, сексуалдык ориентациясына же адамга байланыштуу башка себептерге карабастан бирдей экендигин билдирет. . Адилеттүү коомдо адамдын теги же терисинин түсү сыяктуу факторлор адамдардын билим алуу, жумуш жана ар кандай кызматтарды алуу мүмкүнчүлүктөрүнө таасирин тийгизбеши керек.
Теңдик жөнүндө мыйзам билим берүү тармагында гендердик теңчиликти өнүктүрүүгө милдеттендирет. Кыздар менен балдарга билим алуу жана кесиптик жактан өсүү үчүн бирдей мүмкүнчүлүктөр болушу керек. Окуу чөйрөсүн уюштуруу, окутуу жана предметтик максаттар теңдикти жана теңчиликти ишке ашырууну колдойт. Окуучунун жаш өзгөчөлүгүн жана өнүгүү деңгээлин эске алуу менен максаттуу түрдө теңчиликке көмөк көрсөтүлүп, басмырлоого жол берилбейт.
Учурдагы кырдаалдын картасын түзүү жана студенттерди тартуу
Биздин мектепте 2022-жылдын күзгү семестриндеги сабакта окуучулар менен теңдик жана теңчилик талкууланды. Сабактарда теңдик, теңдик, дискриминация, бейбаштык жана адилеттүүлүк түшүнүктөрүнүн маанилери менен тааныштырып, функционалдык жактан байланышкан темалар каралды ( мисалы, терисинин түсү, жынысы, тили, дини, жашы ж.б.).
Бардык класстын окуучуларына сабактан кийин сурамжылоо жүргүзүлдү. Сурамжылоо Google Forms платформасын колдонуу менен электрондук түрдө жүргүзүлдү. Сурамжылоого сабак учурунда жооп берилип, 1-класстын окуучуларына сурамжылоого жооп берүүгө аталык класстын окуучулары жардам беришти. Суроолорго ооба, жок деп жооп беришти.
Студенттик сурамжылоонун суроолору
- Теңдик жана теңдик маанилүүбү?
- Мектепте өзүңүздү коопсуз сезесизби?
- Бардык окутуу топторунда өзүңүздү бирдей жана коопсуз сезесизби?
- Кайсы жагдайларда өзүңүздү коопсуз жана бирдей сезбегениңизди айтыңыз.
- Биздин мектепте окуучуларды сырткы келбетине карап басмырлоого болобу?
- Биздин мектепте кимдир-бирөөнүн тек-жайы (тили, мекени, маданияты, каада-салты) үчүн дискриминацияланабы?
- Класстагы жумуш тартиби жалпысынан бардык окуучулардын билим алуу мүмкүнчүлүгү бирдейби?
- Биздин мектепте өз оюңуз менен бөлүшүүгө батынасызбы?
- Биздин мектептеги чоңдор сага бирдей мамиле кылышабы?
- Сизде жынысына карабай биздин мектепте бирдей иштерди жасоого мүмкүнчүлүгүңүз барбы?
- Мугалим сиздин жөндөмүңүздү адилет баалады деп ойлойсузбу? Жок деп жооп берсеңиз, эмне үчүн айтыңыз.
- Сиздин оюңузча, мектеп рэкетчилик жагдайларын жетиштүү деңгээлде чечти деп ойлойсузбу?
Студенттердин сурамжылоонун жыйынтыгы
| Суроо | Ооба | Ei | Мен айта албайм |
|---|---|---|---|
| Теңдик жана теңдик маанилүүбү? | 90,8% | 2,3% | 6,9% |
| Мектепте өзүңүздү коопсуз сезесизби? | 91,9% | 1,7% | 6,4% |
| Бардык окутуу топторунда өзүңүздү бирдей жана коопсуз сезесизби? | 79,8% | 1,7% | 18,5% |
| Биздин мектепте окуучуларды сырткы келбетине карап басмырлоого болобу? | 11,6% | 55,5% | 32,9% |
| Биздин мектепте кимдир-бирөөнүн тек-жайы (тили, мекени, маданияты, каада-салты) үчүн дискриминацияланабы? | 8,7% | 55,5% | 35,8% |
| Класстагы жумуш тартиби жалпысынан бардык окуучулардын билим алуу мүмкүнчүлүгү бирдейби? | 59,5% | 16,2% | 24,3% |
| Биздин мектепте өз оюңуз менен бөлүшүүгө батынасызбы? | 75,7% | 11% | 13,3% |
| Биздин мектептеги чоңдор сага бирдей мамиле кылышабы? | 82,1% | 6,9% | 11% |
| Сизде жынысына карабай биздин мектепте бирдей иштерди жасоого мүмкүнчүлүгүңүз барбы? | 78% | 5,8% | 16,2% |
| Мугалим сиздин жөндөмүңүздү адилет баалады деп ойлойсузбу? | 94,7% | 5,3% | 0% |
| Сиздин оюңузча, мектеп рэкетчилик жагдайларын жетиштүү деңгээлде чечти деп ойлойсузбу? | 85,5% | 14,5% | 0% |
Окуучулар үчүн теңдик жана теңдик түшүнүктөрү кыйын. Бул фактылар бир нече мугалимдердин айтуусунда ачыкка чыкты. Бул маселелердин козголуп, талкууланганы жакшы, бирок окуучулардын түшүнүгүн арттыруу үчүн теңдик жана теңдик деген түшүнүктөр жана түшүнүктөр дайыма каралышы керек.
Камкорчулардын консультациясы
14.12.2022-жылдын 15-декабрында камкорчулар үчүн эртең мененки ачык кофе иш-чарасы уюштурулуп, анда мектепте теңдикти жана теңдикти ишке ашыруу үй көз карашынан талкууланды. Ал жерде XNUMX камкорчу болгон. Талкуу үч суроонун негизинде жүрдү.
1. Балаңыз мектепке келгенди жакшы көрөбү?
Талкууда мектепти мотивациялоо үчүн достордун маанилүүлүгү айтылды. Мектепте жакшы достору барлар мектепке келгенди жакшы көрүшөт. Кээ бирөөлөр жалгыздыктан, мектепке келүүнү кыйындатат. Мугалимдердин окуучуларга берген позитивдүү пикирлери да мектептин мотивациясын жогорулатат. Ата-энелер мугалимдердин мектепте окуучулар менен иштөө ыкмасын жогору баалашат жана бул балдардын мектепке ынталуу келишин шарттайт.
2. Балаңызга бирдей жана бирдей мамиле жасалабы?
Студенттин жеке муктаждыктарын жана өзгөчөлүктөрүн эске алуу бул темага байланыштуу эң чоң бир маселе болуп чыкты. Көптөгөн камкорчулар бул жеке кароо Гуильда мектебинде жакшы деңгээлде деп ойлошкон. Бирдей мамиле баланын коопсуздук сезимин жогорулатат.
Өнүктүрүү максаттары катары окуучуларды ар кандай иш-аракеттерде балдар жана кыздарга бөлүү, гендердик активдүүлүк жагынан маанилүү болбогондуктан, алар көтөрүлгөн. Мындан тышкары, өзгөчө колдоо көрсөткөн студенттердин окууга катышууга бирдей укугу тууралуу сөз болду.
3. Гильдия мектеби кантип бирдей жана бирдей болушу мүмкүн?
Талкууда төмөнкү маселелер көтөрүлдү:
- Өкүл атасынын ишмердүүлүгүн ырастоо.
- Окуучуларды баалоодо теңчилик.
- Кызматкерлердин теңдик жана теңдик планына берилгендиги.
- Мугалимдердин сезимталдыгын жана эмпатиясын күчөтүү.
- Зордуктоого каршы иш.
- Дифференциация.
- Теңчилик жана теңчилик планынын аткарылышын көзөмөлдөө.
Процедуралар
Сурамжылоонун жыйынтыгы боюнча, биз бир нече нерсеге басым жасайбыз:
- Биздин мектепте иштеген бардык адамдарды өз ой-пикирин билдирүүгө, сырткы келбети же кийими менен өзгөчөлөнүү үчүн кайраттуулукту жана алар байкаган же башынан өткөргөн рэкетчилик жөнүндө айтып берүүгө чакырабыз.
- Буга чейин колдонулуп келген теңтуштардын ортомчулугунун Verso модели кайра жанданат жана Kiva сааттары активдүү колдонулат.
- Теңчилик жана теңчилик маселелеринде түшүнүшүүнү арттыралы. Алынган пикирлердин негизинде теңдик жана теңчиликке байланыштуу түшүнүктөр көптөгөн студенттер үчүн жаңы болду. Маалымдуулукту жогорулатуу менен биздин мектепте адамдардын тең укуктуулугун жана тең укуктуулугун жогорулатуу максатын көздөйт. Балдардын укугун коргоо күнүнө карата түшүндүрүү иш-чарасын куруп, мектеп жылдык китебине киргизели.
- Эмгектин тынчтыгын жакшыртуу. Класстын эмгектик тынчтыгы окуучулардын кайсыл класста окушуна карабастан, бардык окуучулардын окууга бирдей мүмкүнчүлүгүнө ээ болушу керек - нааразычылыктар бекем каралып, жакшы иштер баалансын.
Көз салуу
Теңдик планынын чаралары жана алардын натыйжалары жыл сайын окуу жылынын планында бааланат. Мектептин директорунун жана мугалимдер жамаатынын милдети мектептин теңчилик жана теңчилик планын жана ага байланыштуу иш-чаралардын жана пландардын аткарылышын камсыз кылуу болуп саналат. Теңчиликти жана теңчиликти жайылтуу бүткүл мектеп жамаатынын иши.